从“玩泥沙、砸铁丝、嫁接……”想到的

在听过一些自然课后,心里总有点“疙瘩”,当然这些现象在当时也当面给执教老师指出过,但总有教师没有注意到这些“现象”。现列举几例以供教师们思考。现象之一:上课了,教师叫一年级的学生弄了一些沙土,并用空矿泉水瓶装了一些水,放在课桌上。这节课的教学内容是认识沙和土,教学目标是想通过学生自己“玩”沙和粘土,从而认识沙和粘土的特征,它们之间的区别。师:“同学们认识沙和粘土吗?”,生:“认识”,师:“现在请同学们在沙和粘土里放一些水,再搅拌,然后用手捏一捏,摸一摸,观察沙和粘土有什么区别。”学生立即在课桌上忙开了,双手在沙泥中…     

试谈在小学自然教学中如何进行唯物辩证观点教育

小学自然是教学生认识自然和改造自然的初步知识的一门学科。它的研究对象是自然界。由于自然界本身是各种物质的构成体,是各种矛盾统一过程的总合体,而其构成物质和矛盾着的对立物又是相互联系相互制约地有规律地不断地运动和发展着的。所以,在自然教学中进行唯物辩证观点的教育,是有完全必要和可能的。在初小语文教材中,就有许多适合儿童年龄特征的自然知识教材,并要上自然专课。自然专课让学生亲自观察到,一年中的四季和动植物都是有规律地相互联系,相互制约的;也初步认识到人们掌握了自然界的变化规律,发挥了主观的力量,就能利用和改造     

《物质在变化》单元教学与思考

一、单元分析大自然中,变化是永恒的。比如我们熟悉的水。把它放在冰箱的冷冻室,会慢慢地变成固态的冰;把冰块放在太阳下,它又慢慢地变成液态的水;时间一长,液态水还会变成看不见的水蒸气。天空中的水蒸气遇冷,又会重新变成雨滴落到地面,这就是水的三态变化。在这个过程中,始终是水的形态在变化,而没有产生新的物质,所以我们把它叫做物理变化。自然界中还     

在自然课教学中培养儿童的观察力

观察是一种有目的、有计划、主动的知觉,它是儿童认识世界的重要途径。观察力则是认识客观事物或现象的基本能力,它是思维的“触角”,是认识的出发点。观察力对儿童来说是一种不可缺少的心理品质,是学习各门科学知识不可少的心理条件,也是发展智力的基础。观察力的提高,思维力、想象力、创造力也随之提高,儿童的智力结构也就会得到全面的发展。为此,《小学自然常识教学大纲》(试行草案)的“教学目的和要求”中就明确指出,要“培养学生观察、分析自然界事物的初步能力和进行科学实验的初步技能”。但儿童不是天生就会观察的,观察能力也不会自然而然的发展,这就需靠教师的引导与指导。如果弃之不导,或导之不力,就会使他们视而不察,或察而不得,为此,我在自然课课堂教学与课外辅导中,便十分注意培养儿童的观察力。     

自己制墨水

只要我们在一个盛茶汁的玻璃杯中，放入少量淡绿色的硫酸亚铁，用玻璃棒轻轻搅拌。杯中原来棕黄色的茶汁，一下子就都变成了深黑色的墨水。这是什么原因呢？原来，茶汁中含有一种叫鞣酸的物质，它能与硫酸亚铁反应，生成鞣酸亚铁。鞣酸亚铁很不稳定，它在溶液中又转变成蓝黑色的鞣酸铁，所以，茶汁就成深黑色的墨水了。如果一时没有硫酸亚铁药品，也可以找几枚生锈的铁钉，把钉上的铁锈用小刀轻轻刮下来，放进茶汁里，大约过两个小时后，茶汁也会慢慢变成深黑色的墨水。这是因为铁锈是一种铁的氧化物，它遇到茶汁中的鞣酸后，也会慢慢变成鞣…     

科学研究的过程和方法浅谈

理论 (预言和结论 )和实验 (发现客观现实 )是互补充的两个方面。化学 ,实际上各门自然科学 ,都是通过这两个方面之间的动态平衡而得到进步和发展的。某一时期如果一个方面落后于另一个方面 ,而且差距变得很大时 ,自然科学的发展就会渐渐地慢下来。实验是向自然界明智的提问 ,它要以理论为指导 ;理论要面对自然界现实连续地接受检验 ,最终每一理论都必须和实验及实践相一致。化学是一门实验的科学。人们通过仔细地观测自然界物质的变化获得化学知识。物质在发展、变化中所表现的外部形态和联系叫做现象。运用实验认识自然界 ,就是要使一些物…     

