大学英语教学中的形成性评价分析

随着我国高校教育体制改革的推进,大学课程教学发生了很大变化,单一的终结性评价方式已经无法满足教学的要求。本文通过介绍形成性评价的发展、特点,分析了大学英语教学评价的现状;讨论大学英语教学采用形成性评价的必要性;探索大学英语教学实施形成性评价的方法,旨在推动形成性评价更好地应用于大学英语的教学过程中。     

形成性评价在大学英语教学中的应用

教学评价是大学英语教学的一个重要环节,而形成性评价能发挥学生的主动性,为教与学提供及时、有效的反馈信息,有利于教和学过程的完善和发展.在概述现行大学英语教学评价体系、形成性评价基本理念的基础上,探讨在大学英语教学过程中实施形成性评价的具体措施及应避免的情况,以期进一步推动大学英语教学质量的提高.     

论形成性评价对大学英语教师的要求

我国新的大学英语教学模式要求教师使用形成性评价与终结性评价相结合的评测方式.通过考察终结性评价和形成性评价的理论来源和它们的区别,可知形成性评价在英语教学中具有不可替代的重要作用.根据形成性评价的基本原则和实施策略,新形势下实施形成性评价对大学英语教师从意识观念和能力素质两方面都提出了具体要求.     

形成性评价在大学英语教学中的实施策略及原则

在大学英语教学中采用形成性评价有其必要性,并论述了形成性评价的实施策略及原则.     

形成性评价在大学英语教学中的作用

评价是教学的重要组成部分。形成性评价是对学生学习进展的评价,是在教学过程中为改进教与学而进行的评价。大学英语形成性评价能使学生在大学英语学习过程中不断发展其英语综合运用能力。本文以形成性评价为切入点,在分析形成性评价在大学英语教学中的作用的基础上,重点探讨了发挥形成性评价在大学英语教学中作用的策略,旨在说明形成性评价在大学英语教学中的重要性,以期为大学英语教学提供参考。     

形成性评价在大学英语教学实践中的应用分析

近年来，形成性评价在大学英语教学领域受到越来越多的关注。本文从形成性评价在大学英语教学实践中应用的必要性分析入手。着重分析终结性评价与形成性评价的区别、形成性评价的优点及其在大学英语教学中的应用等问题，对形成性评价在大学英语教学实践中的应用进行了深入分析。     

大学英语课程形成性评价体系任务设计与实施

形成性评价是对学生的学习过程进行的评价,其优越性在大学英语教学改革中正日益显现。形成性评价体系任务设计与实施是大学英语教学过程的一个重要环节。本文通过设计并实施评价任务,分析和探讨评价任务的实施效果及其对学生的英语学习所产生的影响,尝试提出较为科学合理的形成性评价任务设计,构建系统的评价模式。     

形成性评价在大学英语教学中的应用

形成性评价是英语课堂教学的一个重要环节,它能及时反馈学生的整体学习情况．指导学生调整学习策略,帮助教师改进教学方法。因而．形成性评价在大学英语教学中的作用日趋明显。本文作为课题的中期研究阐述了形成性评价的目的和概念．论述了在高校英语教学中形成性评价的运用及实施方法。     

形成性评价体系在大学英语教学过程中的建构和实施

本文首先介绍了目前大学英语教学过程中使用的评价体系及其问题,进而论述了如何建构和实施形成性评价体系,以达到推动大学英语教学改革和全面提高学生英语能力的目标。     

形成性评价在大学英语教学中的实施与建议

在大学英语教学中实施形成性评价具有诸多优势,但在实践中要实施合适的策略,同时还应加强大学英语教师的培训,提高教师的思想意识、理论水平与研究能力,这样才能真正发挥形成性评价的作用。     

运用形成性评价,促进大学英语教学

传统的大学英语评价方式存在诸多不足。形成性评价作为一种促旨在促进学生学习的评价方式能够克服传统评价方式的诸多弊端,促进学生英语综合能力的发展。本文通过探讨形成性评价在大学英语教学中的实施,旨在促进大学英语教学的发展。     

