关于培养新生英语朗读能力的思考

对于刚入初中的初一新生而言,英文朗读显得颇为困难,通过多年的教学实践发现英语朗读能力的培养是需要相适宜的教学方法的,只有在培养过程中改善学生的读音以及表达能力上的问题,才能更好地提高学生的英语朗读水平,从而使学生在对英语的掌握上更加熟练。朗读能力的提升很大程度能够帮助学生培养良好的英语语感,自然阅读能力也随之提高,所以朗读能力的培养是学习英语的关键。     

如何培养七年级新生的英语朗读能力

朗读能力低下是目前影响七年级学生英语学习的重要因素。经过教学实践中的探索、思考,我发现抓好学生的朗读能力培养。就能较大幅度提高学生的英语水平。我觉得培养初一学生的朗读能力,教师首先要作好范读;朗读的材料要精心选择;科学设计朗读方法。     

学生英语朗读能力的培养

朗读是学习语言知识所必须掌握的一种基本技能,是学好一门语言的基础。流畅的朗读更有助于培养阅读的基本技能,也有助于培养口语表达能力,只有认识到英语朗读的好处,培养学生朗读能力,学生才会由衷的学习英语,学好英语。从而使原本枯燥的学习生活变成一种乐趣。     

重视英语朗读培养朗读能力

在中学生日常学习中,朗读和背诵的时间仍是偏少.而这一点往往被我们忽略.经由过程朗读可以增添学生的语感以及对于整体句子和文章的把握水平,从而为我们的英语学科打下坚实的基础.     

小学生英语朗读能力的培养策略

朗读是把一种特定的文字体系转换为语言的过程,即从书面形式到口头形式的转换,朗读是为了发展阅读能力、培养语感,或者进行自我检查,或者读给别人听。朗读的最大好处是可以练习发音、培养语感,因此,它是英语初学者的最佳学习方法之一。在小学阶段,坚持朗读能培养小学生良好的英语语感,加强小学生对英语知识的记忆与理解,提高小学生     

浅谈小学生英语朗读能力的培养

朗读是英语学习中的一种基本技能,是学好英语的基础,良好的朗读能力不仅能培养学生的英语语感,还能激发学生的学习兴趣,增强学生的自信心。在英语教学中,教师要注重学生良好朗读习惯和朗读兴趣的培养,同时还要在不断的探索中,帮助学生找到适合的朗读方法,提高学生的朗读能力,从而在听、说、读、写等方面真正提高学生的英语水平。     

浅谈高职新生英语朗读兴趣的培养

通过对高职新生英语口语现状的分析,提出通过英语朗读促进英语口语的方法并对如何培养高职新生英语朗读兴趣的问题进行了探讨。     

浅谈高职新生英语朗读兴趣的培养

通过对高职新生英语口语现状的分析,提出通过英语朗读促进英语口语的方法并对如何培养高职新生英语朗读兴趣的问题进行了探讨.     

如何培养初中学生英语阅读能力

在多年的初中英语教学实践中,笔者发现初中学生普遍存在阅读速度慢、理解能力弱、不会概括文章中心思想,甚至一看到英语文章     

初中学生语文朗读能力的培养

当前,越来越多地初中学生站起来朗读时,不敢张口。针对这一现象,教师如何提高学生的朗读能力呢？①要让学生明白什么是朗读。朗读时必须眼看,口读和耳听,发音清楚响亮,不读错字,不丢字,不添字,不唱读,不重复字句。在普通话读得正确的基础上,要求读得流利而有感情,符合不同的口语语调,读出词语之间,句子之间,段落之间的停顿,并注意轻重缓急,抑扬顿挫。②教学中最重要的,培养朗读能力的实践方法。     

关于小学生语文朗读能力培养的几点思考

《义务教育语文课程标准》(2011年版)对朗读提出了具体的目标和要求,指出朗读是语文教学中不可忽视的教学手段和学习方法。对此,教师要采取合理有效的方式,有针对性地培养学生朗读能力,促使学生可以积极主动地进行朗读。本文重点探讨小学语文朗读的现状和对策,希望能够为语文朗读教学提供一定的参考。     

初中牛津英语朗读策略初探

在初中牛津英语当中着重进行朗读教学,早就已经成为教师们的共识。但是,朗读教学所取得的效果却差不如人意。究其原因,主要是没有掌握正确的朗读策略。本文旨在以初中牛津英语教材为例,阐述如何帮助学生实现有质量的朗读。     

浅谈如何培养初中学生的英语朗读能力

从课程背景及初中学生英语朗读能力现状分析、培养学生英语朗读能力的意义、怎样培养学生的朗读能力三个方面,探讨如何培养初中学生的英语朗读能力。     

重视朗读环节,培养朗读能力

本文主要讲述通过多种方法培养学生的朗读能力,在加强朗读的同时培养学生自信、勇敢的心理素质,也使学生的理解能力、语感能力获得提高,更好地完成语文课堂教学任务。     

培养学生英语朗读能力的实践策略

朗读是一门艺术,学生经常朗读,会激发兴趣,发展口语,培养语感,增强记忆,提高质量。为此,朗读是英语教学中不可忽视的一个环节。作者主要从朗读的作用、创设朗读的环境和朗读的主要形式三个方面进行实践策略的探究。     

提高英语朗读能力的教学策略

朗读是小学英语的重要组成部分,教师可在教学中开展形式多样的朗读活动,激发学生的朗读兴趣;注重朗读习惯的指导,使学生养成良好的朗读习惯;同时,丰富朗读训练的内容,提高学生的朗读水平。     

如何有效培养学生朗读能力

随着《义务教育英语课程标准》(2011年版)逐步实施,小学生的阅读能力得到有效提高。小学生由于刚刚开始学习英语,所学知识内容有限,教师往往忽视对学生朗读能力的培养,这不利于学生终身学习的发展,不利于英语综合运用能力的形成。应有意识的结合新教材,培养学生良好的英语朗读习惯和能力。     

朗读能力培养之我见

学生朗读能力的提高和朗读习惯的养成,是阅读教学的重要目标和内容。那么,在教学中怎样培养学生的朗读能力呢？