《变色游戏》实验的补充和改进

一、补充和改进实验目的1．使儿童了解各种颜色变化都是有其科学道理的,进而提高研究事物变化的兴趣和进行化学知识的启蒙教育。2．让儿童知道自然界中,许多物质在一定条件下都能发生颜色的变化,从而激发儿童的学习情趣,增强参与意识。3．补充和改进实验能确保实验成功;确保实验安全,操作简便。既有知识性,又有趣味性,很适合儿童的年龄特征和兴趣爱好。     

鱼类变色之谜

在弱肉强食的自然界,一些动物能够让自己的体色与周围环境融为一体,或随着光线、温度和生活环境的变化而变化,以此来扰乱敌手视线,以便能更好地觅食、避敌。其中有些鱼类变幻莫测的变色技巧,简直令人叹为观止!鱼尉鱼在红色的水藻丛中游泳,身体会变成红色,到了绿色或黄色的水藻中,就会变成绿色或黄色。石斑鱼体色也可以从红色变成绿色或深褐色,又能从黑色变成红色,还能从黄色变成粉红色。在大西洋西岸的海滩上,有一种会变色的蟹叫招潮蟹。每逢水涨潮落时,这种蟹的颜色就会发生几次变化……这些鱼类的体色为什么会发生变化呢?原来它们的真皮下…     

试论从定性描述到定量分析

加强社会科学、自然科学和技术科学之间的相互联系是现代科学认识发展的总趋势之一。这一总趋势是与科学发展的另外一个趋势,即科学研究从定性的描述进入定量的分析紧紧联系在一起的。因为自然界中各种物质运动形式都是质和量的统一,人们若能从数量关系上去把握事物,就能更深刻地认识它的质的规定性。随着现代科学的发展,对定量进行研究     

在阅读中感受乐趣

<正>培养儿童的阅读兴趣至关重要。儿童都有强烈的好奇心,一进小学,认识了一些汉字,就会产生认读词语、短句的欲望。如果因势利导,培养其浓厚的阅读兴趣,就会使儿童逐步变成自觉的要求、爱好和乐趣。     

走进化学

亲爱的同学们,当你步入化学的殿堂,展现在你面前的将是一幅幅与物质有关的美丽画卷,它会告诉你各种各样的物质是怎样构成的,用什么方法制取的,又是如何发生变化的……。学了化学,你就拿到了打开物质世界大门的钥匙,使你对许多生活中的问题豁然开朗,大开眼界,对自然界会有更多更新的认识;学了化学,你会发现化学其实就在我们身边。我们为什么要学习化学呢?通过学习化学,我们可以认识物质的性质及其变化规律,能弄清生活和生产中的一些化学问题,并且可以有效地控制和利用物质的化学变化,使其向对人类有利的方向发展。如知道了燃烧的原理,就可以…     

记忆碎石·牧羊人

<正>也许这世界上任何书籍都不能带给你物质上的富足,但是它们能让你悄悄成为自己。阅读文字,就像在心里种花,你会发现自己并不孤单,因为它们会一直被刻在心中,成为人生的必需品。文字是不可触摸的东西,但它写在我们的心田上,存活在世界各个角落。哪怕若干年后,我们依然能感受到它的余温,这样的力量也可以照亮自己。生命的厚度不是一朝一夕堆积起来的,但通过阅读,灵魂深处会渐渐积蓄自己都无法察觉的深厚力量。丢掉语言,我也许会变成摇动的树木,变成鲸鱼的歌声,变成十万年前的云朵。     

第五讲 函数中的辩证法

辩证唯物主义真实地揭示了自然界的本质。“自然界的一切归根到底是辩证地而不是形而上学地发生的。”人们观察到的一切现象都是物质运动的不同形式。因此,人们只有从物质世界的运动、变化、发展中去认识它,才能获得正确的结论。数学由常量数学发展到变量数学,也正是人们对自然界的     

冷有没有极限

冷有极限吗?回答是肯定的。不过,自然界的最低温度并非冷的极限。我国的最低气温出现在漠河,为-52.3℃,地球上的最低气温也只不过-100℃左右。科学家认为,绝对零度——-273.16℃才是冷的极限。当温度达到绝对零度时,物质的分子运动就会停止,气体会变成浅蓝色的液体或固体,液体会变成坚如磐石的固体,而固体则会改变原来的属性,变成发光的萤光体。但实际上,绝对零度是永远也不会达到的,只能无限接近。     

