巧设游戏创新小学体育教学

<正>在小学体育教学过程中良好地运用体育游戏,既能活跃体育课堂教学的氛围,又能提升学生对体育运动的参与性,最终使体育教学的质量和效率得到有效提高。因此,小学体育教育工作者应不断提升自己设计体育游戏的能力,选择科学的体育游戏展开体育教学,保证所设计的体育游戏与体育课程教学内容存在紧密的联系,突出体育游戏的教育功能,实现体育教学的优化。接下来,笔者将在本文中重点介绍运用体育游戏创新体育教学的策略,     

小学体育游戏教学法之我见

游戏教学法在小学体育课堂中的作用很大,学生的注意力可以非常集中,目标可以非常明确,在课堂中可以非常活跃。本文从小学游戏体育课堂的组织原则入手,对一些游戏方法进行简介,并详细分析了其作用。     

体育游戏教学之我见

体育游戏是以身体练习为基本手段,以增强体质、娱乐身心、陶冶性情为目的的一种现代游戏方法。在教学中合理运用,不仅有利于中学生的健康成长,还有利于培养学生的学习兴趣,激发学生的身体基本活动能力。     

浅谈小学体育游戏的教学创新

游戏充满着乐趣,使小学生无忧无虑.在游戏中,小学生受情节的吸引、目标的激励、规则的制约等,更容易接受优良的思想教育.但目前的小学体育教学方法单一,制约学生的兴趣,因此,采用游戏的教学方法,教学组织上多下功夫,能更好地培养学生对体育学习的兴趣.     

活用游戏,创新小学体育教学

小学体育教学中,游戏的运用使得原本枯燥无味的教学变得生动有趣,这不仅符合了小学生发展的特点,又能促进教学目标的顺利完成,还能激发学生的学习兴趣。主要分析了小学体育教学中游戏的作用、设计原则和运用。     

小学体育游戏教学

在小学体育教学中,体育游戏具有激发学生学习体育的积极性和求知欲等重要作用。根据体育课程的内容、任务及结构特点,在体育教学中合理运用体育游戏进行教学,可以使学生在轻松的学习环境中掌握体育动作与技术,最终通过游戏达到教学的目的,完成体育教学任务,提高其教学质量。     

小学数学游戏教学之我见

游戏对于小学生具有非常大的吸引力,所以在小学数学教学中加强游戏教学,可以有效地提高学生对于数学的学习兴趣,从而更好地提高小学数学教学效率。所以,在小学数学教学中,为了更好地营造有趣的课堂气氛,调动学生的学习积极性,教师可以加强游戏教学在小学数学教学中的应用。     

小学音乐游戏教学之我见

游戏是符合小学生生理、心理发展的一种特有的教育活动,是他们认识世界、模拟改造世界的一种主要途径和手段。小学生喜爱游戏,视游戏为生命,他们通过模拟生活的游戏来发展自己的个性心理品质,以丰富和发展性格、意志、情感和志趣,发展智力和能力。音乐教学中的游戏即音乐游戏,是融音乐与游戏为一体的艺术教育活动,是培养学生乐感和美感的一种有效途径。在音乐游戏中学习音乐能激发学生的学习兴趣,引导学生主动参与各项音乐实践活     

小学英语游戏教学之我见

<正>在小学英语教学活动当中,游戏教学方法是备受教师与学生们青睐的,可是在实际运用的过程当中有许多教师仅仅是一味地追求游戏的趣味性,而忽略了英语游戏教学的教育价值。怎样才能够彻底改变这种情况,让小学英语游戏教学发挥多方面的教育性功能,笔者以为可以从以下多个方面来进行探索。一、设计游戏应注重趣味与实用并存我们知道,倘若教学能够全面激发小学生学习英语的兴趣,便能够让小学生在学习活动中高度集中注意力,     

小学数学游戏教学之我见

随着新课程标准的颁布,教学改革的深入发展,游戏教学已逐步引起了广大教育工作者的重视和兴趣。成功的游戏教学,不仅能调节学生的兴趣,而且能寓教学于游戏之中,使学生在紧张的脑力劳动之后,通过轻松愉快的游戏巩固已获得的知识,并加深对知识的理解,也可以让学生们通过游戏,学习新的知识。     

