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《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(2)
有一种声音,是海浪拍打礁石唱出的激情;有一种蔚蓝,是海天一色铺展的宁静;有一种情怀,是面对大海激荡起的“心潮拍岸”。面对大海,好像是面对一首歌,一幅画,一本书。听到一首激昂的人生之歌。那是渔家女织网时的低吟,那是渔夫满载而归的音讯,那是离家水手苦涩的心曲,那是归家游子呼喊故乡的声音。海是起点,到另一个国度,过新的生活,海是行程的起点;告别亲人的关爱,独自开拓未来,海是成长的起点。海也是终点,学成归来,事业有成,海边的故乡终是人生的最后一站,海便也成了人生的终点。起点即是终点,其中却是饱含多少的潮… 相似文献
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俗话说:布衣暖,菜根香,读书滋味长。读书,贵在滋味的品评。我们知道,汉字寄托着华夏民族的传统化,维护着民族的团结和国家的统一。读书,实则是读历史,读化,读人生。挑灯夜读,是一种宁静;像小小的蚕啃吃肥大的桑叶,读书是一种人生的自我丰富与完善。无论岁月怎样流逝,即使受穷、身体不好也永不放弃读书,这便真正品味出了读书增加知识、涵养德性的意蕴。[编按] 相似文献
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石杰 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(1)
贾平凹少年时代的生活和成年以后的经历,使他的人生带有宗教色彩,其重要特征是宁静虚远;其创作思想的核心是静虚,根本之点是心性;《太白山记》和《烟》等作品的佛教色彩尤为浓厚。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(5)
正有一种春,是无法守候的。这就是人生的春。人生的春是一种苏醒,往往与年龄没有关系。这样的苏醒,如偏僻乡村篱笆上的野玫瑰,花朵开得烂漫,意象上却单单只有光明、简单、敦厚与宁静。不要以为意象上的光明、简单、敦厚与宁静容易得到。更不要以为有了偏僻乡村,达到目的就八九不离十了。不是的,这种意象不是 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2014,(27)
<正>读南宋末竹山先生蒋捷的《虞美人·听雨》,感受最深的是诗人对人生与生命的高度概括与提炼,诗人将人生、生命、情感和思想浓缩在几个意象当中,使这几个意象成为了具有了凝聚力和象征性的符号,丰富而厚重,单纯而凝练。诗人跨越时空的生命体验,使"听雨亭"成了浓缩生命的气氛式象征。有了雨,便有了心声,外一声,里一声,反衬出一种比寂然无声更加宁静的静。人被这种静控制着,一切景物都妥协成一种难以言传的宁静。这种宁静成了艺术家恒久的着眼点,听雨是一个过程,人生是一个过程, 相似文献
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齐琳洁 《作文成功之路(高中版)》2005,(5)
门无车马终年静,座对琴书百虑清,是宁静;日出而作,日落而息,是宁静;苍松翠柏,灌木掩映,云蒸霞蔚,倚山而居,是宁静;大野沃土,芳草萋萋,野荼嫣然,黄泥小屋,炊烟缕缕,是宁静;竹海鸣泉,绿乔疏坡,仙山古寺,晨钟暮鼓,是宁静;荒漠浩瀚,黄土高坡,风吹草低,牛羊作伴,是宁静;绿水荡漾,轻舟碧波,荷塘月影,蓑笠独钓,是宁静……这些静谧舒缓、清新恬淡、大然古朴的环境给人营造了无限的宁静。宁静是一种人生感受,一种铭心刻骨的体验,是久蓄心中的一方天,一方地。我学会了欣赏生命的美丽,看长河落日,赏小桥人家,尽览人间万象,品味内在神韵。我喜欢一个人在… 相似文献
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“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种人生。”好习惯是人生的财富,为人一生的成功与幸福助力。以下是本人利用生物学科优势,在初中生物教学中,培养学生良好的习惯一些做法,请各位商榷。 相似文献
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鲍丽莎 《学生之友(初中版)(金视野)》2008,(6)
那泰山日出似的壮观,香山红叶般的火红,在人生的风景线上着实值得赞美;但黄果树瀑布般的跌宕,则更显风流。人生需要那荡气回肠的落差。有那兀起悬崖的瀑布般的落差,人生的图画才蔚为壮观。恬淡宁静,月明风清,不能不说是一种极为理想的境界;然而纷繁复杂的人生,远不是田园牧歌般的抒情和渔舟唱晚般的咏叹。我们正处在青春期,我们向往宁静的生活,可我们不该甘于平淡;我们渴望竞争,期待辉煌,但是我 相似文献