我省发布中小学安全培训手册

我省发布中小学安全培训手册 我省发布了《中小学校安全培训和演练指导手册》（以下简称《手册》）,介绍了十大学校安全事故的预防和应对措施,包括交通事故、溺水事故、食物中毒事故、拥挤踩踏事故、地震、洪水和泥石流预防与处理等。     

微培训下的中小学教师混合培训模式

微培训以"微"为主要表现形式,利用网络便捷地进行培训者与学员及学员间的交流互动;微培训关注教学小现象、小问题,通过微课程等方式增强教师培训实效性,实现线上与线下全新"混合式培训"模式。     

如何建立完善的培训机制

有效的培训能帮助企业提高市场竞争力,提高利润,最大限度的利用资源,提高职工技能水平和综合素质,有助于安全生产,减少事故发生率。使职工达到管理者所制定的工作标准。对企业和职工个人有如此重大的意义,我们的确应该采取必要的手段,改变过去的工作方法,建立一套完善的、有效的培训机制。     

常熟中小民营企业员工培训现状及应对

近年来,常熟中小民营企业迅猛发展,但中小民营企业员工培训工作还处于低水平状态.文章分析常熟中小民营企业员工培训现状,并提出应对措施.     

安全事故与煤矿负责人安全管理培训探析

通过对煤矿事故发生的原因进行分析,揭示出煤矿企业负责人管理失误是造成煤矿安全事故多发的深层原因。安全管理培训对预防管理失误具有重要作用。加强煤矿负责人的安全培训、塑造和强化企业安全理念、学习先进安全管理机制、提高安全管理技能等,是预防与控制煤矿事故的发生、建立安全生产长效机制、实现煤矿安全生产的重点突破的根本措施。     

我国中小民营企业培训中存在的问题及对策

目前我国中小民营企业的培训存在三个主要问题：认识误区、培训投资不足以及缺乏完善的培训体系。为此,中小民营企业首先要从战略角度树立企业培训观念,在此基础上建立培训激励机制、培训经费预算管理系统和完善的培训体系,从而推动中小民营企业的不断发展。     

高校实验室安全教育培训体系研究

结合实验室存在的安全问题,探讨建立高校实验室安全教育培训体系。从化学试剂的分类管理、基本安全常识、仪器设备操作、三废处理、事故应急措施等方面编写培训教程;针对参与培训的对象,实施形式多样的教育培训模式;建立考核体系,强化安全意识,提高安全技能。     

新课程背景下的校长培训新思考

新形势下中小学校长的需求发生着许多新变化,我们习惯了的常规培训形式往往滞后于这种新变化的进程,导致许多新问题的出现,特别是校长参训积极性的缺失,使得培训效能大大降低。作为培训机构,以往我们多多关注的是培训内容和模式的变化,期望这种"小变"以唤起教     

关于中职学校进行教师校本培训的几点认识

校本培训是以教师发展为根本目的,由学校组织领导,把学校作为基地,各类教师共同参与的培训.校本培训强调的是要充分利用校内外的各种资源,要针对学校实际情况以及教师的自身特点来展开教师培训活动.校本培训具有个别针对性强,对教师教学安排影响小,资源利用率较高,培训效果反馈及时等优势,这使其成为中等职业学校进行教师培训的有效途径.     

关于中职学校进行教师校本培训的几点认识

校本培训是以教师发展为根本目的,由学校组织领导,把学校作为基地,各类教师共同参与的培训。校本培训强调的是要充分利用校内外的各种资源,要针对学校实际情况以及教师的自身特点来展开教师培训活动。校本培训具有个别针对性强,对教师教学安排影响小,资源利用率较高,培训效果反馈及时等优势,这使其成为中等职业学校进行教师培训的有效途径。     

校长培训应按需而设

笔者参加了几期校长培训,每次培训都是开支大、进步小;遗憾多、收获少。每次培训,笔者都是满怀希望而去,无比失望而归。究其原因,笔者     

案例教学在煤矿安全培训中的应用

安全培训是煤矿安全工作的一个重要环节,是煤矿安全生产的前提。然而,在煤矿安全培训工作中还存在着诸多不尽人意的地方,如培训形式大多采取课堂理论灌输,形式呆板;培训内容以学习规章制度为主,内容枯燥。呆板的形式、枯燥的内容不仅不能提高职工的学习兴趣,还有可能引起职工的反感,导致实际培训效果不理想。近几年来,煤矿特大型事故的不断发生,在一定程度上反映了煤矿安全培训工作的弊端。笔者在多年的安全培训工作中把案例教学法引入职工安全培训工作,激发了职工的学习热情,提高了职工的学习兴趣,收到了良好的效果。     

