概率统计解答题易错点透视

本文通过对概率统计解答题中同学们容易出错的地方进行归纳总结.结合近几年全.国卷中概率统计类题目的考向,帮助同学们纠正错误认识,提高解题能力。一、题意理解不清,解题思路混乱例1某工厂某种产品成箱包装,每箱100件,每箱产品在交付用户之前至多要做。     

概率统计解答题易错点透视

本文通过对概率统计解答题中同学们容易出错的地方进行归纳总结.结合近几年全.国卷中概率统计类题目的考向,帮助同学们纠正错误认识,提高解题能力。一、题意理解不清,解题思路混乱例1某工厂某种产品成箱包装,每箱100件,每箱产品在交付用户之前至多要做。     

条件概率易错点探讨——以一道高考模拟题为例

条件概率是概率的一个重要内容,探讨条件概率易错点,能帮助学生走出误区,提高学生解决条件概率问题的能力.     

明晰概率与统计易错点

一基本概念理解不透致错例1为了了解某区初一年级9000名学生的视力情况,从中抽查了200名学生的视力,就这个问题来说,下列说法中正确的是     

圆锥曲线易错点剖析

圆锥曲线是高中数学的重要内容 ,在每年的高考中都占有较大的比例 ,然而其中有许多知识点容易搞混或用错 .下面摘取一些常见的错误进行剖析 ,希望引起重视 .     

例谈初中概率题的五大易错点

在有关概率的计算中,常常用到的方法有：画树状、列表、加法原理等等。但在具体的应用过程中,要根据各个题目的特点选择相应的方法求解。下面就同学们在求概率问题时容易出现的一些错误举例加以分析。     

高中概率统计教学方法谈

<正>2003年,我国普通高中数学课程标准(简称为高中数学新课标)的制定,是高中数学教学的一次重大改革.自2004年9月开始进入新课标及其教材实验,至今全国已有19个省市进入实验区,其他省市也将陆续实施新课标教学.新课标的实施,给老师的教学以及学生的学习都带来了机遇和挑战.为此,有必要转变教育观念,积极学习新课程标准的基本精     

剖析“欧姆定律”易错点

一、没有掌握电压表的使用方法 例 如图1所示的电路中，电压表所示的量程不明，当开关闭合后，电压表V1、V2的示数如图所示，则V1的量程是______V，V2的量程是_______V，小灯泡L1上的电压U1=______．     

要识庐山真面目——概率与统计易错问题分析

一、错把分步当分类 例1小吃店的老板将外表不能分辨的6个芝麻汤圆与4个花生汤圆煮在一起．现在要给排好队的两个人各加1个汤圆,那么第一个人恰好加的是芝麻汤圆,第二个人恰好加的是花生汤圆的概率是____．     

概率与统计中的常见错误剖析

概率与统计是中学数学教学中的重要部分,也是学生的难点之一,本文作者就概率与统计中的常见错误进行剖析,以引导学生正确理解和运算。     

金属元素及其化合物易错点剖析

元素化合物知识是化学知识体系的重要组成部分,金属元素及其化合物知识是高考必考和热点内容。教师在教学有关金属元素化合物等学生易出现理解错误的内容时,应及时帮助学生总结、剖析、掌握它们的共性、特殊性及特质差异,提高学生综合分析能力。     

集合问题易错点剖析

同学们在解答有关集合问题时,有几个地方容易出现错误．本文分类列举数例并加以剖析,供大家借鉴．     

应用导数解题常见易错点剖析

导数是重要的数学工具之一.学生常常因未深刻理解导数的概念及相关知识,导致解题时出错.基于此,通过一些典型的有关导数的例题,对学生在相关解题中的"易错点"进行剖析.     

把脉概率统计易错点

概率统计与实际生活紧密联系,一直是高考考查的热点,分值基本稳定在20分左右.然而,该类问题灵活性强,对同学们的思维能力要求较高,因而错误率也极高.下面以常见的几类概率统计易错试题为例,帮助同学们纠错追源.     

直方图易错点剖析

大家在学习直方图时经常遇到困难,下面就同学们在解题时容易出现的错误分析如下． 一、混淆个体与范围 例1某单位员工年龄（取正整数）的频数分布直方图如图1（每组均只含最小值而不含最大值）．根据图中提供的信息,回答以下问题．     

立体几何易错点大剖析

在立体几何的学习中,倘若对基本的概念认识不清,缺乏一定的空间想象能力,对问题的思考不够严谨,就很容易导致解题的失误,甚至功亏一篑,下面举例说明.     

概率中一类易错题型解析

在中学数学概率的教学中,由于与以往所学的数学知识在知识体系和思想方法上有所不同,学生往往会碰到学时能懂,做题困难的问题.在解决概率问题时,对某些问题经常含混不清,思路不清晰.本文针对中学概率教学中一类易错问题进行解析,提出了问题的分析思路和解决方法,有助于学生区别问题的类型,提高解决问题的能力.     

有机化合物命名易错点剖析

一、主支错误 解析错误之处：①下端甲基被认为是支链,其实两端的甲基,类似线绳两端下垂,应为己烷．判断是主链的方法,可以用笔画一下,如果一笔画完的是主链．同理②下端甲基不是支链,一笔画完,羟基所连碳原子在主链中,应为2-丁醇．     

高中数学概率易错问题浅析

概率知识是新课标高中数学内容中的一个难点,而许多基本事件的计算又与排列组合有关,有些事件的发生没有很清晰的界线,若没有认清它们之间的内在特点,特别是对于那些在实际运用中不易察觉的事件,学生想要掌握好它,并不是一件很容易的事情,做起题目来常常会模棱两可.通过典型例子对概率易错问题进行辨析,能够让学生正确地理解并掌握运用,同时对教师的课堂教学也能起到一定的帮助作用.