引导幼儿认识自然 促进智力发展

自然常识是一门富有生气、充满活力的课程。它以丰富多采的自然界作为教育内容,促进幼儿认识和情感等方面的发展。自然界是一个丰富的物质世界。它的千姿百态,生动的形象,无穷的变化,吸引着富有好奇心的年幼儿童。例如当脱壳不久的小鸡,以它的圆溜溜的身体,黄黄的羽毛,唧唧唧的叫声,急急匆匆地走路     

关注3～4岁儿童非正式数学学习

一、非正式数学学习的内涵 非正式数学学习主要包括儿童在日常物质环境和社会文化影响下获得的关于数量、图形和测量等数学内容的非正式概念和方法,同时也包括儿童在日常生活中发展的对有关数学符号、数字等初步的“正式”数学知识的认识。例如儿童很早就会认识家中门牌号、能说出父母的电话号码;面对生日蛋糕时点数蜡烛;在用餐时给每个成员分发碗筷等。     

激发儿童学习自然常识的兴趣

要教好小学自然常识课,首要的问题是培养儿童对这门学科的兴趣。兴趣是“内在的动力”,它能抑制疲倦,克服各种困难。教学中可用生动形象的语言描述熟悉的自然现象,从中提出新问题,以启发儿童学习自然课的兴趣。例如上第一课“我们周围的自然界”,教师提出:我们抬头仰望天空,能看到些什么呢?天上有火红的太阳,明亮的月亮,闪烁的群星,还有变幻无穷的风云;再看看大地又有些什么呢?地上有高大的山岳,奔腾的江河,浩荡地海洋;广阔的原野上生长着各种各样的动植物和我们人类;沉睡的大地下埋藏着丰富的煤、铁、石油等等矿物,这就构成了自然界。然后提出;在自然界里太阳为什么火红?月亮为什么明亮?星星为什么会闪烁?风云为什么变幻,为什么会刮风下雨?自然界与我们有什么密切关系?这时学生就会浸入沉思而想怎样解答这些问题。教师在此时就可顺势指出:学习自然课就能懂得上面所提问题的道理。这就激发了学生的兴趣。     

动物的变色术

自然界有许多动物,能改变自己原来的体色,以便能更好地觅食、避敌和求偶,其变幻莫测的技巧,简直令人叹为观止! 有些动物,能随环境或季节的变化,逐渐改变本来的体色。如生活在热带浅海中的鱼,在红色的水藻中,它是血色;到绿藻中,它又变成草绿色;而生活在黄色的水藻中,它又变成了橄榄色。我国东北的雷鸟和生活在亚洲一带的白鼬,在夏天,它们都是棕黄色,与周围泥土、树干的色彩相协调;等到冬季来临,它们又都换上了银装。为什么这些动物的毛色能随季节改变呢?科学家对白鼬进行了研究,初步证明白鼬的脑下垂体对阳光照射的时间与强度的变化能发生反应。阳光刺激脑下垂     

多功能留能汽车

多功能智能汽车是未来的交通工具。它的内部有很多控制开关,不用人们采驾驶。只需说出你想去的地方,它就可以带你去。它有一个启动开关,只要你按一下,30秒之内,就能到达目的地了。而且,你只要按动按钮,它就能变成潜艇、小船、飞机、汽车,可以瞬间飞上天空,跳入海中,回到陆地。最特别的是,车里有一个装备叫做“千手蜘蛛精英”——就是一个智能服务员,可以为你做很多事情。车上安装的千里眼和顺风耳,还能预报天气呢。晴天时,它会变成粉色：阴天时,它会变成灰色;雨天时,它会变成蓝色;雪天时,它又会变成白色。你可以坐在铺着天鹅绒毛毯的牛皮转椅上享受一下。“千手蜘蛛精英”会贴心地送来苹果酱、热可可和花生糖。怎么样,这辆多功能汽车高级吧!     

谈初中物理概念教学

物理学是一门基本概念和规律性都很强,同时又能有效培养学生逻辑思维和分析推理能力的自然学科.它的研究对象是自然界中存在的各种各样的物质以及这些物质的变化规律.初中物理内容尽管浅显,但知识覆盖面比较广.在物理概念教学中,要充分发挥教师的主导作用.