浅谈少先队活动的意义与方法

少先队活动是少先队组织赖以生存和发展的生命源泉,是少先队的灵魂。少先队活动丰富多彩,吸引着少年儿童的兴趣,激发着他们向上的精神,培养了他们乐观的性格和高尚的道德情操,笔者下面略谈一下少先队活动的意义与方法。一、你追我赶,争做班集体的主人翁互相指责会分解团队的力量,集体努力能救衰败的国家。少先队活动在班里提出"零起跑线"口号,激发学生努力向上,让他们明确前进的方向,懂得和睦相处,懂得良性竞争,利用竞赛激发他们的拼搏精神,利用明星栏"周明星""月明星",让他     

有意义的少先队活动

全椒县少先队员广泛开展 学英雄 树理想 见行动 活动 收到了较好的效果 县实验小学的少先队员举行了以优异成绩向英雄们汇报”     

浅谈少先队干部轮换制的方法和意义

小学生天性活泼好动 ,对任何事物都充满新鲜感、好奇感 ,充满了极强的表现欲望 ,他们都希望自己能当一回少先队干部。可怎样才能让学生积极地参与到少先队的管理工作中来 ,怎样才能发挥小干部在少先队员中的领导表率作用呢 ?实行“小干部轮换制”可以收到这种效果。从事辅导员工作已有多年的我 ,在不断的实践和探索中 ,对于“小干部轮换制”积累了一些自己的经验和做法 ,有收获、也有感触。下面就以开展“文明监督岗”工作为例谈谈自己的体会。　　第一 ,制定健全的轮换制度　　首先 ,应根据该岗位的工作特点定下该项工作应面向哪些年龄段的…     

浅谈少先队活动的创新

在教育教学过程中,广大的辅导员对开展少先队活动很是钟情,原因在于少先队活动具有多方面的功能,它集教育、激励、发现、沟通、点拨等教育手段于一体。辅导员只要组织开展好一次少先队活动,少先队的发展就有可能更进一步。在这种情况下,辅导员何乐而不为呢!笔者从下面几个方面谈一下少先队活动如何创新:观念先导,以队员为本;紧扣时代,确定主题;改变形式,注入活力;心理疏导,健全人格;开展丰富多彩的少先队活动。     

浅谈少先队活动与课堂教学的关系

在学校工作中,有人存在这样一种偏见：少先队活动与课堂教学没有关系,少先队活动单纯是为活动而活动。七年的少先队工作实践,使我深刻地认识到：少先队活动能更好地推动和促进课堂教学,两者之间关系密切,相辅相成。一、积极向上的少先队活动推动了课堂教学任务的顺利...     

浅谈少先队活动的创新与发展

少先队活动对于小学生来说非常重要,它既能丰富小学生的校园生活,调动学生的积极性,又能锻炼小学生的实践能力,培养良好的道德品质。因此,学校迫切需要具有新的教育教学理念的辅导员,能够肩负起这一重任,开展新颖的、有特色的少先队活动,     

谈谈少先队的活动方法

我们根据团中央指出的关于少先队活动要有教育性,知识性、趣味性;在活动中要发挥少先队员的主动性,积极性和创造性等原则,初步总结出看、听、讲、做、画、唱、写、搜的“八字”方法。通过多年的实践,证明这“八个字”是行之有效的。     

浅谈如何开展少先队活动

<正>小学阶段是少先队组织教育的重要阶段,少先队活动是学校中不可缺少的重要组成部分。活动是少先队的生命力,开展丰富多彩的少先队活动,是少先队工作的重要任务。少先队员是少先队活动的主体,辅导员在活动中起着组织和指导作用,是少先队各项活动的组织者、策划者、引导者和监督者。我校建立的由校长为主导、大队辅导员和各中队辅导员为主体的校园活动,明确活动的目的、任务,学习教育方法和手段。组织建设是成功开展各项活动并取得实效的必要保证。     

浅谈少先队活动的角色模拟

教育专家班华强调:"要启发受教育者将认识、体验、实践相结合,将实践置于第一位,把体验的过程作为少年儿童在实践中学习的过程."少先队的角色模拟体验教育活动正是少先队员在参与少先队集体组织的各类实践活动中,发挥少先队员的主体作用,帮助队员学习换位思考,注重情感培养和实际操作能力,强化队员内心体验,使他们形成优良品质的自我教育活动.     

少先队活动的创新型设计方法

少先队活动是少先队教育的基本途径和方法.多年的辅导工作经验告诉我:要使队活动在实践中取得良好的教育效果,取决于队活动的设计.     

