变静态书本为动态课堂——小议电化教学为课堂教学带来的变化

信息时代,如何有效地使用现代教育技术,充分发挥信息资源优势,促进自主学习,培养学习能力,是我们每一个教师必须认真思考的问题。教学中,教师要充分发挥现代信息技术的巨大作用,真正让电化教学为课堂教学注入勃勃生机,下面笔者将教学体会逐作例举。一、如何发挥电化教学的优势1.利用网上的教育资源和自制教学课件     

以学生为中心的实践教学探讨

现代教育观念认为．在实践教学中,谁获取知识谁就是主体。现代教育教学不再是教师单纯地教学生知识,而应是教师教给学生主动学习的能力和主动进取的意识。只有这样培育出来的人才才能适应社会发展的需要。中职学校的实践教学应以学生为中心,以能力培养为主线,充分发挥学生学习的主观能动性．从带着知识走向学生变成带着学生走向知识。     

现代信息技术运用于语文教学的实践审视

现代信息技术运用于语文教学能够促进课堂变革,但也出现诸如以教师为中心的教学取向、过度关注技术形式、单纯追求资源数量等实践偏差.语文教学应重新审视现代信息技术的教学功能,要将现代信息技术的运用与语文学习内容、学习思维深度融合,更要充分发挥现代信息技术背景下的各类资源在促进学生学习方面的优势.     

初中生物理学习兴趣的培养

初中是学生物理学习的入门阶段,教师必须重视培养学生学习的兴趣,激发学习的积极性.为此,教师要精心设计每节课的导入,充分发挥演示实验的魅力,恰当运用现代教育技术辅助教学,精心设计学生活动,充分利用教学艺术魅力与真挚情感感染学生,以激发学生学习物理的积极情感.     

现代信息技术与英语教学的有效整合

英语教师充分发挥现代信息技术的优势,创设良好的教学情境,激发学生学习兴趣,鼓励学生主动参与学习,培养学生的自主学习能力,优化课堂教学过程,提高课堂效率,从而实现现代信息技术与英语教学的有效整合.     

谈现代运程教育教师信息素质的现状与提高

现代远程教育倡导"以学为主"的教育理念,学生依托丰富的网上教学资源,在教师的引导下开展自主学习,完成学业,实现人才培养目标.在学生的自主学习过程中,尤其是在学生自主学习能力相对较弱的情况下,教师是否具备良好的信息素质,能否充分发挥网络的优势,利用多种媒体开展网上教学对于提高现代远程教育的教学质量显得尤为重要.但是目前教师的现代远程教育意识有待提高,信息素质整体层次不均衡,利用现代信息技术开展网上教学的效果不够理想.本文结合湖州广播电视大学开展的现代远程教育教学管理实践,对现代远程教育教师信息素质现状进行了分析,并就如何提高教师信息素质,推动教师充分利用网络优势积极开展网上教学,不断提升网上教学水平,为学生提供及时、便利和有效的教学支持服务进行了探索.     

语文课堂信息技术应用探究

信息技术应用于初中语文教学,大大丰富了师生的上课体验.教师在教学实践中,可以利用信息技术创设情境,渲染气氛,进行课外拓展,丰富语文课堂的教学结构,增加语文课堂的知识容量.信息技术改变了学生的学习方式,帮助学生学会自主学习,开展合作交流,启发想象思维.教师一方面需要把现代教育观念融入到现代技术中,改变传统教学模式,充分发挥多媒体技术的辅助教学作用.另一方面,教师需要注意不能把多媒体课件作为课堂现代化的唯一标准,要灵活进行教学设计,按照课堂实际情况安排教学活动.     

发挥现代信息技术优势辅助小学语文教学

在语文教学中,充分发挥现代教育技术的优势来辅助教学不是一个新鲜的话题,几乎每个语文教师都会略施几招,有教师利用现代教育技术图文并茂等特点激发学生的学习的学习欲望,有教师利用现代教育技术化静为动的优势帮助突破教学的重点和难点,也有教师利用现代教育技术信息量大的特点开拓学生的视野……现代教育技术在辅助小学语文课堂教学的过程中彰显了其独特的优越性,它在语文课堂教学中的运用已经成为提高语文课堂教学效率的一条有效途径.但是辅助有法,却无定法,今天笔者将结合自身的教学实践简单叙述自己的一些不太成熟的做法,以期抛砖引玉.     

现代教学模式探析

分析了传统教学、多媒体教学与网络教学的特点,据此提出一种现代教学模式.该模式既能充分发挥教师在教学过程中的引导、启发、监控及主导作用,又能体现学生作为学习主体的主动性、积极性和创造性.     

小学数学教学中多媒体技术的运用

小学数学教学中运用现代教育多媒体技术,真正在课堂教学中发挥教师的主导作用,达到教学过程最优化,使学生获得最佳学习效果,打破了由教师主宰整个教学活动进程而把学生置于被动地位的传统教学的习惯与常规,考虑构建现代信息技术支持下的新型小学数学教学模式,充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性与创造性.     

