任务驱动教学法在《电子CAD》课程教学中的运用

任务驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论上的教学方法。本文阐述了如何在《电子CAD》课程教学中实施任务驱动教学法．并结合实例论述了该方法的具体实施步骤及注意事项。     

任务驱动教学法在《电子CAD）课程教学中的运用

任务驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论上的教学方法。本文阐述了如何在《电子CAD》课程教学中实施任务驱动教学法．并结合实例论述了该方法的具体实施步骤及注意事项。     

谈《VB程序设计》教学

在非计算机专业的程序设计教学过程中，通过什么样的教学方法能让没有程序设计基础的学生掌握并能够进行简单的程序设计，以及如何培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力一直是广大计算机教师颇感兴趣的课题．本文结合实例介绍了体悟教学法、问题教学法和条件迁移教学法在程序设计教学过程中的具体运用．     

在《外国文学史》的课堂教学中实施研究性教学的改革

外国文学史是中文系的一门传统课程。研究性教学作为一种全新的教学理念、教学方法和教学模式,主要是对培养具有研究意识、研究能力和创新能力的高素质人才,对促进大学本科教学方法的改革、提高教学质量具有极其重要的作用。在外国文学教学中实行研究性教学,可以采用很多种教学方法,本论文主要探讨有问必答教学法、身临其境教学法、角色扮演教学法的运用,结合在课堂中所运用的教学实例分析这些教学方法,以此证明研究性的教学方法在外国文学史的课堂教学中的重要作用。     

高职数据结构课程教学改革的探讨

目前高职数据结构课程教学存在着教学目标不明确,教学方法单一,学生基础较差等问题。为此,在教学模式方面,要对教学原则、理论课教学模式、实践课教学模式进行改革。教学要采用重点难点侧重法、实践教学法、实例教学法、问题驱动式教学法等具有针对性的教学方法,以便更好的提高教学效果。     

程序设计课程教学法初探

计算机程序设计是计算机学科中一门重要且难度很大的专业基础课，解决程序设计中枯燥难懂的问题，找到新颖适宜的教学方法是教师面临的首要问题．结合实例展示领悟教学法、问题教学法和条件迁移教学法在程序设计教学中的具体运用，指出应注意在程序设计中培养学生的逻辑与抽象思维能力．     

地方院校课程案例教学法探析

通过对案例教学法的特色、案例的选择与撰写、案例教学法实例的分析,使高校教师对案例教学有更深入的理解。这种教学方法非常适合地方院校立足服务地方的人才培养模式,是一种行之有效的教学方法。     

行为引导型教学法在电类课程中的应用

针对中职校电类课程特点和学生基础,结合教学实际,以案例教学法等教学方法的应用实例,探析了改革电类课程的教学、引入行为引导型教学法提高教学效果的方法和注意事项等。     

C语言程序设计课程教学方法的探讨

本文对实例教学法、问题教学法和比较教学法等教学方法在程序设计教学过程中的具体运用进行了初步的探讨,并对在程序设计过程中如何培养学生的逻辑思维能力和创新思维能力加以关注。     

实例教学法及多媒体技术在AutoCAD软件教学中的应用

本文分析了传统AutoCAD软件教学方法的不足,总结了实例教学法在AutoCAD教学中的应用,并介绍了运用多媒体技术提高AutoCAD实例教学效率的方法及具体实施办法。     

形式多样的中专数学教学方法浅谈

简述了当今中专生的特点 ,介绍了在中专数学教学过程中常用的兴趣数学法、实例分析教学法、直观教学法等教学方法。     

情境教学法在理工科院校大学语文教学中的应用及其注意事项

理工科校院的大学语文教学因为教学方法陈旧,教学效果一直不太理想。而情境教学法作为一种新的教学方法．对提升大学语文的教学效果很有帮助。本文作者结合自身的教学实践．探讨情境教学法在理工科院校大学语文教学中的应用及其注意事项．旨在拓宽大学语文的教学思路,丰富教学方法,进一步提升教学效果。情境教学法的核心就是情感．即学生的情感,只有充分考虑学生的情感共鸣,从学生的情感入手,情境教学法才会取得预期的效果;情境教学法的具体运用要结合情境的设计;情境教学法的运用还要重视相应的注意事项。     

初中英语语法教学中TPR教学法的应用探讨

TPR教学法作为一种新型的教学方法,符合初中生的身心发展状况,应该成为英语教学法的一个发展方向。本文通过一个实例探讨TPR教学法在初中英语语法教学中的应用。     

电路课程教学方法创新与改革

针对高校电路课程内容较难的特点,本文提出了对比教学法、归纳教学法、深化教学法和CAD辅助教学法4种优秀的教学方法.通过实例分析,方法具有多样性、代表性,能大大提高教学效率,促进学生对电路课程的整体理解.     

适用于《气象学与气候学》教学方法的探讨

气象知识浅显但内容抽象,它的内容广泛而复杂、时空跨度大,学生感到比较难学。因此提高《气象学与气候学》课堂教学效果迫在眉睫,笔者在长期教学过程中总结出"问题解决"式教学方法、角色转换教学法、实例教学法、课堂教学和网络教学相结合的混合式教学方法、多媒体加板书等教学方法,对于提高《气象学与气候学》课堂教学效果较为有效。     

运用目标教学 提高课堂效率

本文阐述了对目标教学法的认识、操作程序,并结合实例,论述了目标教学法在<电子线路>课程的教学运用,证明"目标教学"确实是一种可以提高教学质量的值得推广的教学方法.     

行为导向教学法在《自动控制系统》课程中的应用

本文根据行为导向教学法的原理、行为导向教学法教学流程以及授课对象的特点,阐述该教学方法在自动控制系统课程上的尝试应用.并结合实例进行了说明.     

案例教学法在中专教育心理学教学中的运用

现如今,一种新的教学方法即案例教学法应运而生。这种灵活、生动,能用实例对医德进行论证的教学方法,对于增强学生学习兴趣,提高学生处理问题能力的确有明显的效果。但由于人们对案例教学法的研究在突出其学科特色方面尚有欠缺,没有紧密结合教育心理学的实际来探讨教育心理学运用案例教学法进行教学的特殊性。许多人误认为教学中有案例就是案例教学法,缺乏对运用案例教学的过程及规律的深刻认识,从而影响整个教学的积极效果。     

药物化学学习兴趣的培养

在药物化学教学中,通过合理安排教学进度、实例教学法、理论与实践相结合及多媒体教学等教学方法改革,培养学生的学习兴趣。     

浅谈项目教学法在高职商务英语教学中的应用

目前,高职商务英语教学还采用比较传统的教学方法,教学效果不够理想。鉴于此,提出在高职商务英语教学中应用项目教学法,并论述了项目教学的内涵,项目教学与传统教学之间的比较,传统高职商务英语教学存在的问题及其对策,用实例阐述了项目教学法在高职商务英语教学中的应用。实践表明,这种教学方法有利于提高学生的职业综合能力。