小学体育教学之我见

一、树立“健康第一”的思想,不断提高学生的健康水平《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》强调指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作,使学生掌握基本的运动技能,养成坚持锻炼身体的习惯。”体育教师在教学中要坚决贯彻国家的教育方针,牢固树立“健康第一”的指导思想,正确认识与把握体育与健康课程的目标体系。要针对本学校实际制定学校课程教学方案,根据课标中五个学习领域的目标制定学年教学目标,根据“健康第一”的指导思想以及学校场地、器材等条件来确定每个学年的教学内容及各项教学内容的时数比例。     

小学英语游戏教学之我见

利用游戏进行英语教学既可以激发学生的学习兴趣,又可以发展学生智力,陶冶情操,放松心情。在单词,句型教学以及练习中都可以采用游戏教学法。游戏的设计要符合儿童心理特征,与教学内容紧密联系,要让每个学生都参与,并及时鼓励学生,这样才能使英语教学效果更佳。     

小学英语游戏教学之我见

在小学英语教学活动当中,游戏教学方法是备受教师与学生们青睐的,可是在实际运用的过程当中有许多教师仅仅是一味地追求游戏的趣味性,而忽略了英语游戏教学的教育价值。怎样才能够彻底改变这种情况,让小学英语游戏教学发挥多方面的教育性功能,笔者以为可以从以下多个方面来进行探索。     

小学体育教学之我见

学校体育是一项复杂的系统程式,其中体育教学方法起着至关重要的作用,在培养人才的过程中占重要的地位和作用.本文作者结合教学经历,分析了提高小学体育教学质量的方法.     

小学体育教学之我见

根据儿童少年心理生理特点,结合几年的体育教学经验,我认为,进行儿童少年耐力训练时,应注意如下的几个问题。
　　1．重视体育中的道德品质教育
　　体育是一种行动的教育。通过体育过程中的行为表现,有利于培养组织性、纪律性、集体主义等道德品质。在体育活动中,常常要求克服困难,勇敢奋斗,有利于培养勇敢、坚毅、果断、机智等意志。这些道德品质和意志,在体育的实际活动中,比在教室里的学习中更容易表现出来,教师针对小学生的种种表现及时向小学生进行教育,其效果比其他课程更实际。通过体育能卓有成效地育人,这是已被实践多次证实了的。     

小学体育教学之我见

本文中笔者围绕"小学体育教学"这一主题,结合自己的教学经验,谈谈小学体育教学的一些方法,希望对体育教学有所帮助。主要内容是:走近学生,与学生"打成一片";善于及时赞赏学生;利用团队活动吸引学生的兴趣;任课者具备专业知识和素质。     

小学体育教学之我见

一、利用游戏比赛形式培养健康心态游戏比赛在小学体育教材中占有相当的分量,通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵     

小学体育教学之我见

体育课是学校教育的组成部分,其课外教学的特点让学生从紧张的课内学习中解放出来,符合学生的学习规律。然而,目前的小学体育教学状况还存在很多不足之处,如何调动学生参与体育活动的积极性,提高教学质量是摆在体育教师面前的重要课题。我就此根据多年的教学实践,谈些浅见。     

小学体育教学之我见

深化课堂教学改革,精心设计课堂教学形式,运用科学的教学方法和教学手段,改变传统的教学观念和思维方式,挖掘教学潜能,培养学生的创造思维和创造能力,促进学生的智力、技能和技术的全面发展,提高课堂教学质量,是目前小学体育教学落实素质教育的重要课题。为适应新时期体育教学的发展要求。在教学中,我积极探索和实践课堂创新教学,感觉学生不论在学习兴趣上还是思维的开发上都有明显的提高。     

小学体育教学之我见

走向新课程，小学体育教学的要求越来越高了。尤其是在现代化的教学改革中，心理情绪逐渐引起人们的重视。一堂体育课，单靠以往传统的教法远远不能适应现代教学的需要。教学的效率，不仅取决于教师熟悉教材或完整的传授程度，而且要提高到另一个高度——学生的主动配合。因此，要求教学组织者具备另一种能力：注重学习过程心理素质的培养和重视情绪产生的影响。