努力实现高中教育可持续发展

高中教育是承接义务教育和高等教育的重要阶段。在当前“两基”目标已经基本完成,人民群众教育需求不断增长的新形势下,大力发展高中阶段教育,努力实现高中教育的可持续发展,是各级政府和教育行政部门迫切需要思考的重要课题。     

探索高中教育的可持续发展模式

运用可持续发展的思想发展高中教育的实践，在惠东县高级中学已经进行了11年。11年中尽管学校受到诸多因素的制约，却始终处在健康、快速发展的轨道上，并且不断取得新成绩、新突破。办好高中的关键和核心在于教师。惠东高级中学建校11年来的实践表明，坚持可持续发展的教师观能取得事半功倍的效果。     

江西教育实现可持续发展的宏观思考

本文在阐述教育可持续发展内涵的基础上，从宏观角度，分析了江西教育可持续发展面临的困难，并对如何实现可持续发展提出了若干政策性建议。     

试论昭通市高中教育的可持续发展

高中阶段教育是基础教育与高等教育结合的桥梁,对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。作为贫困地区的昭通市大力发展高中教育有助于把人口负担转化为人力资源,促进社会经济和文化教育事业的可持续发展。     

实现高中教育可持续发展——访省示范高中建设专家组组长陈茂林教授

按照教育部关于普通高中新课程实验的总体安排,我省普通高中学校将从2008年秋季开始全面进行新课程实验。作为一次具有革命性的改革,我们应该如何认识这次高中新课程实验？山西569所普通高中学校应该如何迎接新课程实验并以此为契机求得今后的长足持续发展？教师作为新课程实验的直接实施者,应以怎样的心态走进新课程实验？我刊记者专访了原山西省教育学院院长、山西省普通高中建设专家组组长陈茂林教授。     

坚持科学发展观，促进高中教育可持续发展

普通高中教育是义务教育和高等教育的衔接口，是培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人的重要基地。近年来，我市高中教育的发展越来越呈现出活跃的局面，其主要动力源就是社会需求。应该说，办好高中教育，满足人民群众日益增长的教育需求，为社会各行各业输送高素质劳动后备力量，是教育行政部门和学校义不容辞的责任和使命。为此，我们以“三个代表”重要思想为指导，     

教育实现可持续发展的思考

在现代，教育已成为一个国家社会经济的可持续发展战略的决定因素。本文认为，要实现我国教育的可持续发展，首先是要树立教育立国、教育先行、教育投资、教育质效等方面的新观念；其次是要坚持教育社会化、教育立体化、教育民主化的大教育战略取向；同时还要建立起完善的办学体制和教育管理体制，做好教育体制改革，并且着力于建设健康的素质教育体系，从体制上保证我国教育的可持续性发展。     

高中地理教学与可持续发展教育

科学发展观理论作为一个比较完整的理论体系,基本要求是全面协调可持续发展,那么,什么是可持续发展呢?世界环境与发展委员会在《我们共同的未来》报告中,对可持续发展作了明确的定义:可持续发展是这样的发展,它既满足当代人的需求,而又不损害后     

浅谈高中地理环境教育

随着“科教兴国”和“可持续发展”成为国家的战略方针，人们更加关注科技、关注教育、关注生态环境的保护问题。要实现可持续发展．就必须保护好环境．加强环境意识的培养。在高中地理课程中，地理与环境教育的关系最为密切。地理学研究的对象是以人类为中心的地理环境，以人地关系为主线，以协调人地关系，寻求人类可持续发展为宗旨，     

金融危机背景下我国高中阶段教育可持续发展的应对之策

高中教育的可持续发展对于我国实现由人口大国向人力资源强国的转变具有战略性意义,同时也将对社会民众自身生命个性化的实现产生积极影响。在全球金融危机背景下,解决我国高中教育可持续发展的应对之策是：健全劳动力市场,保障家庭投资高中教育的预期收益;完善教育法律、法规,为我国高中教育可持续发展提供明确的法律保障;抓住国家“万商西进”发展机遇,创造条件吸引东部投资参与我国中西部高中教育事业;有限让渡教育权力,允许外资进入我国高中教育服务市场。     

从可持续发展的维度省视我国的教育公平

可持续发展需要教育的健康发展，而教育的健康发展依赖于教育公平。就内涵而言，可持续发展与教育公平是一致的。如果我们没有教育公平，如果人们没有发展自己的机会，可持续发展的理念将不会实现。在改革过程中，教育公平与可持续发展应从实践上保持一致，以确保教育和改革的可持续发展。     

中等职业教育如何实现可持续发展

可持续发展的中心是人的发展，职业教育是培养人的事业。因此，只有在注重提高培养适用人才上寻找可持续发展的途径和方法。从以往的事实和办学经验来看，继续走数量扩张的路子必将会走入死胡同。笔者认为，全面提高质量和效益是实现中等职教可持续发展的必由之路。只有摒弃单纯依靠扩大招生规模增加学生收费等无序竞争的做法、改变那种重理论传授轻动手能力培养的教育模式，尽快走上以市场为导向、以质量求突破、以效益促发展的良性发展之路，才能把职教这篇文章做大做好。     

关于大力发展高中教育的思考

最近公布的第十个五年计划提出要大力发展高中教育,逐步在城市和发达地区普及高中教育.这是提高全民族文化素质的有力的措施,既满足了广大人民群众日益增长的接受高等教育的需要,又为21世纪国民经济的持续发展奠定了坚实的基础."科技兴国,教育先行","教育要领先于国民经济的发展".这为高中教育的大发展带来机遇.     

江西教育实现可持续发展的宏观思考

本文在阐述教育可持续发展内涵的基础上,从宏观角度,分析了江西教育可持续发展面临的困难,并对如何实现可持续发展提出了若干政策性建议。     

高中实施仁爱教育的探索

在高中教学中,教师要重视仁爱教育,构建仁爱课堂,开展仁爱主题活动,培养学生的仁爱品质,促使其形成健全的人格,让爱伴随学生的成长,促进学生情智共生。     

特色发展,实现高中教育多样化

办学形式多样化、有特色是学校发展的方向,综合高中是普通中学建设的最优路径.普通高中与职业高中是相通相融的,一味追求普职分离是不切实际的,应该在保留一定数量、办学情况较好的职业高中基础上,淡化高中阶段普职差别,大力发展可塑学生未来的综合高中.