初中美术课中水彩画基本技法的教学

初中美术课水彩画部分的教学目的之一是使学生掌握水彩画的方法步骤和基本技法。因此在教学中,我首先通过范画、讲解,使学生了解、掌握水彩画的基本方法：干画法第一次涂色干了后再涂第二遍色,这样重叠着色下去即为干画法。此法不流、不混,可以从容作画;缺点是表现力差一些。湿画法头次上色未干就接涂第二遍颜色,反复接涂下去即成。此法画时比较急,需要学生有控制水分、时间的能力,一般要求学生在具有一定的绘画技巧之后运用才行。干湿并用有的地方用干画法,有的地方用湿画法。此法有快有慢,表现力强,中学生易于掌握。在整个水彩画教学过程中,应重点传授干湿并用法,以求收效快、效果好。     

浅谈水彩画教学中的理论和实践

水彩画是绘画领域中一个独立画种,由于工具材料简单,轻便和经济,便于写景抒情,又具有独特的艺术魅力,为其他画种不能代替,所以在美术教育专业教学中常以水彩画作为培养学生的创造性思维和审美能力,用色表现物象较为理想的画种。水彩画的技巧性很强,涉及的内容也较多。如造型,色彩,水分的运用,干湿的画法,时间的掌握及如何用笔,特殊技法等。而这其中最能体现水彩画特点的,同时也是水彩画教学中的重点和难     

浅谈水粉画薄画法

水粉画薄画近似古典油画的透明画法,它是在直接画法的基础上减少了“粉”的使用,通过层层罩染达到预期的效果。从材质上分析,水粉画薄画与水彩画、中国水墨画法有很多相似之处。     

略论水彩画及其教学

水彩画教学方法很多，根据学生实际，遵循由易到难、由浅入深的教学规律，可分三个阶段有序进行：第一阶段运用“重叠法”打好色彩造型基础；第二阶段运用“缝合法”训练控制水分的能力；第三个阶段运用“渐层法”使画面产生润泽感     

初中美术水彩教学浅探

初中美术课水彩画部分的教学目的之一是使学生掌握水彩画的方法步骤和基本技法。在教学中,作者首先通过范画、讲解,使学生了解、掌握水彩画的基本方法:干画法。在整个水彩画教学过程中,应重点传授干湿并用法,以求收效快、效果好。     

唔西·迪西起床啦！

唔西·迪西终于醒了，她该叠被子了。请拿出画笔把小床的轮廓画出来，再涂上鲜艳的颜色！     

小学美术水彩画教学的难点探析

由于小学生的实际情况和水彩画的自身特征,小学美术水彩画的教学中存在着一些难点。笔者经过多年的教学实践和理论探索,在本文中提出了小学美术水彩画教学的难点有固有色观念的干扰、色彩的明暗关系处理、干湿画法的运用等,并初步探析了解决方法。以期广大同仁批评指正。     

小学美术水彩画教学的难点探析

由于小学生的实际情况和水彩画的自身特征,小学美术水彩画的教学中存在着一些难点。笔者经过多年的教学实践和理论探索,在本文中提出了小学美术水彩画教学的难点有固有色观念的干扰、色彩的明暗关系处理、干湿画法的运用等,并初步探析了解决方法。以期广大同仁批评指正。     

浅谈水彩画教学

在小学美术教材中,水彩画是很重要的组成部分。怎样教学水彩画呢?我想谈几点初步体会。其一,加强对色彩的观察与认识。教学水彩画,总的来说,在学生使用色彩作画之前,就要讲清色彩的基本知识。这就是从原理上讲明物体色彩产生于光与物体的吸收、     

浅谈色彩静物画法

油画、水粉画、水彩画等色彩静物画，虽然是有不同性能的工具、材料与各具艺术特征的不同画种，但是它们都是在不同程度、不同具体画法步骤、不同艺术处理地运用着色彩技法的规律效果，构成各自独特的艺术表现。在这里我按上述共同需要的效果因素，简述色彩技法的基本表现及静物画的方法步骤，供初学者参考。一、色彩静物画的不同表现技法“一般调色”绘画效果这是最通常用的一种画法。就是按照对象色相需要，有所选择地用各种颜料混合调配，尽可能地要求每加画一笔色彩，就能进一步表现对象。但是，难得一次成功，所以这种画法过程，常是先…     

儿童刮蜡画

就拿绘画教学来说，绝大多数教师一开始传授给孩子们的是油画棒画，即首先要孩子们用勾线笔勾勒出物体的基本轮廓，然后用油画棒在物体的轮廓线内进行涂抹填色。这种画法浅显易懂，孩子们很容易接受。但笔者认为，这种千篇一律式的画法在很大程度束缚了孩子们的绘画天性。那么，在油画棒画的教学中，能否找到一种既符合孩子们的绘画天性又不至于让孩子们学得太累的画法呢？答案是肯定的。     

