实施“燎原计划” 促进农村经济发展

<正> 1989年,我们阿城市亚沟镇被确定为全国实施“燎原计划”的示范镇。在详细分析和科学论证的基础上,我们确定了三个试验示范项目。第一、普及推广食用菌栽培新技术,大力发展以食用菌为龙头的食用菌生产。中国粮油公司同日本联营的亚林罐头厂就在亚沟,有技术优势和销售市场。因此,可以做为发展亚沟经济的龙头生产项目。第二、普及推广养鹅养鸡新技术,大力发展以养鸡鹅为骨干的养殖业生产。我们占有养鸡养鹅生产的自然资源优势和近临阿城畜禽加工厂的得力条     

实施“三有工程”促进农村劳动力就业

一、“三有工程”强化农民技能培训 江苏省昆山市在建设新农村,培养新型农民的工作实践中,走出了一条创新发展的新路。2004年,昆山市以实施的“三有工程”为切入点,加大了对农民技能培训和素质提升的力度,其成果非常显著。具体来说,“三有工程”主要是指“人人有技能、人人有工作、家家有物业”。所谓“人人有技能”,就是要求具有劳动能力和就业愿望的人,通过学习和培训,基本都能掌握一门以上的专业技能;“个个有工作”,     

实施"科普及适用技术传播工程",促进农村经济发展

发展农村经济必须依靠科学技术。河南省的“科普及适用技术传播工程”在服务“三农”、促进农村经济发展中发挥了重要作用,既提高了农业现代化水平,又实现了农业增效、农民增收;既创新了农村组织形式,又发展扩大了农村科技事业;既提高了农民的科学文化素质,又增强了党群、干群关系,是建设社会主义新农村的有效举措。     

实施“燎原计划”促进老区经济发展

实施“燎原计划”促进老区经济发展郑尚志修水县地处赣西北边陲，是一个经济较为落后的老区县。在最近几年的老区建设中，我们认真实施了“燎原计划”，从１９９２年起，在此基础上，又认真组织实施省教委提出的“３６９６”工程（即在全省建立３０个农村教育综合改革实验...     

实施“优师工程” 促进素质教育

实施“优师工程”促进素质教育洛阳市第一高中校长韩预知教师是学生成长的指导者和引路人。只有高素质的教师才能培养出适应市场经济和现代化建设所需要的合格人才。为了建设一支高素质教师队伍，促进素质教育，我校从１９９４年开始启动“优师工程”。几年来，着重从以下...     

实施“四三工程” 振兴农村教育

运城市是全省农业大县（市）之一。近年来,我们认真贯彻党的十五大精神,高举邓小平理论伟大旗帜,坚持“科教兴市”的发展战略,提出建设教育强市的战略目标,并将其作为推进经济强市建设的重要措施,加大教育投入,实施“四三工程”,促进了农村教育事业的发展,推动了...     

大力推进“成教兴农” 促进农村经济发展

济源市位于河南省北部的太行、王屋山区，是传说中愚公的家乡。全市辖521个行政村，总人口64万，市域面积1931平方公里，其中88％为山区面积。近年来，该市认真落实党的十五大提出的“科教兴国”战略，以乡村两级成校为龙头，大力推进“成教兴农”工程，全面提高劳动者素质，有力地促进了全市农村经济的发展。     

大力推行“成教兴农” 促进农村经济发展

济源市位于河南省北部的太行、王屋山区 ,是传说中愚公的家乡。全市辖５２１个行政村 ,总人口６４万 ,市域面积１９３１平方公里 ,其中８８ %为山区面积。近年来 ,该市认真落实党的十五大提出的“科教兴国”战略 ,以乡村两级成校为龙头 ,大力推进“成教兴农”工程 ,全面提高劳动者素质 ,有力地促进了全市农村经济的发展。一、以增加资金投入为保证 ,加强成校阵地建设近年来 ,济源市多渠道筹资２８０万元 ,用于乡（镇）成人教育学校的新建、扩建和内部设施的配套充实。目前全市的乡（镇、办事处）都建成了省定二类标准以上的成人教育学校 ,特…     

实施五大工程促进农村义务教育均衡发展

近几年来,安福县坚持以科学发展观为指导,以办好人民满意的学校为目标,以全面推进“中小学布局调整、人事制度改革、危房改造、薄弱学校改造和扶贫助学”五大工程建设为措施,促进了农村义务教育的均衡、协调发展。一、大力实施农村中小学布局调整工程,促进农村教育资源优化组合为进一步提高农村教育质量,减少资源浪费,从2001年8月开始,安福县先后启动了两次中小学布局调整,撤并学校139所,撤并率达到48.6%。通过布局调整,有效整合了农村教育资源。现已基本形成了高中学校主要集中在县城,初中、中心小学集中在乡镇政府所在地,村完小集中在中心…     

实施教育培训工程促进农村劳动力转移

天峨县位于广西壮族自治区西北部,居红水河上游,国家西部大开发标志性工程--亚洲第二大水电站龙滩电站就坐落在距县城15公里处,目前正处于建设高潮.     

实施五大工程 促进农村义务教育均衡发展

近几年来，安福县坚持以科学发展观为指导，以办好人民满意的学校为目标，以全面推进“中小学布局调整、人事制度改革、危房改造、薄弱学校改造和扶贫助学”五大工程建设为措施，促进了农村义务教育的均衡、协调发展。     

发展农村职业教育促进农村经济发展

农村职业技术教育是促进农村劳动力转移的重要平台．也是当前化解农村教育难题的有效途径。现结合我县实际，就发展农村职业教育作以下探讨。     

实施“四个一工程”促进校长专业发展

随着素质教育的深入推进,铸造学校品牌,创学校特色,走可持续发展之路,已经成为广大校长的共识.如何提高校长队伍的整体素质,引领校长提升专业化发展水平,已成为校长培训工作过程中的重要课题.     

大力发展农村职教 促进农村经济发展

作为一个农业大国，农村经济是整个国民经济中的重要组成部分，农村经济不发展，中国就没有出路。当今的世界，各国之间的竞争越来越表现为科技进步和劳动者素质的竞争，农村经济要在竞争中求发展，必须大力发展职业教育，提高劳动者素质，增加农业和农村经济的科技含量。改革开放以来，农村职业教育有了很大发展，但仍存在许多问题，必须尽快采取措施加以解决，使农村职业教育不断完善，为经济建设和社会发展发挥更大的作用。 　　职业教育是实现农村经济快速发展的客观需要和必要途径 　　发展农村职业教育是提高劳动者整体素质、增加就业…     

实施“德育工程” 促进学校精神文明建设

为深入贯彻党的十四届六中全会精神,加强学校精神文明建设,推动教育事业的健康发展,１９９６年１２月,楚雄州德育工作会议提出在教育系统实施“德育一二三四五工程”。一年来,全州“两基”规划顺利推进,基础教育、职业教育迅速发展,截至１９９７年１２月３１日止,...     

实施农村“三教”统筹 促进教育服务“三农”

襄樊市坚持农村教育为“三农”服务的方向,提高农村劳动者素质,促进传统农业向现代农业的转变,为从根本上解决农业、农村、农民问题积极探索行之有效的道路。