用日记来激发学生的习作兴趣

<语文课程标准>指出:"写作能力是语文素养的综合表现."要想学生能有话可写,只有激发学生的习作兴趣,使他们产生写作欲望,才会写好作文,如何激发学生习作兴趣?我认为可以这样做:让生活为习作"源泉";让日记激发学生的习作兴趣,敞开心扉,调动他们习作的积极性,学生才会通过教学和生活体验喜欢上写作.     

对中学作文教学的看法

在新课标新课改的要求下,提高学生作文水平,培养学生写作能力,激发学生写作欲望,让学生能写出一篇篇感人的优美的作文,是摆在我们面前的急需解决的问题。一、激发学生写作兴趣,提高他们的写作热情"兴趣是最好的老师。"无论做什么事,能做好的前提是兴趣。只有对作文感兴趣了,才会产生感情,才会喜欢写作,才会有写的欲望。然而,大部分学生对日常生活中的事,视而不见,     

享受写作乐趣 提高写作能力

多年教学实践告诉我们学生喜欢写作文,就会把写作当作生活的乐趣.写作是一项十分繁重复杂的精神劳动,要想写出佳作来,就需要一种强烈的兴趣.为激发学生写作兴趣,让学生"乐此不疲,我在教学中做了以下几点尝试,收效甚好. 一、消除对作文的畏惧感. 对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文,学生对作文有一种畏惧感.根据这一心理特点,要想方设法加强作文指导的趣味性,用多鼓励、多表扬的方法激发学生的兴趣.     

浅谈激发学生的写作兴趣的方法

有道是:"兴趣是最好的老师。"学生如果对写作不感兴趣,怎么能写出好文章呢?因此,教师要从培养学生的写作兴趣入手。而写作兴趣的培养,关键在于教师的激发。因此,教师是学生写作兴趣的培养者、激发者。如何激发学生的写作兴趣呢?下面谈谈提高写作兴趣的方法。一、实践感悟激发法实践感悟激发法是让学生通过亲自实践来认识事物、感悟     

用“新课程标准”指导作文教学

当前中小学作文教学要用“新课程标准”来指导,应该从哪些方面去做呢?一、培养学生写作兴趣,调动写作积极性1.创设情境,激发兴趣。作文教学要从起始年级抓起,通过各种方式和情境的创设,激发学生的写作兴趣:先学写话,写一句完整的话,再学写几句连贯的话。到中年级先学写片段,逐渐过渡到写一篇作文。要循序渐进,注意采取各种形式让学生体验成功的乐趣,不断鼓励学生的自信心。2.激活创造思维。鼓励学生展开想象、联想、甚至幻想,以发展学生想象力。写想象的事物要注意引导学生真实地表达自己心中切实要表达的话,把记实与想象结合起来,在记实中…     

让学生在乐趣中学会作文

心理学家赞可夫曾说过，只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的情况下，才能产生儿童作文丰富多采的那些思想、感情和词语。因此，教师在指导学生学习作文时，应重视激发学生写作的兴趣，让学生在乐趣中学会作文。一、明确写作目的，诱发写作动机从心理学的角度看，认识本身就是一个能激发兴趣的过程。教师要让学生从写作中体验到，写作是一件乐趣无穷的事，写作就像小孩学走路一样自然、简单，那学生就会由此喜欢写作，乐于进行写作训练。教师可通过一些实际事例，如讲述鲁迅、巴金等伟人勤于写作，奋力笔耕的故…     

指导小学生写好作文之浅见

指导小学生写好作文是语文教师的重要任务。加强学生的作文训练 ,不但能提高学生的写作能力 ,而且能养成学生写作的良好习惯。那么 ,如何指导小学生写好作文呢 ?玩中学写、激发兴趣。 小学生年龄比较小 ,要写好作文有一定的困难 ,而且大部分学生对写作不感兴趣 ,但小学生好动、好奇、记忆好 ,喜欢做游戏。教师可利用这一特点 ,让学生在玩中学写 ,激发写作兴趣。在写作之前 ,需要精心设计 ,把写好的内容以游戏的形式编出来 ,并把游戏的目的明确地告诉学生 ,让学生有意识地注意游戏的全过程及人物的动作、语言、神态等。做完游戏后 ,让学生回…     

如何培养学生的写作能力

我是这样培养学生的写作能力的:一、激发学生写作兴趣兴趣是最好的老师。只要激发了学生写作的兴趣,作文教学就会收到效果。我采取的主要方式是:1.灵活运用多媒体创设教学情境,利用活生生的     

培养学生的作文兴趣

在写作教学中如何激发学生的兴趣呢?我做了一些有效的探索. 一、满足学生被赏识的渴望 作文渴望被赏识,是学生写作文的动力.我经常应满足学生的这种愿望,以激发他们写作的兴趣和热情,让他们体会到写作成功的欢乐和尊严.     

浅谈如何提高地理教学效率

在新课标理念指导下,必须改变旧有的学习模式,倡导积极、主动的学习方式,必须让学生接受你、喜欢你,同时要捕捉生活素材,激发学生的学习兴趣,提高地理教学的效率. 一、走近学生,让他接受你、欢迎你、喜欢你,做学生喜欢的地理教师.     

