优化数学教学设计 培养学生学习兴趣

数学学习兴趣的激发和培养的问题是关系数学教学效果最直接的因素,著名学者程颐说过：“教人未见其趣,必不乐学。”当前新课标理念倡导学生是数学学习的主人,教学活动必须建立在学生的主观愿望和知识经验的基础上。因此,作为一名数学教师,把握教学成功的关键就在于是否能激发起学生对数学的兴趣,     

培养学习兴趣,优化数学教学

数学学习是最纯粹的逻辑思维活动。在数学课堂教学中,只有充分激发学生的学习兴趣,重视探索知识的生成与应用过程,才能更好地促进学生智力和非智力因素的协调发展,进而培养学生的数学素养与能力。     

优化教学过程培养数学学习兴趣

在新课程背景下如何培养学生的学习兴趣,如何促进学生积极有效地学习?以下是本人在多年的教学实践中的几点体会,与大家共勉. 一、以生活中现象,引入数学问题 《数学课程标准》提出:数学学习不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发.因此,在设计教学内容时,教师要有意识地将教材知识与学生的生活实际联系起来,捕捉适宜的生活现象引入新知,使数学知识融合在学生喜闻乐见的活动之中,进而可以提炼出其中的数学问题.     

数学教学如何培养学生学习兴趣

著名教育家皮亚杰说:"在数学教学中,教师要运用兴趣在学生和数学知识之间架起桥梁,让学生通过桥梁进入数学大门,才能研究、探索数学知识,在实践中应用数学知识。"我结合教学实践,谈点体会。     

优化数学课堂结构 培养学生学习兴趣

正课堂教学不仅是个认识过程,也是一个培养情感的过程。在这个过程中,只有根据学生的认知规律、心理特征,为学生创造一个良好的氛围,让学生积极主动,兴趣盎然地学习,才能使教学收到良好的效果。鉴于此,在小学数学教学中如何激发和培养学生学习的兴趣,成了当前数学课程改革的重要课题。我在教学实践中,就如何培养学生学习数学的兴趣进行了有益的尝试,概括起来有以下三点。一、故设悬念,引发兴趣     

数学教学中学生学习兴趣的培养

现在的很多中学生就怕数学,学不好数学,愁自己找不到学数学的方法。这样的例子很多,我认为他们主要是没有喜欢上数学,可我们又该如何去使得一位同学喜欢上数学呢,下面谈谈我从教的一名同学实例。     

数学教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是直接推动学生主动学习的内在动力,教师若能巧妙设计教学活动,使学生产生持久的兴趣,就能促使其积极、主动、坚持不懈地,甚至是废寝忘食地钻研数学.怎样才能激发学生持久的学习兴趣呢?     

数学教学中学生学习兴趣的培养

“兴趣是第一老师” ,兴趣是数学教育教学能否成功的重要因素 ,也是每一位学生对该学科知识孜孜不倦地渴求的内驱力。如何激发 ,培养对数学的学习兴趣呢 ?笔者结合自身多年从事数学教育教学的工作实践 ,认为培养学生学习数学的兴趣 ,教师要做好以下几个方面 :一、要加强自身修养 ,不断完善自己教师是每节数学活动的“策划者”、“导演者”和“表演者” ,是学生数学活动的组织者、引导者、合作者 ,其角色的多样性 ,决定了教师必须提高自身的修养 ,扩展知识视野 ,提高敬业精神 ,提升教育艺术 ,努力完善自己的个性 ,使自己拥有热情、真诚、宽容…     

数学教学应着力培养学生学习兴趣

兴趣是学习的强劲动力,有了数学学习兴趣,＂就会乐此不疲,好之不倦,因而也就会挤出时间来学习了。＂所以,初中数学教学因着力培养学生学习兴趣。     

数学教学中培养学生的学习兴趣

在数学教学中,有些教师没有摆脱应试教育的桎梏,导致学生只会按部就班地解题,动手和应用知识的能力相当低下,更谈不上开动脑筋发挥自己的想象力和创造性,束缚了学生个性的发展,影响了学生数学学习兴趣的培养.在数学教学中如何培养学生的数学学习兴趣呢?     

培养学生学习兴趣 提高数学教学效率

《数学课程标准》指出:教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。教师要创设能引导学生主动参与的教学环境,提高其学习兴趣,促使学生主动地、富有个性地参与学习。在小学数学教学中,激发和保持学生的学习兴趣,是学生学好数学的一个重要因素,也是提高课堂效率的一种有效途径。     

数学教学如何培养学生的学习兴趣

大千世界,现实生活中,无处不涉及到数学,无处不运用到数学。在初中数学教学中,兴趣有着特殊的地位,它是学生学习自觉性和积极性的核心因素,是学习的强化剂。有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注积极思考,甚至会使他们达到废寝忘食的境地。因此在数学教学中,教师要善于利用各学习方法、途径激发,培养学生学习数学的兴趣。我们学习数学之目的就是要应用数学知识指导实践,解决相关的实际问题。因此我们要把抽象的数学与生动具体的实际问题联系起来,做到使学生感觉到学习数学有用,有趣,不再枯燥乏味,从而由被动变主动地去学习,就必须花功夫去培养学生的学习兴趣。只有激发了兴趣,让学生在一个轻松活跃的气氛中去积极、主动学习,才能达到教学之目的。因此以下谈谈我对培养学生学习数学的几点做法。     

数学教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师．没有兴趣的学习，好比无源之水，日见其竭；无根之木，日见其枯．数学是一门开阔和提高人的智力的重要学科，学生对数学不能产生兴趣，就难以进入数学大门．正如著名教育家皮亚杰所说：“所有智力方面的工作都要依赖兴趣．”在数学教学中，教师要运用兴趣在学生和数学知识之间架起桥梁，让学生通过桥梁进入数学大门，才能研究、探索数学知识，在实践中应用数学知识．这方面笔者结合教学实践，谈谈自己的看法和体会，与同行商榷．     

数学教学如何培养学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师,增强学生学习的兴趣是提高数学教学质量的关键。如何增强学生学习的兴趣,找到有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。     

数学教学中学生学习兴趣的培养

在数学教学中,大多数教师由于没有摆脱应试教育的桎梏,导致学生学得累,教师自己教得苦,到头来学生只会按部就班地解题,动手和应用知识的能力相对低下,更谈不上开动脑筋发挥自己的想象力和创造性,严重地束缚了学生个性的发展,学生数学学习兴趣的培养根本无从谈起。在数学教学中如何培养学生的数学学习兴趣,下面我谈几点粗略的看法。     

数学教学中学生学习兴趣的培养

初中数学有些内容较为抽象,学生学起来往往会感到枯燥乏味．兴趣是学生最好的老师,如何培养、激发学生学习数学的兴趣,笔者根据自己多年的经验,总结出了一些经验．创设问题情景,激发学生学习兴趣;以生动、幽默的语言引发学生兴趣;改进教学方法培养学生兴趣;善于设疑,引发学生学习数学的兴趣．     

数学教学如何培养学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师,是学习知识、探索真理的基础,也是培养学生成为有用人才的秘诀。数学教学中,如何培养学生的学习兴趣呢,笔者在此浅谈几点体会。     

在数学教学中培养学生学习兴趣

学习兴趣,是指一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态。从教育心理学的角度来说,兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征。是可以推动人们求知的一种内在力量。因此,在数学教学中能否成功地激发学生的学习兴趣,是关系到学生能否学好数学的关键。