浅谈少先队校本课程开发与实践活动

少先队校本课程开发与实践活动是学校素质教育活动的教育范畴和重要活动部分,是提高少先队员全面发展、适应社会的重要部分,少先队校本课程与实践活动在促进青少年儿童的成长、发展等方面发挥着非常重要的作用。通过少先队校本课程开发与综合实践活动的初探、研究、总结,使每个学生对自己、学校、社会团体和自然环境之间内在联系的总体认识与亲身经历,寻求个人、社会团体与自然现象的和谐、飞速发展。     

少先队活动与素质教育

素质教育就是以全面提高公民思想道德．科学文化、身体心理、劳动技能四方面的素质,培养能力、发展个性为目的的基础教育。要抓好这一基础教育,培养21世纪的新型人才,笔者认为,开展丰富多彩的少先队活动是不可忽视且收效甚大的教育途径之一,因为队活动正充分体现了素质教充的综合性特点：一、队活动是加强思想道德教育的有效途径。刘学生进行思想道德教背景一项长期＼艰辛的工作。经常R展新颖、活泼＼自趣的少先队活动,达到真教茗目的,再连着不习任量的将签。教胄买践证明：队活动易自喜观性、趣味性＼效们牧等特点。队员门能从不同…     

浅谈少先队体验活动应与时事紧扣

紧扣时代特征开展体验教育活动,是少先队组织进行思想道德教育的基本途径。如何将近些年比较流行的少先队活动中的体验活动与时事紧扣呢?我进行了一些思考。一、关注国家时事,体验爱国情怀少年儿童是祖国的未来和希望,他们的人生历程将伴随着祖国现代化的伟大进程。近些年,随着少年儿童获取各种信息的渠道不断增多,他     

浅谈如何有效地开展少先队活动

少先队活动是在素质教育和新课程改革的双重作用下,以少先队员为活动主体,由辅导员指导,少先队员组织发起和领导,体现快乐实践、快乐体验、快乐发展的群体性自我教育活动,其形式具有多样性和丰富性,包括举行主题队会、组织参观、访问、故事会,开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义、有趣味的活动,以及各种力所能及的公益劳动和社会实践等。从三个方面对如何有效开展少先队活动进行阐述:突出少先队活动的针对性,培养少先队员在活动中的自主性发挥能力和教育思想;突出少先队活动教育的思想性,提高辅导员队伍专业能力;突出少先队员在活动中的自主性,提高队员们的主人翁意识。     

少先队活动课程创新模式浅谈

少先队活动课程对学生来说非常重要,它既能丰富学生的校园生活,调动学生的积极性,又能锻炼学生的实践能力,培养良好的道德品质。少先队活动课与学校其他课程相辅相成、互为补充,在培养知识和技能之外引导少年儿童健康成长。少先队活动课运用少年儿童思想意识的形成和发展规律,培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。     

少先队活动

绿化家乡现在正是植树的好时期。我校程校长根据农业发展刚要（修正草案）第十八条的内容和我省七年内“无山不绿,无水不清”的计划,最近向学生作了“绿化祖国”的报告,激发了他们绿化祖国的热情。祖国美好的远景给了孩子无比的力量。当天下午全校老师、同学就带来各种树苗一万二千四百余棵,并且每人都带来了植树工具。同学们在老师率领下,在和房上农业社联系确定的植树地点——西南湖稻改区,按计划把树苗一棵     

浅谈少先队社会实践活动的策略

少先队活动课是对学生进行素质教育的重要途径。在学校少先队活动课中应注重引导队员在实践体验中培养正直、善良、诚实、有爱心等品格,养成良好的行为习惯,形成爱国意识、科学意识、劳动意识和审美意识,锻炼强健体魄,培养良好心理素质。     

浅谈如何搞好少先队的主题活动

在少先队工作中,令我印象深刻的便是组织一次又一次的主题活动。通过这些活动,锻炼少先队员的能力,提高少先队员的思想。在这些活动中,我欣喜地看到这些少先队员欢快的学习,茁壮的成长。但是通过这几年少先队辅导工作。我也从中看到了不少的问题,产生了一系列的困惑。从而引发自己更加深入的思考。针对当前少先队主题活动的开展情况和效果情况,进行分析和总结,提出自己的一些看法和解决措施。     

思想品德课与少先队活动

思想品德课最基本的是要解决理论联系实际，知行统一的问题。《小学思想品德课课程标准》明确指出“思品课教学要注重提高学生的思想道德认识，激发道德情感，指导道德行为”，要坚持“理论联系实际的原则”。这就是说，着力导行，注重实效是思品课的重要特色和目的。前苏联著名教育家马卡连柯指出：认识与行为之间有一条鸿沟，需要用实践