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信息技术的飞速发展,并进入到数学课堂教学中,使人们对数学本身及其数学教学方法的认识有了根本的转变.作者通过自己对信息技术与数学课堂教学的整合,浅谈在教学中得到的点滴启示. 相似文献
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在现代教学中.信息手段的进步使得教学思维和方式都得到了创新.以多媒体为主要表现方式的教学辅助手段使数学课堂发生了巨大的变化。信息技术和课堂教学的整合,促进了教学效率的提高。 相似文献
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王建英 《忻州师范学院学报》2008,24(2):122-123
信息技术的飞速发展并进入到数学课堂教学中,使人们对数学本身及其数学教学方法的认识有了根本的转变.文章通过自己对信息技术与数学课堂教学的整合,谈谈在教学中得到的几点启示. 相似文献
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信息技术的飞速发展,推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革,把信息技术和数学教学的学科特点结合起来,可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化,有利于充分揭示数学概念的形成与发展,数学思维的过程和实质,展示数学思维的形成过程,使数学课堂教学收到事半功倍的效果。 相似文献
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信息技术的飞速发展,推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。站在教育第一线的教师,完全有必要对教学过程重新认识。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:"大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的 相似文献
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随着现代信息技术的发展,计算机这种媒体以其生动的图像、声音等多媒体效果已越来越受到各学科教师的欢迎.而运用多媒体信息技术进行教学,可使学生手、脑、眼、耳并用,使学生有新颖感、惊奇感、独特感、直观感,能唤起学生的"情绪"和激发他们的兴趣,从而提高教学效率. 相似文献
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徐金兰 《中国教育技术装备》2012,(10):39-40
随着新课改的实施,现代信息技术手段在高中数学教学中得到普遍运用,促使信息技术与高中数学有机整合,它为学生提供了逼真的教学情境,营造一个声像同步、能动能静的教学情景,提供了一个探索的空间,促使学生主动参与,充分发挥学生主体作用,从而锻炼思维、激发创造,优化课堂教学。 相似文献
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多媒体教学在现代数学教学中起着越来越重要的作用,其教学手段的直观性.内容的丰富性.特别是在许多无法用实物教学的课程中起着无可替代的作用。其在现代教学中占有十分重要的地位.合理运用能激发学生学习的兴趣.使课堂生动活跃,提高课堂效率,反之则会适得其反。 相似文献
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王洪华 《中国教育技术装备》2015,(13):142-143
多媒体信息技术辅助教学在初中数学教学中的应用,带来教学模式与教学内容的变革,与传统教学模式优势互补,提高教学质量,培养学生综合素质。 相似文献
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随着科学技术的快速发展,信息技术已经全方位地进入了人们的生活和学习中,尤其是多媒体信息技术在小学数学教学中得到了广泛的应用。多媒体技术凭借直观、生动的画面,一定程度上丰富了小学数学课堂,增强了小学数学课堂的活力。因此,教师要加强信息技术的学习,以此提高信息技术的应用效率,给予学生无穷的学习空间。 相似文献
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葛彩云 《作文成功之路(高中版)》2014,(1):29-29
信息技术的广泛应用对数学课程和数学教学产生深远影响。人们也对数学本身及其数学教学方法的认识有了根本的转变。本文拟就信息技术与数学课程整合,结合高中数学教学的实际,发表自己的几点观点,与同行商榷。 相似文献
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随着科技的迅速发展,人类已进入信息时代。信息技术不仅是实施新课程的重要手段,也是课程改革的目标之一,更是教学发展的时代要求。将信息技术与数学学科有机整合,使数学教学生活化,易调动学生学习的积极性,训练学生思维能力,在课堂教学中充分发挥学生的主体地位,真正实现因材施教。 相似文献
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周新松 《中学生数理化(高中版)》2010,(10):15-15
信息技术的飞速发展,推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革.运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计,发挥计算机辅助教学的特有功能,把 相似文献
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孙军 《中国校外教育(理论)》2010,(9):73-73
着科学技术的飞速发展,使得多媒体信息技术进入到数学教学中,使人们对数学这个学科本身及其教授方法的认识发生了根本的改变。本文根据笔者多年的教学经验,分析了多媒体信心技术在数学教学中的作用。 相似文献
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当代社会,以计算机和互联网为代表的信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式,也迫切需要我们改变教育方式。如果教师把信息技术和数学教学的学科特点结合起来,可以使教学形式更加形象化、多样化,有利于充分揭示数学概念的形成和发展,展示数学思维的形成过程,使数学课堂教学收到事半功倍的效果。 相似文献