浅析形成性评价在大学英语教学中的意义

越来越多的高校英语教学工作者认识到,科学而有效的评价方式在大学英语教学中起着十分重要的作用。形成性评价正是符合大学英语教学发展趋势,适合大学英语教学的评价体系。它不仅能反映出教师的教学质量,同时还能提高学习者的学习兴趣和信心,培养学生自我学习习惯的形成。本文主要从形成性评价的特点和研究现状,针对形成性评价在大学英语教学中实践意义以及该评价体系在教学实践中存在的问题展开讨论。     

网络教学模式下大学英语教学评价体系的构建

高等教育大众化,信息化,网络化,对大学英语教学提出的全新要求。这不仅仅是教学模式的变革,更重要的是评价理念、评价方法以及评价实施过程的变革。目前我国大学英语教学工作的一个突出问题是课程评价体系的不合理、不完善和不科学。文章结合教学评价的现状以及形成性评价的优势,分析了形成性评价的内容,探索了大学英语网络学习中质量评价的各种手段,并初步建构了适合现有大学英语教学环境的学习质量评价体系。     

大学英语教学中的形成性评价分析

注重学习结果的终结性评价是大学英语教学评价的一种重要手段,有着重要的作用。但随着大学英语教学改革的进行,注重知识和运用能力培养的形成性评价在英语教学中受到了越来越多的关注。本文结合教学评价的现状以及形成性评价的优势,分析了形成性评价的内容以及在评价中应注意的问题。     

形成性评价体系在独立学院大学英语教学过程中的建构及实施

大学英语教学长期采用以平时成绩为辅、期末考试成绩为主的评价方式来考核学生的英语学习效果。此方式在一定程度上忽略了学生作为独立的语言学习者的主观能动性以及语言学习过程中的诸多积极因素。因此,形成性评价体系的建立对教和学都意义深远。成都信息工程学院银杏酒店管理学院在大学英语教学模式改革中强调了形成性评价体系的建构,笔者以此为研究对象,讨论了形成性评价体系在独立学院大学英语教学中的实施方案,旨在探索独立学院在大学英语教学中对形成性评价体系的实际应用。     

形成性评价在大学英语教学中的应用

目前大学英语教学中都采用了终结性评价手段,这种评价方式有一些弊端。为了推进教学改革,形成性评价越来越受到外语教学界的认可。文中阐述了形成性评价在大学英语教学中运用的原则、优势。     

试论形成性评价在大学英语教育改革中的应用

随着多媒体网络技术在大学英语教育领域应用的推广,传统大学英语教育常采用的终结性评价体系对大学英语教学的负面影响越来越明显。本文就传统大学英语教学中终结性评价体系的不足、形成性评价的比较优势、以及形成性评价在大学英语教学中的具体应用和相关注意事项等方面做了初步论述,希望对大学英语教育改革有一定的参考作用。     

大学英语教学非测试型形成性评价的原则与方法

非测试型形成性评价在大学英语教学中的运用,不仅是大学英语教学现状的倒逼,更是符合大学英语教学实际的一项有益举措。但是,在实施过程中,需要注意理论联系实际,从课堂表现、自主学习、作业表现、完成任务、自我评价、师生互评等6个方面进行科学评价。     

运用形成性评价促进大学英语口语教学

大学英语教学的最根本目的在于提高学生运用英语实际进行交际的能力。本文针对口语这门实践性很强的课程,分析了形成性评价的涵义、原则,指出在其教学中实施形成性评价的必要性,初步探讨了形成性评价在英语口语教学中的应用及评价中注意的问题。     

形成性评价在中学英语教学中的实施策略及意义

形成性评价既关注学习的结果,又关注学习过程,能有效地反映学生的学习状况,近年来受到诸多学校和老师的欢迎.本文作为湖南女子大学的课题主要研究了在英语教学过程中应如何有效实施形成性评价及实施的意义.