提高水彩画教学质量发展水彩画艺术

水彩画是高师美术系的专业基础课,是培养、训练学生的色彩感;掌握水彩的工具性能及其技巧,它又是培养、训练色彩造型能力的独立画种。重视水彩画教学,深入研究水彩画艺术提高高师美术系教学质量重要组成部分。因此,研究、探索、创新是发展水彩画艺术的途径又是促进水彩画教学不可忽视学术关键问题。水彩画是人们所熟知和喜爱的画种。它具有鲜丽、透明、滋润、轻快等特点,有着其他画种所不能代替的特殊艺术效果。     

中学生水彩画教学点滴

如何提高中学生的水彩画技能呢?从事中学美术教学多年,我摸索出来的经验是:“循序渐进,循序渐进,再循序渐进”(巴甫洛夫语)。初学者要画好水彩画必须从素描训练入手。因此,在教学生画水彩画前,必须用一段时间训练学生的素描技能,然后再着手教学生画水彩画。在学生掌握了一定的水彩画理论知识以后,就要指导学生开始水彩     

高考水粉画静物的辅导体会

水粉画具有色彩艳丽、柔润、浑厚的特点,覆盖力、可塑性非常强,既可以借水彩湿画法涂得很薄,也可以按油画的技法堆得很厚,既体现了水彩画的流畅,又体现了油画的细腻。因此,水粉画静物一直是高考的主要内容。下面就美术考生在作画中易出现的问题进行简要分析:(一)起稿、构图、画轮廓阶段易出现的问题高考水粉画静物有写生、有默写,考生入场知道考试内容后,应以20分钟左右时间用铅笔勾出草图,分析画面的主体物与其它物体的位置关系、色彩关系、透视关系等,然后再定稿。此阶段应注意以下几点:1.视平线不宜放得过低,略高一点为宜,大约稍高于画面…     

高考色彩试卷的把握

随着美术高考对考生的素质要求越来越高,美术高考中色彩由原来写生,转变默写,这对莘莘学子既是机遇也是挑战。笔者根据自己的经验,做出一些针对性的剖析,希望能对广大的考生有所帮助。一、水粉的含义水粉是用水调和粉质颜料作的画。厚涂不透明,有较强的覆盖力,效果近油画。技法有干画法与湿画法两     

案例叠进教学在PL/SQL教学中的应用

本文从案例教学出发,论述了案例叠进教学法的概念,以及案例叠进教学在PL/SQL中的设计方法和实施过程,并给出了关于设计和实施案例叠进教学的几点思考和建议。实践证明,案例叠进教学是一种先进而高效的教学方法,是适合Oracle数据库后台PL/SQL程序设计的一种教学方法。     

对西方色彩绘画技法的研究及再认识

作者着眼于西方色彩绘画技法问题的专题研究，以色彩艺术发展中兴起的技术革新及创造为中心，从五方面进行论述：意大利文艺复兴期间，画家菩提切利采用了“线描填色法”；以迭芬奇为代表构建起“古典画法”的传统；17世纪荷兰画家伦勃朗发明了“透明画法”；18、19世纪英国画家透纳为首开导的“水彩画法”；19、20世纪法国画家莫奈等创立了“色彩印象法”。     

用丙烯画表现戏曲人物肖像

丙烯画与水粉画比较起来,前者更加鲜艳,纯正,表面略有光泽。颜料附着牢固、可反复修改、可厚涂,而且不容易干裂或剥落。因为颜色干后就像结了一层塑料薄膜,所以色彩间     

诗的含蓄与含蓄的诗

宋徽宗擅画,曾开设国家画院,以考画取士。一次,画院以“深山藏古寺”为题,于是出现了三种画法：一是画古寺屹立山下,背后众峰层迭;二是只画古寺飞檐一角从崇山密林中闪现;三是画一和尚于云雾缭绕的山下小溪旁汲水,不露寺院形迹。考官们一致认为：第一种画法门户洞开,一览无余;第二种画法以飞檐代古寺,略胜一筹;惟有第三种画法没有直接去表现“深山藏古寺”的命题,而是借助和尚汲水以暗示,因而就显得“深”、“藏”俱出,余韵无穷,自然是独占鳌头。[第一段]     

涂画 说画 写画—《春风吹》教学新探

第二册《春风吹》是一首很美的诗歌。全诗共分两节，第一节描绘了春天柳绿桃红，万物复苏的景象；第二节讲春天是种植的好季节，号召小朋友们快来种蓖麻和葵花，告诉人们要珍惜春光。教学中根据低年级小学生喜欢涂涂画画的特点，可采取“涂画、说画、写画”的形式进行教学。一、涂画上课伊始，老师首先有声有色地把全文背诵出来，让学生一下子就感受到了春天的气息；接着让学生们也像老师一样大声朗读，读到不认识的字或不会读的句子，随时举手提出来，大家共同讨论解决。然后再采取指名读、小组读、轮读、齐读等不同形式的读法，达到熟读的…