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大家好！愉快的暑假又要开始了，暑假里有什么打算吗？玩和学当然是免不了的，但有没有想过尝试别的体验呢？比如说打工。对于打工，同学们一定没少听说，可是你体验过吗？你对此有什么想法吗？现在让我们一起走进直播室，听一听来自湖南、江苏这两个地区的同学的感受和体验吧。·直播室·阿木老叔：假期打工，这好像是近年来学生中一个比较热门的话题。假期打工对中学生来说，是利大于弊还是弊大于利呢？大家是怎样看待这个问题的？薛俊：我认为打工可以适当地尝试。大家知道，学生在假期打工，这在西方是非常普遍的，对学生的成长是很有利… 相似文献
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叶青 《中国小学语文教学论坛》2002,(17)
【游戏规则】先选择１２位男女学生（男女各半）当“风”，男女相间紧挨着站成一圈，面都朝里，左腿向前弓，右腿向后蹬，双臂向前伸出，微屈，手掌直立，掌心向前。再另选一名同学（男女不限）当“草”，站在圈子中央，双手交叉抱在胸前，身体站直。游戏开始时，“草”闭上眼睛，大声说：“我叫×××，大家都准备好了吗？”“风”们大声答道：“准备好了！”“准备好了，我就倒了！”“倒吧！”于是“草”直挺挺地慢慢向后倒去，“草”后面的“风”马上将他托住，轻轻地将“草”向旁边的“风”推去，下一个“风”接住后又轻轻地将“草”推… 相似文献
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一眨眼，快乐的暑期已经和淀粉说Bye-Bye了。大家休息的好吗？不管怎么说，各位起码尽情地休了个长假，而小队长我呢，—直在西西交稿大法的“打击”下顽强地坚持着、奋斗着……（西西：冤枉啊，明明是偶在他的“铁嘴拖稿功”下顽强地进行着胜利大逃亡才对！）之前有淀粉反映说难度有点高了，我想应该是涉及了代码“滴”缘故吧。（面西：早就说过，偶和很多淀粉对代码不感冒！）说过吗？OK、OK……那从本期开始，就给大家介绍些简单、常用又很熟悉的Flash“小东东”吧！ 相似文献
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张新炜 《山西教育(综合版)》2022,(7):34-35
<正>所有未知的知识对于幼儿来说都是浩瀚的海洋、广袤的矿场,我们的孩子就这样一点一滴地发现、挖掘着这些未知的宝藏……把握已有资源——节日启新知生活区里,几名幼儿正在认真地翻阅台历本,还不停地说道：“这个月节日好少呀！”“咦,这是什么节呀？”幼儿指着一个红圈圈问道。“这是中国的记者日！”“那记者是谁呢？”围绕这个问题,幼儿展开了讨论：“记者应该就是记性很好的人吧,他肯定能记住很多东西！”“我觉得记者应该是帮我们寄东西的人。”“不对不对,寄东西的人应该叫快递员。”“我知道,我之前当过小记者,记者要采访别人！” 相似文献
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<正>一、观察表情猜心情师：上课之前我们先做个游戏，游戏的名字叫“表情猜猜猜”。相信大家都有在网上聊天的经历，当你的朋友给你发来表情包时，你都能知道这些表情包是什么意思吗？试试看！（出示表情1）师：这个表情是什么意思？生：高兴。（出示表情2）生：伤心。师：继续看，难度越来越大了。（出示表情3）生：大笑。师：啊？你大笑是这样子的吗？（肢体语言）生：应该是生气。 相似文献
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《少年作文辅导(中学版)》2011,(2):95-95
亲爱的花粉，知道作为一个优秀编辑最最重要的东西是什么吗？就是——要长得漂亮（花粉：胡闹！）。好吧，是要足够地善解人意！所以秉着雪中送炭、急花粉之所急，想花粉之所想、花粉就是我们的亲爹娘（……）之类的高尚情操，最新一辑的花火精装版内容预告，又新鲜出炉了！是不是很激动？很兴奋？很开心？很新鲜？很……（花粉：够了！）这一期的内容真的很精彩，据说编辑部的幺娥子们，都撕破脸皮死不要脸的在互动里面拼谁最少女了，最最劲爆的是，朵爷和调姐竟然丧心病狂的将发自“内衣”的东西给掏出来了……真的很“吓淫”！！ 相似文献
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九年义务教育五年制小学数学教材第六册“乘法的一些简便算法”例２的一个教学片段为：师：以下各小题的空格里可以填哪些数？你的根据是什么？①１３×５×６＝１３×（□×□）②１９×□×□＝１９×（４×５）③２５＝□×□④１６＝□×□生１：……①②题是利用“三个数相乘，可以先把后面两个数相乘，再和第一个数相乘，积不变”的规律把一个数连续乘以两个一位数，改成乘以这两个一位数的积，这样计算时会来得简便，而③④题则是用乘法口诀进行改写。师（指生１）：你讲得好。那么大家一起来看看，２５×１６，可以怎样计算能使之简… 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2002,(31)
