中专化学目标教学中观察能力的培养

中专化学目标教学中观察能力的培养北京铁路卫生学校柏颖化学教学的显著特点是实验教学。传统的教学观念认为中专化学实验主要起着直观教具、印证课堂理”论和训练基本技能的作用，新模式下的化学教育还要。求实验教学成为培养学生能力的重要途径。但培养什么能力？不同的...     

谈技校化学课的创新性教学

社会的发展进步离不开创新，创新精神、创新意识和创新能力是当今社会人才最宝贵的素质，同时也是素质教育的核心内容。技工学校作为培养既有理论又有实际技能的新世纪建设人才，更应该坚持素质教育，把培养学生的创新精神、创新意识、创新能力放在重要位置。为此，在我技校化学课创新性教学中进行了如下尝试。     

谈中专化学教学的改进

近几年来,中专招上来的学生基础差,中专教改又减少了理论课学时。因此,笔者认为中专化学教学应彻底改革。一、教学内容的改进在工科非化工专业中,化学教学的目的是完善学生的知识结构,适应专业需要,为学习后续课打下良好的基础,使学生具有适应今后工作和生活的能     

中专化学教学改革摭谈

化学作为自然科学中重要的基础性学科之一，与现代文明和经济的发展密不可分，中专化学教育承担着为社会各行各业培养实用型专业人才的任务，必须逐步培养和发展学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力等，重视科学态度和科学方法的教育。诸多能力的培养其目标在于，通过化学教学，使学生在获得化学知识的同时，能掌握获得知识的方法和运用化学知识的能力，并且可以正确运用所学化学知识去解决一些实际的化学问题。在此意义上，中专化学教育水平的高低，直接关系到广大技术人才的素质的高低。我国的改革面临着新的“战略机遇期”，社会对人才岗位职责的技能要求越来越高，中专化学教学改革在这样的时代背景下，被赋予了新的内涵和任务。     

浅谈化学实验教学中对学生创新能力的培养

创新能力是由创造性的想象能力、思维能力、实践能力构成创造新东西的能力。教育既有培养和激发创新精神力量,又有压抑和扼杀创新精神的作用。激发创新精神是创新教育的最高境界。21世纪是创造教育的世纪,迎接知识经济的挑战,培养具有创新意识和创新能力的人才,是教育的神圣职责,也是素质教育的根本出发点。那么如何在化学教学中培养学生的创新能力呢？十几年的化学教学,本人深感化学实验教学对培养学生创新能力的重要性。     

愉快教育与中专化学教学

为了使中专化学教学“寓教于乐”，作尝试将愉快教育引入中专化学教学之中，并在实际教学过程中收到了一定的效果。     

中专化学教学改革初探

中专教育的目标就是为我国社会主义建设事业培养大量技术型人才。随着我国经济的发展,国家也提倡"大力发展职业教育",社会对于中专人才的要求又有了进一步的提高,特别是针对教学方面。化学被认为是21世纪的中心学科,正逐步成为推进现代社会文明和科技进步的重要力量,然而,中专学校教育中关于化学教育的方式在新形势下显得相对落后,这就对教师提出了更高的要求。化学教师应时刻思考,如何更好更快地适应新课改要求,培养学生的自学     

中专化学教育应着力培育的四项新观念

本文从化学教学的实践出发论述了为培养高素质、复合型中专化学人才应该培养的四种观念。     

学生创新性思维能力培养几法

培养学生的创新性思维能力是各级各类教育 ,各门学科教学的必然与应然 ,探讨学生创新性思维能力的培养方法在当今中国教育中具有前所未有的意义。本文只对小学数学教学中学生创新性思维能力培养法加以探究。　　一、改专制封闭为民主开放　　传统教育观下的课堂教学模式封闭呆板 ,教师、学生追求的是解题的精确性与模仿的准确性。实践证明 ,这种教学方法如果使用得当 ,有助于知识系统的形成 ,有利于学生较快较准确地掌握数学概念与有关知识的理解 ,有助于学生基本技能的培养。但在知识的拓展与迁移中 ,学生则显示出数学能力的匮乏 ,很难形成…     

浅谈中专化学教学中的绿色化学教育

第72届香山科学会议的主题是“可持续发展问题对科学的挑战———绿色化学”。污染的日益严重,环境的迅速恶化,严峻的现实面前使绿色化学及其带来的产业革命正在全球兴起。把绿色化学的思想和内容贯穿于化学教育中,促进绿色化学的迅速发展,是化学教育所面临的时代挑战。     

中专教育要深化教学改革

近几年来，我校以职教法为依据，以修定教学计划与教学大纲为契机，以转变教育思想和教育观念为先导，以职业能力培养为主线，以课程体系与内容改革为重点，强化技能训练，推动学校教学改革的不断深化。     

中专卫校化学教学之我见

在中专教学中,化学课的基础作用没有得到充分发挥。本文谈了产生这种情况的原因,并提出了自己的解决办法。     

中学数学教学和创新性思维的培养

新课程改革要求我们在数学教学中要发挥学生的学习主体作用．让学生体验学习过程，激发学生思维活动．培养学生的创新精神和创新能力。思维和创新能力是中学数学教学中要培养学生的三大能力之一。在中学数学教学中如何找到培养和发展学生思维和创新能力的有效途径。在实际教学中实施对学生的思维和创新能力的培养．这个问题愈来愈显得重要。下面我以数学教学中的实例谈谈培养学生的创新性思维的一些体会。     

中专化学学生实验改革略论

传统的学生实验,在实验形式上为验证式实验;在教学顺序上全部安排在学生学完有关章节之后;在实验内容上是重复教师在课堂上已演示过或已在教师指导下做过的实验。这样的安排方法,使学生只能按照教材所讲的内容或模仿教师的演示去进行操作,结果往往使学生只知道实验应该怎样做,而不知为什么要这样做,不利于发展学生的智力和培养学生的能力。笔者依据现代启发式教学法的基本原则,对学生分组实验做了一些改革,以供探讨。     

中专化学教学中学生元学习能力的培养

元认识（madacogition）就是个人对自己的认知加工过程的自觉觉察、自我评价和自我调节。元学习则是元认知研究衍生的在学习心理学领域中出现的研究内容。元学习主要研究人是如何“意识”和“控制”自己的学习行为。有意识地培养中专学生的元学能力是完全可行的，而且是非常必要的。