享受写作乐趣 提高写作能力

多年教学实践告诉我们学生喜欢写作文,就会把写作当作生活的乐趣。写作是一项十分繁重复杂的精神劳动,要想写出佳作来,就需要一种强烈的兴趣。为激发学生写作兴趣,让学生"乐此不疲,我在教学中做了以下几点尝试,收效甚好。一、消除对作文的畏惧感。对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文,学生对作文有一种畏惧感。根据这一心理特点,要想方设法加强作文指导的趣味性,用多鼓励、多表扬的方法激发学生的兴趣。对学生的作文要求因人而异,不用统一的标准衡量学生,对水平     

小议如何培养初中生的英语写作能力

随着《义务教育英语课程标准》的实施,书面表达已成为中考英语试题的重要组成部分.但是,学生对英语写作却望而生畏,常常感到无从下笔,或者下得了笔也仅仅是简单语句的堆砌,而且常常出现"中文式"的英语,得不了高分,还有的学生遇到写作时干脆不做.针对这种情况,我在教学实践中采取了一些具体措施: 一、激发学生的写作兴趣 兴趣是最好的老师,是学生学习的内在动力.因此,在教学中,我根据学生的实际情况创设有趣且有意义的写作情境,如:让学生发挥想象力续写小故事,用打谜语的方式描写人或物,然后让同学们猜等等.     

如何培养学生的写作能力

我是这样培养学生的写作能力的： 一、激发学生写作兴趣 兴趣是最好的老师。只要激发了学生写作的兴趣，作文教学就会收到效果。我采取的主要方式是：     

培养作文兴趣抑制写作焦虑——略谈激发和培养学生的写作兴趣

学生对写作的兴趣,关键在于教师的激发和培养.兴趣是时从事某种活动感到喜欢的积极态度和倾向.写作是人的情感表达的需要,为此,命题要切合学生实际,写作时要让学生敢于放手,使其个性得到张扬,使学生由不感兴趣到敢写、想写,让学生笔墨获得更多的自由;教学中,要求学生视课文为范文,让学生容易找到仿效的榜样;课外则应多参加活动,加强阅读,使其在写作时有感性回忆.教师要重视作文的评改,抓住文中的闪光点多写表扬性评语,激发学生写作兴趣.     

激发兴趣 培养能力 积累素材

一、抓住儿童身心特点,激发写作兴趣俗话说:"兴趣是最好的老师。"因此,要提高学生的习作水平,首先必须激发他们的写作兴趣。1.利用儿童好奇心,设置悬念活动人与生俱来就对未知的事物充满好奇与期待,儿童尤其如此。教师可以利用学生这一心理特点,将一些学生没有见过的事物带到课堂,以此来激发学生的好奇心。如以前本地因气候较为寒冷,再加上地处偏僻交通不     

初探小学语文教学中的“师生共写互评”

小学语文写作训练形式多样,就能激发学生的兴趣。其中,"师生共写互评"是一种有效的方式,能让学生体会到文字交流的乐趣和魅力,从而能够积极写作,真实写作。     

遣情怡趣 妙笔生花——如何让学生爱上写作

在很多学生看来,写作是语文学习中最难的内容之一。事实上,写作是一个创作的过程,需要兴趣来牵引,需要充分的素材积累来充实作文内容,需要细节点缀使作文妙笔生花。要让学生写好作文的前提是引导学生改变对写作的抵触情绪,从写作中寻找自信,学会运用文字来表达情感,从而爱上写作。一、酝酿情感,激发兴趣写作是极具个性的创作活动,需要学生具有一定的个人思想和个人情感。写作是学生吐露心声的一种方式,而情感则有益于激发写作的兴趣。     

播种习作的种子,开出艳丽的习作之花

在习作教学实践活动中,教师要通过创造有趣的实践活动来吸引学生、丰富学生的学习生活,开展好实践活动,引导儿童积极探索,体验儿童自身的价值,获得成功感.教师要激发学生的写作兴趣,让他们爱上写作,自由表达真情实感,享受习作的快乐.     

兴趣为师 日记铺路 促进写作

作文教学是培养学生写作能力的主要途径,而写作训练必须与写作兴趣同步发展,才能使写作训练成为一个台阶,使学生拾级而上。因此,在作文教学中如何培养学生的写作兴趣很重要。几年来,我们做了一些尝试,并收到了良好效果。一、激发兴趣,让学生敢写我们想做一下尝试：从低年级开始培养学生的写作能力。那么从哪入手？激发兴趣。从哪起步？与识字同步。天真活泼的孩子们入学后,虽说识字不多,但能说几句连贯的话,我们何不启发他们把说的话写下来（不会的字可用拼音代替厂让孩子们知道文章是文字组成的,文字就像积木,一块块积木可以垒…     

写作教学之我见

一、培养学生写作的兴趣和自信心1.让学生观察大自然,感受大自然的美,以此激发学生的写作兴趣和动机。如教学"观察秋天"这次习作时,就带领儿童到野外去仔细观察,尽情欣赏,领略大自然的风光,使儿童得到一种无可比拟的欢乐感,这样让学生把看到的说出来,再写下来,儿童写出的作品也会有血有肉。