浅谈尊重学生个性在素质教育中的作用

素质教育的核心就是培养学生的创新能力。有人曾尖锐地指出:“一个没有个性的学生,必然是一个没有创造力的学生。”这句话充分说明学生个性与创造力之间的关系。因此,要想使学生的创造精神得到很好的发展,就必须保护和尊重学生的个性,它是实现素质教育的关键。事实也正是如此。     

高职高专学生素质教育刍议

高等职业教育是高等教育的重要组成部分,而素质教育又是高等职业教育的核心。本文从高职高专学生素质教育出发,分析了高职高专学生的特点,素质教育的培养目标和內容,对素质教育的实施提出了要将传授知识、培养能力和提高素质结合起来的观点。     

素质教育目标在班级管理中的实施

目标是人们期望达到的某种境界或标准。它对人的行动具有导向、规范、激励、反馈等功能。班级目标管理是一种科学的管理方法。它以提高管理效益为前提,以充分调动学生的积极性为手段,通过目标的确立与实施来展开一系列的教育教学活动,从而使集体的功能得到优化。素质教育目标在班级管理中的实施,除确立管理目标之外,还建立目标的保障体系和目标管理过程中的评估体系。一、班级素质教育目标体系的构建１．确立班级管理目标　素质教育目标是青少年的思想品质,知识技能,体质心理学基本素质的质量规格。它决定着素质教育的内容、过程、方…     

浅析学生社团在大学生素质教育过程中的作用

全面贯彻落实党的教育方针,实施大学生素质教育,培养大学生的思想政治素质、创新精神和实践能力,普遍提高大学生的人文素质和科学素养,造就德智体美等全面发展和适应社会主义市场经济发展要求的专业人才,是高等教育面临的紧迫任务。随着大学生素质教育开展的深入,学生社团作为学生培养兴趣,提高动手能力、操作能力和综合素质的载体,对大学生素质教育所起的作用显得越来越重要。     

素质教育与学生个性发展

素质教育的核心是创造适合学生的教育 ,而非选拔适合教育的学生 ;不是专才教育 ,而是通才教育 ;不是选拔人的教育而是培养高素质人才的教育。实施素质教育应不断强化学生的主体地位 ,注重学生的个性发展。素质教育的全面实施 ,将为新世纪经济信息时代培养更多的高素质人才。     

校园环境美化与学生素质教育

高校环境对学生成长以至个性的形成都会产生潜移默化的作用。校园环境以其具有强烈的时代气息和丰富的精神食粮发挥着独具魅力的教育功能,深刻影响着大学生的价值取向和思想观念以及行为规范,为高等学校人才素质的培养提供着良好的条件。     

浅谈高职学生人文素质教育

加强高职学生人文素质教育是十分必要的。需要深化人文课程的改革,加强课程整合,形成具有特色和相对独立地位的教育平台,把人文素质教育贯穿于高职人才培养的全过程和教育教学的各个方面,提高教师自身的人文素养,建立完善学生人文素质的测评体系,引导学生加强经典名著阅读。     

加强师范院校学生从业素质教育

从素质教育所需要的合格师资,看当前师范生从业素质中存在的问题,提出从从业意识、身心健康、竞争意识、进取精神、知识结构和教育教学基本技能五个方面加强对师范生从业素质教育。     

高职学生法律素质教育模式研究

本文在系统分析研究高职院校学生法律素质教育现状和影响高职生法律素质形成因素的基础上,结合高职生在法律能力、法律信仰和"知行统一"方面存在的突出问题,探索了高职生法律素质教育的内容及有效途径,以深化高职学生的法律意识,培养其法律信仰,提升其法律实践能力,促进高职生综合素质的全面提高。     

高等教育中的素质教育

80年代初期,素质教育还不十分引人注目,时至今日,谈到教育改革,人们的中心话题就是如何提高受教育者的素质,素质教育在短短的十几年内发展成为声势浩大的思潮,影响了整个教育界。在第三次全国教育工作会议上,中共中央,国务院作出了深化教育改革全面推进素质教育的决定,把全面推进素质教育作为21世纪我国教育改革与发展的主要任务,决定中明确指出实施素质教育应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育。因此,素质教育不再局限于初等教育,在高等教育中实施素质教育也是非常必要的。     

英语教学中的素质教育

素质教育是当今我国教育改革的热门话题。就英语教学中的素质教育,本文从素质教育是一种教育思想体系、素质教育是一种综合性教育,素质教育是一种能力教育,如何培养学生的自学能力四个方面谈了一些个人的粗浅认识。     

素质教育中的人格教育

本文通过分析素质教育中人格教育的缺失,提出了人格教育在素质教育中的意义、重要性, 并就如何在学校的素质教育中实施人格教育提出了相应的目标、原则和人格教育的内容。     

搞活学生实验,加强素质教育

著名化学家戴安邦先生指出 :“只传授知识技术的化学教育是片面的 ,全面的化学教育要求既传授化学知识和技能又训练科学方法和思维 ,还要培养科学精神和品德”。几年来 ,我尝试在学生实验的基础上补充一些相关的实验 ,力图使学生从不同侧面 ,用不同方法观察某一实验或从几个实验中归纳总结出某些规律 ,培养学生的探索精神、科学态度、严谨踏实的作风 ,以提高学生的素质。下面举两例仅供参考。实验一、火焰的构造、燃烧与灭火用火是人类文明的起点 ,火又会给人类带来灾难 ,我们的研究就从火开始。一 )火焰的构造 ,灭火原理实验步骤 :1.用铁丝…     

开展素质教育针对职校学生特点

所谓素质,是人在先天生理条件的基础上,受后天环境和教育的影响,通过个体自身内化养成的一种稳定的、长期起作用的品质,它包括思想政治素质、文化素质、创新素质、身体心理素质等诸多内容。而素质教育则是以提高人的综合素质为目的的教育。正确分析和把握职校学生心理发展的规律和特征,认真开展有针对性的素质教育,是培养学生思想政治素质、自觉的道德意识和良好的个性心理素质的     

高等数学中的素质教育

《中国教育改革和发展纲要》中指出 :“发展教育事业 ,提高民族素质 ,把沉重的人口负担转化为人力资源优势 ,这是我国实现现代化的一条必由之路。”全面推进素质教育是当前我国现代化建设的一项紧迫任务 ,是我国教育事业的一场深刻变革。大学生在很大程度上与中学生不同 ,除年龄、心理、生理等因素外 ,一个非常重要的方面就是 ,他们中绝大多数人面临的是就业而非升学。因此 ,提高大学生的素质也就直接关系到提高劳动者的素质问题。所以说 ,当前已不是谈搞不搞素质教育的问题了 ,而是如何进一步认识素质教育和实施素质教育的问题。1　素质教…     

英语教学中的素质教育

素质教育是全面发展的教育,要求教师按学生的个体差异进行教学,让学生在英语学习的过 程中走出枯燥无趣、难说难记的误区,将学生培养成为敢于和善于展示自己能力的符合时代要求的人才。     

素质教育中的道德教育

当今世界,随着科学技术的突飞猛进,人类已迈向知识经济时代。这个以智力资源为主要依托的知识经济时代对我国教育提出了更高的要求,应试教育已远远不能适应时代的要求。作为当代中国教育跨世纪改革与发展的一项社会系统工程和战略选择,素质教育势在必行。通过素质教育...     

素质教育中的美术教育

素质教育中,美术教育不可或缺。对美术教育在素质教育中的作用应有一个客观、准确的认识,既不可忽视,也不要夸大;在美术教学中应有目的地培养学生的创新意识、审美能力、塑造圆满的人格、促进学生和谐发展。