共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
常学勤 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(Z4):25-25
<正>要使教与学的交往、互动有效,师生须能开展有效的对话。对话意味着互为陈述、互为补充、互为启发、互为质疑、互为辩论。师生对话,是双方各自向对方的精神敞开和彼此接纳,尤其意味着教师要让学生有话想说,有话能说,有话敢说,有话会说。想说,指学生有说话的欲望。前提是教学气氛宽松随意,心态自由平和,学生所说的,就是自己最想说(问) 相似文献
2.
教学中师生对话的实现途径 总被引:2,自引:0,他引:2
“对话”是人类的一种精神活动 ,这种精神活动建立在人与人交往的基础之上。同样地 ,教学中的师生对话建立在教师和学生、学生和学生的交往之上。教学中要实现师生对话 ,必须努力开拓对话实现的途径。一、积极营造对话的氛围 ,使学生乐于对话当一个人处于压抑的氛围之中 ,那么人的生理机能将会大大地弱化 ,人的思维、语言、表情都会呈现出一种僵化的状态。在这种状态下 ,要求学生积极参与师生对话 ,那是不现实的。因此 ,要开展师生对话 ,教师首先要积极地创设一个学生乐于对话的氛围 ,使对话的主体———教师和学生———沉浸于积极的对话状… 相似文献
3.
戴丽娣 《教学月刊(小学版)》2005,(6):19-21
“对话”是人类的一种精神活动,建立在人与人交往的基础之上。同样,教学中的师生对话,建立在教师与学生、学生与学生的交往之上。在课堂教学中如何开拓对话实现的途径,进行有效的对话呢?笔者结合自己的教学实践,谈一点粗浅的看法:一、营造对话氛围,使学生想说当一个人处于压抑的气氛之中,他的生理机能将会大大地弱化,思维、语言、表情都会呈现出一种僵化的状态。因此,要开展师生对话,教师首先要积极地创设一个学生乐于对话的氛围,使主体沉浸于积极的对话状态中。1.建立平等的对话关系教师要以平等的姿态走进课堂,尊重学生的观点,以热情的态… 相似文献
4.
阅读教学是学生、教师、文本之间时话的过程.有效对话的教学是师生交流和相互理解的教学,它发生在对话双方精神相互的回应与碰撞中,它有利于培养学生自觉学习的意识和习惯,有利于培养学生发现、探究的精神和创新意识,也有利于教师转变教学观念,实现教学相长.在提倡有效教学的今天,教师要在切实提高课堂效率上下功夫,要让有效的对话为有效的课堂教学务实根基,扎下深根. 相似文献
5.
一、师生共同走进文本
阅读是一种对话,是教师和文本,学生和文本之间的对话过程。我们经常说,让学生感动,教师首先要感动,让学生动情,教师首先要动情。 相似文献
6.
在目前的科学课堂中.课堂对话仍以师生对话为主。在科学课堂中要积极培养学生的创新精神和质疑精神.科学教师就要积极开展生生对话。教师要从理解、鼓励,营造生生对话氛圉,以及引导、修正,提升生生对话质量两方面实施生生对话,让科学课堂呈现精彩无限。 相似文献
7.
8.
9.
10.
师生关系对教学效果来说是至关重要的一个因素。构建和谐的师生对话关系对于学生的全面发展、教育的改革与发展意义深远。作为一种教育理念和精神,师生对话是教师与学生的知识、经验和人格精神在教育情景中的相遇。构建和谐的师生对话关系,师生要明确各自在教学中的角色和地位,教学内容和方法应能满足学生认知与情感发展的需要,教学评价也应做出适当调整以促使达到更好的教学效果。 相似文献
11.
<正>新课程理念下的新型师生观认为:教师与学生都是教学过程的主体,教师与学生间的关系只能是一种平等对话的关系。这就要求我们教师要与学生这一教育主体进行积极有效的沟通,即师生间的"信息交流"。法国教育家保罗·弗莱雷曾经说过:"没有了对话,也就没有了交流;没有了交流,也就没有了真正的教育。"那么,作为一位生物教师,如何才能较好地进行师生间的交流与对话呢?怎样的师生沟通最美丽? 相似文献
12.
语文课的主阵地在课堂,课堂的主要任务是阅读教学。《语文课程标准》指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。阅读教学的本质要义是通过师生、生生和文本之间的有效对话,达成阅读的终极目的。但这种对话,不仅仅指教师和学生之间平等的对话过程,它包括师生对话、生生对话,还包括学生与文本的对话、教师与文本、教师与编者的对话。但最终都要通过教师和学生的对话反映出来,对话的中心人必须是每一个学生。只有激 相似文献
13.
教学的过程是师生之间、生生之间有效对话的过程。数学课堂上,教师必须发扬民主精神,充分尊重学生,创设民主和谐的对话环境;教师设计的问题必须具有有效性、挑战性,使学生的思维、想象力和创新能力得到发展;在学生对话发生困难时,需要教师适时的引导和点拨,以保证对话的有效性。 相似文献
14.
教师要注重凸显学生的主体地位,多给学生创造一些"说"的机会,强化师生对话、生生对话,以更好地促进师生、生生之间的沟通交流,实现小学数学生态课堂. 相似文献
15.
16.
林琴英 《华夏少年(简快作文 )》2010,(1)
《语文课程标准》指出:阅读教学是学生,教师,文本之间对话的过程。文本是学生学习的重要资源,也是师生的中介。课堂要达到有效对话,教师首先要加强与文本的对话,取得亲身体验,然后才能依据文本与学生对话,并引导学生与文本对话。 相似文献
17.
对话理论告诉我们,语文是人的生活世界,是我你之间的对话。阅读教学,实际上就是教师通过与学生的对话,引导、激励并促成学生与文本的对话,与自己及他人的对话。《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”因此,对话教学是阅读教学的新理念、新方法。那么如何根据阅读教学的对话本质,实行有效的对话呢?一、有效对话应在民主平等的氛围中进行“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”这精辟地指明了师生平等乃对话的首要前提。要平等就要真诚。师生对话要建立在真诚的基础上,学生须真心去思考,教师须以真情打动… 相似文献
18.
汪光梅 《中国基础教育研究》2010,6(5):75-75
《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”对话形成了师本之间、生本之间、师生之间、生生之间互动的网状关系,实现了学生、教师、文本的和谐统一。可以说,有效的对话能创造精彩的课堂。那么,怎样才能实现有效对话呢? 相似文献
19.
从对待自己和对待对方的态度来考虑,对话精神由四个要素构成:主见性、包容性、批判性和反思性。这四种要素在每个人身上的比例分配不同。当这四部分比例较为均衡的时候,对话精神的结构较为理想。但在现实的师生对话中,师生双方通常呈现出异化的比例失调的结构:教师往往包容性和反思性不足,而学生恰好相反。推动师生对话需要从打破对权威的迷信入手,避免思维的僵化,同时要鼓励学生自主表达。 相似文献
20.
杨辉 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2009,24(3)
语文教学应在师生平等对话的过程中进行,这对于大力弘扬主体精神,培养创造性的语文教学来说,具有非常重要的意义。实现对话式教学,教师要创设一种民主、平等、真诚、信任的对话氛围。教师要善于创设丰富的对话情境。教师要学会倾听,教师要面向全体学生,促使学生全面发展的过程中进行。 相似文献