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凌锦龙 《湖州师范学院学报》2014,(12)
科研型教学的特点是理论与实践相结合,目的是培养学生的学习主动性。本文从优化教学内容、培养学生科研兴趣和鼓励机制的实施等三方面,介绍了在物理化学课程中进行科研型教学的探索与实践。通过改革教学内容、教学手段和教学模式来培养大学生的自主学习能力和科研创新能力,从而培养和造就高素质的创新型人才。 相似文献
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实验生理科学实验课在医学教育中占有重要地位。采用"导师模式"在本科生中进行实验生理科学的实验教学,突出了以学生为中心,在增强学生的科研意识,培养学生的动手能力、综合分析能力、应用能力和创新能力等方面取得了较好的效果。 相似文献
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通过生物实验教学在实验内容、方法、考核办法以及实验室开放管理的改革,激发了学生对实验课的兴趣,发挥了学生的主观能动性,最大限度地利用生物实验室资源和社会资源,使学生掌握了基本实验技能。同时,培养了学生严谨的工作态度、科研能力及创新能力,提高了学生的综合素质。 相似文献
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从科研型实验室拥有高水平科研队伍、先进仪器设备、较强科研实力和相对充足的科研经费等4个方面,阐述其有助于本科生创新能力培养,并提供了切实可行的措施。 相似文献
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科学思维和科研能力的培养是儿科学科研型硕士研究生教育最主要环节。在儿科学科研型硕士研究生的教育与培养中,要着重夯实研究生基本科研能力,重视培养研究生的科研创新能力,注意把握硕士研究生期间四个重要环节,充分发挥导师的关键作用。 相似文献
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开放大学作为我国的新型大学,肩负着为地方经济社会发展培养创新型人才的神圣历史使命.本文根据科研的特点,从科研对教学内容的更新与教学质量的提高、教师科学思维方法和治学态度的转化、学生的创新能力和进行初步科研的能力以及教师的学术品位、良好形象和在学生中的良好声望等方面作用,探讨了开放大学教师必须处理好教学与科研的关系,充分认识到科研的重要性. 相似文献
9.
物理实验在培养学生的科学素质尤其是科研创新能力方面具有得天独厚的条件,在物理实验教学中,培养学生的创新素质可通过激发学生的兴趣,优化实验课的教学和建立实验课外活动小组等途径来实现。 相似文献
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实验是一切科学发现的基础。物理实验教学对培养学生的创新能力具有先天优势,也是培养学生创新能力的有效途径。高校应着力加强实验室建设,改善实验室的实验环境,从师资队伍建设、教学考核评价制度、实验室向学生开放、设立学生自主设计实验课等方面,为提高学生的科技创新能力提供必要的条件。 相似文献