如何上好初中数学课

学习是一种个性化行为.作为教师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的"场所",让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力.那么,面对新课改的挑战,如何让我们的数学课堂真正活起来呢?     

如何上好初中数学课

在中学数学教学中,如何把素质教育落到实处,是中学数学教师面临的重要研究课题,根据自己的体会,我认为实施中学数学素质教育应采取以下几种途径。     

如何上好初中数学课

数学学科具有较强的抽象性与理论性,这与学生的心理特点、认知规律存在一定的差异性。若教师采用一般的教学手段,则整个教学过程会枯燥沉闷,学生学习兴趣不高,参与积极性不高。引导学生主体参与、主动探究,开展有效教学,这是新课程改革的核心理念。如何将新课程改革与具体教学结合起来,用先进的理念来指导我们的教学,用丰富的教学手段来改革教学,激起学生浓厚的学习兴趣,引导学生展开积极的探究,这是广大教师最为关注的课题。笔者现对如何上好数学课来浅谈几点见解。     

如何上好初中数学课

正数学学科具有较强的抽象性与理论性,这与学生的心理特点、认知规律存在一定的差异性。若教师采用一般的教学手段,则整个教学过程会枯燥沉闷,学生学习兴趣不高,参与积极性不高。引导学生主体参与、主动探究,开展有效教学,这是新课程改革的核心理念。如何将新课程改革与具体教学结合起来,用先进的理念来指导我们的教学,用丰富的教学手段来改革教学,激起学生浓厚的学习兴趣,引导学生展开积极的探究,这是广大教师最为关注的课题。笔者现对如何上好数学课来浅谈几点见解。     

浅议如何上好数学课

数学教师在教学过程中要认真备课,创设情境激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主体作用,促进学生数学能力的发展。     

浅谈如何上好初中数学课

学习是一种个性化行为。作为教师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的"场所",让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力。让学生成为课堂的主人,营造宽松的课堂气氛,新课改背景下的数学课堂不再是单纯的知识传递,课堂上我们的学生自主学习,合作探究,思维得以飞扬,灵感得到激发,我们的课堂越加变得春光灿烂,精彩纷呈。     

浅谈如何上好初中数学课

初中数学是一门比较枯燥的课程,教师要想把数学教得好,学生学得轻松愉快,这是每位初中数学教师必须认真思考的课题。下面,结合自己的教学实践,谈谈自己的一些看法。     

新课改下如何上好初中数学课

新课改要求老师把课堂还给学生,让学生真正成为课堂的主人。作为知识传播者,老师首先要更新教学观念,把传统“教”变成学生的“学”。改变原有的教学模式,不断钻研教材,学习新理念、新方法,全面了解自己的学生,切实完成好教学任务,把自己的教育教学水平提高到一个新的层次,只有这样才能适应现代教学的需要。学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,进行广泛的数学活动。     

素质教育下如何上好初中数学课

全面实施素质教育,推进数学教学方法的改革和创新,切实减轻学生的学习负担,是目前数学教学的发展趋势,是人们普遍的共识。下面我就谈谈如何上好数学课。     

如何上好初中开学第一节数学课

一、激发学生的兴趣兴趣是最好的老师,也是激发学生学习动机的重要因素之一.初中生处于青春萌动期,思想比较单纯,容易产生爱屋及乌的心理.学生中因为喜欢哪个老师而喜欢学哪个学科,因为讨厌哪个老师而放弃哪个学科的学习的例子屡见不鲜.因此,能否在第一次上课时就让学生接受、认同老师是非常重要的.有了认同感,很多学生会因为喜欢这个老师而对这一门学科产生浓厚的学习欲望.由于学生刚来到新的环境,     

浅谈如何上好初中数学课改课

本文结合当前中学数学的课改精神和自身的教学实际,从新课程理念的角度谈谈自己对新课程理念的理解以及在此基础上展开的教学方法的探索.     

浅议如何上好初中体育课

新的理念、新的教材和新的评价机制,对广大教育工作者提出了更高、更新的要求。本文结合实际,就如何上好初中体育课谈看法。     

浅议如何上好初中美术课

<正>美术教育是培养社会主义全面发展的高素质人才不可缺少的重要组成部分,是建设社会主义物质文明和精神文明的重要组成方面。美术课在我国初等教育中是一门基础学科。通过美术教学,不仅可以提高学生的审美力、创造力,还可以培养学生热爱生活,热爱自然的情怀。笔者结合教学实际,就如何上好初中美术课谈谈自己的体会。一、深入把握教材教材是教师组织课堂教学的基础材料,要想上好美术课,教师必须深入研究并把握教材。(一)钻研教材教师在备课前要先通读全课,初步了解本课的教学重点和难点。我们常说教师想要给学生一碗水,自己首先要有一桶水。可在信息高     

新课程背景下如何上好初中数学课

新课程已走进初中数学教学,作为初中数学教师,如何正确理解新课程理念,树立正确初中数学教学观,开展初中数学课堂教学成为目前首要思考与解决的问题。下面是笔者的一些做法。     

怎样上好初中数学课

初中数学,特别是几何,一直是学生认为"难"学的课程。怎样化难为易,让学生学好初中数学这门课,我在教学实践中总结了一些心得体会。     

如何上好数学课

上好一堂数学课,要注重双基训练,注重教学细节;重视数学概念教学,注重能力培养;充分有效地发挥学生的主体地位,提高合作探究意识;注重课堂教学环节的完整性,整个教学环节完整,目标清晰,落实到位,学生学有所获。只有这样,才能真正创造出高效的数学课堂。     

如何上好数学课

教学设计、授课、课后回顾与反思三个方面是上好数学课的重要环节.因此数学教师要把握好上述几个环节,积极实践,勇于创新.     

如何上好数学课

<正>课堂是学校教育的重要阵地,亦是学生获取知识的主要场所,又是净化人灵魂的殿堂。那么,上好一堂课的标准是什么呢?怎样才算一堂好课呢?一、教学目的要明确。尽管目前对一堂课的好赖,众说纷纭,各说不定,大有仁者见仁,智者见智之势,但必须要有明确的教学目的却是衡量一堂课的重要尺度之一。那么,什么是教学目的呢?所谓教学目的是指教师在一堂课中所要达到的目的。它包含两层意思:一是教学目的要定得切合实际,对知识的了解、理解、运用