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黄丽 《中国校外教育(理论)》2011,(6):45-45
课前导入和结课是一节完整的课堂教学所必须具备的环节。这两部分的内容一个是一节课的开头,一个是结尾,对于整节课的质量都有着十分重要的影响。对高中历史课堂教学中的导入和结课方法进行了简单的总结概括,希望能为导入和结课艺术的运用提供一些有用的建议。 相似文献
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《教育研究与评论(中学教育教学版)》2019,(4)
结课是课堂教学中的重要环节,其与引入同等重要。好的结课能提高学生的学习效益,减轻学生的学习负担;是对学生学习方法的引导;具有承前启后、承上启下的作用。结课的主要方式有归纳式呼应式巩固式抛锚式拓展式等。科学性简约性直观性启发性趣味性等是结课应该遵循的基本原则。 相似文献
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一、教学中的导入
明代文人谢榛曾说:“起句当如爆竹,骤响易彻;结句当如撞钟,清音有余。”意思是说写文章开头要引语不凡,震人心弦;结尾要清亮激越,余音绕梁。写作如此,教学也更如此,我们强调导入,也要讲究结课,使学生一进入课堂便在美的享受中开始,最后在美的陶冶中结束。所以这句话用在课堂教学中更为贴切。 相似文献
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导入是课堂教学的一个重要环节,好的导入让化学课在正式进入主题前使学生产生良好的心理预期,唤起学生的积极思维,激发学生的学习兴趣,并营造良好的学习氛围,使初中化学学习变得妙趣横生,从而提高师生的教与学的效率。 相似文献
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课堂教学中,为激发学生的兴趣和求知欲,教师往往匠心独具,努力把握课的导入,把学生带入引人入胜的境界,但善始善终才算一堂优质课,导入固然重要,能起到先声导入的作用,而课的结尾也须讲究处理得当,若草草收场,会使整堂课功亏一篑。完整精美的结尾,会使课堂教学再起波澜,从而画上圆满的句号。 相似文献
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一堂生动活泼的具有教学艺术魅力的好课,犹如一支婉转悠扬动听的乐曲,“起调”扣人心弦,“主旋律”引人入胜,“终曲”余音绕梁。导课是“起调”结果是“终曲”,完美的教学必须做到善始善终。精彩的新课引入能产生“课伊始,趣已生”的效果,同样巧妙的结尾也可以达到“课虽尽,趣犹存”的境界,课堂小结不是课堂教学可有可无的活动,而是必不可少的教学环节,一堂课要经历几个教学阶段,每个阶段都有各自的特点和任务,其中有主有次。然而当教师讲到临近尾声时,学生久坐而易精力困乏时,结尾只有比开头和主体更吸引人,才能使人一振。将学习思维推向高峰,因此,精心设计课的结束部分是课堂教学中—个不可忽视的重要环节,那么,怎样设计才更富有艺术性、诱惑力呢? 相似文献
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夏莲茹 《南阳师范学院学报》2011,10(7):103-105
作为课堂教学的最后一个环节,结课艺术对语言教师的课堂教学效果起着画龙点睛的作用。好的结课是巩固课堂教学内容、保证教学效果和开发学生智力的良机。本文论述了结课艺术在英语课堂教学中的作用,探讨了归纳总结、竞赛、激励、首尾呼应等艺术性的结课方法,从而给广大语言教师提供了有用的教学启示。 相似文献
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常凤华 《中小学教育与管理》2008,(9)
良好的开头虽然是成功的一半,但完善精要的结尾,犹如“画龙点睛,”会使课堂教学再起波澜,从而使教学活动画上一个完美的句号。因此,精心设计结课这一教学环节,对于良好教学效果的巩固,有着举足轻重的作用。下面就结课的功能、方法及应注意的问题,谈一下体会。 相似文献
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在生物课堂教学中,良好的导入是一节好课的必备条件,但是完善的结尾,不但能使全课内容得到总结、内化、拓展和升华,使学生对知识的理解、巩固和形成知识网络更为快捷有效,而且能使全课内容再起波澜,最终为全课划上一个完美的句号。因而作为教者,精心设计一个艺术性的结课显得尤为重要。 相似文献
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<正>化学课堂教学是一个整体,新课导入是教学的第一环节。它的主要任务是要使学生明确本节课所要学习的主要问题,并激发学生的学习兴趣和求知欲,从而提高课堂效率。高尔基谈到创作体会时说:"开头第一句是难的,好像音乐 相似文献