“森林在这里！”余纲智无题老师：现在我给大家出一道题。划去下列词当中与其他词意义完全不同的那个词：奇妙、奥妙、寻找、奥秘。学生：划去“奥妙”。老师：为什么？学生：“奥妙”是洗衣粉，当然与其他词不同啦！（武进市东安初级中学吴萌珏）言而无信老师：现代人爱打电话，不爱提笔写信。大家想想，这种现象叫什么？学生：言而无信。（王嵩）爱提问的孩子儿子：爸爸，你说过，你最喜欢爱提问的孩子，是吗？爸爸：对呀，学问、学问，学要多问！儿子：那，我提个问题行吗？爸爸：好孩子，你大胆地提吧！儿子：你刚买回的香蕉什么时候吃… 相似文献
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计算教学是数学教学的一个重要内容。《数学课程标准》的出台，对计算教学提出了“应重视口算，加强估算，提倡算法多样化”的新要求。本文以三个教学片断为例，谈一谈对“算法多样化”的几点思考。教学片断之一：乘法运算定律（练习课）师：我们前面已经学过乘法，现在先来完成两道计算题。（教师出示４８×２５１０１×２６，下面是一段反馈记录）师：先请大家报出这两道题的得数，再说说是用哪一种方法算出来的。生１：４８×２５＝１２００１０１×２６＝２６２６。师：你的结果是怎样得到的？生１：我是列竖式计算的。生２：不对，这两… 相似文献
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海子 《故事作文(高年级版)》2002,(1)
四（３）班是中等班，什么都一般，学习一般，纪律一般，总是让刘老师头疼。四（３）班今天又多了一个空位，难道又是李俊没来吗？报告！李俊怎么又迟到了？站在教室门口哭什么，知道错就应该改嘛，你什么时候才能不拖全班的后腿？不是我的错……不是你的错，是谁的错？你少贪睡十分钟就不迟到了！哼，一颗老鼠屎害了一锅汤。玲玲心里很不是滋味，她与李俊是邻居，她知道，李俊迟到是因为他爸爸每天晚上要搓麻将……好的！爸，吃早饭了！玲玲想为李俊说几句公道话，可又不敢说这次的作文《说句心里话》，要求大家有感而发……说出自己的心… 相似文献
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上期问题答案第一个问题比较好回答，只要仔细观察前几个正方形数的排列特点：第一个正方形数（１行１列）是１，也就是１×１；第二个正方形数（２行２列）是４，也就是２×２；第三个正方形数（３行３列）是９，也就是３×３；第四个正方形数（４行４列），也就是４×４……按这样的规律，第n个正方形数就是n×n。那么，第１００个正方形数就应该是１００×１００，也就是１００００。第二个问题稍微困难一点，要先看看正方形数的排列特点与前几个奇数的和之间有什么关系：１个点就是第一个正方形数：１在１个点旁边添上呈形的３个点，就… 相似文献
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A：Hi，大家好！通过前两期的介绍，我们都已知道了关于英语听力培养的重要意义和一些方法。今天，我们再接着谈。B：对话理解听录音，交谈内容要弄清，考查听辨领会力，逻辑思维是核心。A：哎，你说的是什么口诀？B：这回我想与你一起谈谈关于听录音完成对话的问题。A：好啊！B：这类题目的要求是通过听录音，根据所听到的每段对话的内容，选出能够回答所听到的问题的正确答案。让我们先听一段录音吧：（题目）：a．Yes，heis．b．No，heisn＇t．c．Yes，he＇sinthefirstyear．d．Thesecondyear．（录音内容）：M：ThisisPeter．He＇… 相似文献
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一、激思教师出示下列基础训练题：（1）课本复习题②（指名板演,要求用两种方法列综合算式解答）;（2）在○里填上＞、＜或＝：11×2×5○11×（2×5）、13×6×5○13×（6×5）、35×4×5○35○（4×5）;（3）把下列各数写成两个一位数相乘的形式：30＝□×□、16=□×□、24＝□×□。学生完成后,教师请做（1）题的学生说说每种方法先求什么,再求什么,并请学生观察（2）题,提问：“从这四个等式中,你们发现了什么规律？你觉得哪边计算简便些？为什么？”学生答后,教师出示：13×5×8.25×9×4、35×14。18×15等题,说：“小明说… 相似文献