浅析如何实施煤矿安全生产的培训和教育

本文通过对煤矿安全事故频发的原因。对煤矿职工在安全生产工作中存在的思想、行为等问题进行深入的分析和探讨,提出了开展煤矿安全生产培训和教育时,对不同习性人采取不同的培训和教育方法。     

危险体验式教育法在地勘野外作业人员培训中的应用

通过对我国地勘单位野外作业人员的安全培训现状的研究,本文将危险体验式教育法应用于野外作业人员的安全培训当中,从人本主义学习理论、成人学习理论和实施的可操作性等方面论述了这种培训方法的可行性,危险体验式教育法能有效地将"视、听、做"等多元思维和人员的行动结合起来,让受训学员能直接地感受到事故发生时给人们带来的严重后果,对预防事故发生有一定积极作用。     

落实农民工岗前培训破解安全生产的困境

安全生产历来是我国经济建设的重要组成部分,但近年来经济的快速增长给安全生产带来了巨大的挑战:事故多发,安全生产形势严峻。2005年6月24日国家安全生产监督管理总局局长李毅中作了《当前安全生产形势及对策》的报告。他指出“一出事故就埋怨农民工素质不高,这不公平,谁去培训他们?谁是培训的主体?关键是要进门培训,岗前培训,大搞职业教育,提高农民兄弟的文化素质和就业能力。”这再一次给“农民工岗前培训缺失”敲响了警钟。在实际调查中我们也发现,目前一线操作工人的安全操作意识和技能之低令人难以置信,而很多工程的一线施工人员正是…     

煤矿安全培训工作的方法与实践

煤矿企业是劳动强度较高、危险性高、事故发生率高的"三高行业",安全生产直接关系到广大员工的生命财产安全,影响着企业的健康发展,所以煤矿安全培训是煤矿企业经营活动的重要内容之一。笔者结合自己的工作实践,从煤矿安全培训创新教学方法的角度,对安全培训工作的方法与实践提出了新的想法。     

我国中小民营企业的员工培训分析

文章根据有关最新的企业员工培训理论及人力资本投资理论,通过分析我国中小民营企业员工培训的现状,指出重视和加强员工培训的必要性及其重要意义,并针对我国中小民营企业的特点,指出一些在员工培训工作中应该注意的问题并提出相应的对策及建议。     

校本培训“有效”论

基于学校发展的需要，由学校发起和规划的，旨在满足和提高学校每个教师专业素养的“校本培训”是学校走向可持续发展的基础和动力。在深入学校调研的过程中，笔者发现尽管学校十分重视校本培训工作，设有专门的分管干部、固定的培训时间、专用的培训笔记，专项的培训经费等等，但投人大产出小，计划与结果、实施与实效差距大。经过深刻的反思，笔者建议关注以下实质性问题，以期实现“校本培训”的真正价值。     

“我要安全”：巴陵石化2009年技能培训重头戏

2009年春节长假刚过,中石化巴陵石化公司通过内部报纸专刊发布了2009年度职工培训工作公告,向全体职工公布了2009年职工培训办班计划,提出了2009年职工培训的指导思想、目标任务。重点推出开展以“我要安全”为主题的职工技能培训,根据行业特点,大力推行新一轮HSE、工艺操作规程及反事故演练培训,是该公司年内职工培训的重中之重。     

积极探索,勇于创新,努力开创校本培训新局面

校本培训是以教师任职学校为主阵地,将教师教育活动与教育教学实际紧密结合起来的一种培训模式。这种培训模式可以广泛地利用各种培训资源,具有投资小、见效快、实效性强的特点。目前,我市已初步形成了一套符合青岛市基础教育师资建设需要的形式多样、百花齐放、各具特色的校本培训模式,并已内化为全市中小学校提高教师素质的一种自觉的行为。一、整合校本培训资源在校本培训的推行过程中,我们十分注重校本培训的资源开发和利用,充分发挥职能部门的协调服务职能,调动学校的积极性,“走立足校本,挖掘潜力”和“走出校门,广泛合作”并举的路子…