浅谈高中英语课堂教学改革

课堂教学改革的核心在于充分发挥学生的主体作用,使学生能在教师的引导下自主地、创造性的学习.现代教学所要达到的目的是教会学生掌握自学的方法,最终能脱离老师的教.固守教师讲、学生听,教师教、学生记,教师问、学生答的模式已经不能适应现代英语教学的形式.新课程改革已随着一系列课程标准的颁定和教材的编写走进课堂,正在越来越多地规范着教师的教学行为和学生的学习行为.但在推进新课程当中,教师也面临着一系列新的问题.要想取得理想的教学效果和教学成绩,我们英语教师必须认真思考以下几个方面的问题.     

公共图书馆如何为中小学教师提高服务意识

图书馆是中小学师生吸取课外养料的场所,是现代高速发展的信息集散中心.图书馆意识既是中小学教师基本素质的应有构成,又是教师提高自身素质的必要条件,强化中小学教师的图书馆利用意识,建设意识和宣传教育意识,对于充分发挥图书馆作用以扩教师提高素质,完成教育教学工作具有重要意义.     

《二泉映月》第一课时教学设计

【设计理念】1.学生是学习和发展的主体,教师是学习活动积极的组织者和引导者。语文应以学生自读自悟、自学探究为基础,大力提倡自主合作、探究的学习方式,充分发挥学生在教学中的主动性和创造性。2.充分利用现代信息教育技术辅助教学,让学生在自     

浅谈如何激发学生学习英语的兴趣

现代教育强调以人为本、以生为本,充分发挥学生的作用,使学生能够参与到教学之中.而实践表明,兴趣是最好的老师.因此,培养学生的学习兴趣,提高教学质量是教育界研究的重要课题.英语教师需要在教学过程中,构建融洽的师生关系,拉近师生距离,发挥教师多角色的作用,引导学生主动学习,利用灵活多样的教学手段,激发学生兴趣,使学生主动、积极进入到英语学习中.     

指导教师在远程教学过程专业课程教学阶段作用的研究——以《基础会计》课程为例

通过深入调研,分析了现代远程教育条件下,指导教师在《基础会计》课程教学过程的主导作用,以及学习者在教师指导下自主学习情况,探讨了如何充分发挥指导教师在远程教学过程专业课程教学阶段的作用。认为指导教师要彻底改变观念,实现讲授主体向导学主体的转变;课程实践教学活动的设计应体现“学习者为中心”的理念,并提出加强指导教师在学习者自主学习过程中的监督、检查作用的对策。     

以学生为主体,教师为主导的基础俄语教学探究

教学,需要学生与教师共同努力,才能够保证教学的顺利进行,是一种双向努力的过程。本文以基础阶段俄语教学为例,主要对俄语教学中教师的主导作用以及在俄语教学中如何充分发挥学生的主体地位加以阐述,并对基础阶段俄语教学提出了一些建议。基础俄语教学过程中,教师应充分发挥主导作用,除了传授知识,还应成为学生学习的引导者,学生能力的培养者。教学过程中,还要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,让学生参与教学,最大限度的发挥其主体地位。此外,在教学过程中还应正确处理师生关系、与时俱进,不断改变教学观念。     

如何为保证网络教学质量提供优质服务

现代远程教育逐渐发展为现代成人教育的重要形式。本文从校外学习中心角度研究出发,针对现代远程教育教学现状,提出了保证教学质量的一系列措施。结合教学实际,本文特别提出了学习中心如何做好教学服务支持同远程网络学习结合起来,从而充分发挥两者的优势,有效地保证教学质量。     

浅议多媒体在高中生物教学中的有效运用

在现代教学中,教学手段的有效运用正发挥着越来越大的作用,以多媒体为代表的现代教学媒体,在激发学生学习兴趣、拓展教学空间以及创设教学氛围等方面正发挥着较大的作用.相对于高中生物教学中以往陈旧的教学模式、落后的教学手段,广大高中生物教师要认真审视自己的教育教学工作,充分发挥多媒体教学手段的作用,提高教学效率.     

教为核心导为关键

体育教学所面临的关键问题是如何充分发挥教师的传导作用。现代教学论认为,教学应体现“学为核心,导为关键”的原则,把教师的“导”始终贯穿在整个教学过程中。一、导向体育教师是体育课的设计者、实施者,在制定一系列教学计划时,应围绕培养跨世纪人才的宗旨,紧扣体育教学大纲,     

基于在线平台的混合式课程的教学建设与探索 ——以现代教育技术课程为例

阐述首批混合式一流课程现代教育技术线上线下混合式教学的建设过程,探讨基于在线学习平台的混合式教学设计,将在线学习平台有机融合于课程教学过程中,充分发挥在线学习平台的教学优势,推动高校在线教学模式的改革与创新.