发达国家培养应用型本科人才的实践

高度重视应用型本科人才的培养,是经济发达国家的成功经验。本文介绍了美国、加拿大、英国、法国、德国、日本、澳大利亚等国培养应用型本科人才的实践,并对之进行了比较,供我国培养应用型本科人才借鉴。     

重视物理导学案培养应用型人才

要顺利地完成教学任务,在课堂中师生能有更多的交流与探讨,让学生由“要我学会”变成“我会学习”,教师就要着力编制导学案,引导学生课前预学,课堂讨论展示,课后巩固延伸。     

培养专科层次的应用型人才是时代的需要——发达国家的经验及其启示

纵观各发达国家近二三十年来专门人才的培养历程,我们可以看出,自六十年代以来,随着经济的不断发展,各国均大量培养专科层次的应用型人才。这种应用型人才,他     

产学结合：发达国家培养应用型人才的重要途径

产学结合：发达国家培养应用型人才的重要途径夏门张勋现在，深受企业界欢迎的人才是既掌握一定的科学知识和基本理论，又能解决生产现场问题、熟悉生产工艺、动手能力强的应用型人才。为了培养这类人才，各发达国家不谋而合，都采用了“产学合作”即理论学习与生产锻炼并...     

深化高等工程专科教育改革为社会主义市场经济培养应用型人才

本文在阐述我校在加强工程师初步训练,办出高等工程专科特色的经验的基础上,提出了社会主义市场经济对高等专科教育的影响及培养应用型人才的历史抉择.     

探究护理教学改革在培养应用型专科护理人才中的应用

随着社会的不断发展,我国教育改革也在不断深化,在这样的情况下,我国医疗结构对于医学教育的要求相较过去有了较大改变,为了更好地满足医疗结构对于应用专科护理人才的需求,我国医学院校需要不断对其专业结构以及护理教学进行改进,以此来提升人才的质量.对教学改革的原则进行了简单的分析,在此基础上对护理教学改革在培养应用型专科护理人...     

重视培养有“张力”的应用型本科人才

正又到一年毕业季。数据显示,今年高校毕业生规模达727万,比去年的699万又有所增加。为了躲避眼前的就业压力,部分地方本科高校成为了"考研基地"。本科生盲目考研,与一些普通高校教学应用性不够直接相关。同为普通本科大学的湖北省属高校武汉科技大学,在培养应用型人才方面有着独到经验。企业每年向该校本科毕业生提供的岗位数和毕业生数的比例达到6:1,该校也连续10年保持高就业率。那么,该校究竟是如何培养应用型人才的?     

重视高职生思想政治理论课教学培养应用型人才

正五年制高职学生,承载着家庭的厚望,怀着青春的梦想来到学校。但面对繁杂的学业,他们中大部分人感到力不从心,违纪现象频频发生,人员流失严重。经过深入调研,我们发现,上述现象背后深藏着思想道德方面的原因,必须加强思想道德、意志品质的教育与引导,将"精神成人"置于职业教育的首位,才能培养更多的应用型人才。下面,我们以五年制高职学生的思想道德状况为切入点,从思想政治理论课教学层面探究解决上述问题的思路与方法。     

应用型人才的培养

在知识经济时代，要求我们培养出全新的人才，这就必须改变以往的以传统知识为核心的应试教育模式，取而代之的是培养获取创新知识，传播和运用知识能力为中心的素质教育模式。在这种模式中培养出的人才不仅拥有一流的专业知识和技能，还具有独立的创新开拓能力、灵活的应用能力、敏锐的分析判断能力、     

重视《电工电子技术》实验,培养高素质应用型人才

根据《电工电子技术》课程的强电技术和弱电技术两大模块,对学生进行实训,实训中注重学生实验过程,紧密联系生产和生活实际,重视并认真组织实验考核,是培养高素质应用型人才的有效途径。     

发达国家如何培养企业适用人才

现在,为了培养和造就企业适用的人才,各发达国家纷纷采取对策,不断改进人才培养工作。 一、加拿大:企业界人士参与高校教学和管理工作,使人才培养和人才需求相一致。 现在,加拿大高等学校很重视吸收企业界人士参与学校的领导机构和顾问组织,其目的是使学校的发展方向、专业设置、教学内容等密切结合企业的需要。加拿大的每所大学都有一个董事会,它是学校的最高权力机构。董事会的成员中有些就是企     

发达国家如何培养企业适用人才

为了培养和造就企业适用人才，各发达国家纷纷采取对策，不断改进人才培养工作。文章介绍了一些发达国家培养企业适用人才的方式和经验，可供国内企业及相关部门学习和借鉴。     

发达国家如何培养企业适用人才

为了培养和造就企业适用人才，各发达国家纷纷采取对策，不断改进人才培养工作。现介绍一些发达国家培养企业适用人才的方法和经验，供国内广大企业和企业家们以及相关部门学习和借鉴。加拿大：企业界人士参与高校教学和管理工作，使人才培养和人才需求相一致。加拿大高等学校很重视吸收企业界人士参与学校的领导机构和顾问组织，其目的是使学校的发展方向、专业设置、教学内容等密切结合企业的需要。加拿大的每所大学都有一个董事会，它是学校的最高权力机构。董事会的成员中有些就是企业界首脑。由于学校董事会在决定学校性质上有全权，它…     

发达国家如何培养企业适用人才

为了培养和造就企业适用人才,各发达国家纷纷采取对策,不断改进人才培养工作.文章介绍了一些发达国家培养企业适用人才的方式和经验,可供国内企业及相关部门学习和借鉴.     

发达国家如何培养工商企业管理人才

一、采取实例、模拟教学、实习与专扬报告、咨询与兼职、计算机电化教学等先进教学方法,进行工商管理教学美国、加拿大、英国高等学校的工商管理学院广泛应用案例教学法。美国哈佛大学工商管理学院的案例学闻名于全世界,通过这种教学方法培养出大量著名的企业家。有几位美国总统曾在该院就读过工商管理学。在发达国家和地区,计算机广泛应用于工商管理教育,除了企业管理信息系统、运筹学等课程以外,其余一些课程如财务管理、营销管理、战略管理等也都使用计算机进行教学。学员使用计算机,进行数据处理的能力比较强。通过案例、电化教学…     

发达国家如何培养企业适用人才

为了培养和造就企业适用人才,各发达国家纷纷采取对策,不断改进人才培养工作。文章介绍了一些发达国家培养企业适用人才的方式和经验,可供国内企业及相关部门学习和借鉴。     

产学研结合培养应用型人才

本文结合重庆科技学院的办学实际，就产学研合作培养应用型人才进行了专题探讨。     

搞好毕业设计培养应用型人才

机械专业培养的毕业生不仅应具有机械专业的基础理论和专业知识,而且应能动手操作,能制定机加工工艺和完成机械设计,具有一定的设计能力,完成对技术改造、设备改造和新产品、新设备的设计工作。这一目标的实现体现在各科教学的实践环节中,而毕业设计是最后一个实践环节,是十分重要的实践环节,它是结合三年来所学的基础理论和专业知识,用以解决实际工程问题的一次实践演习和全面训练,它既是独立进行设计的过程,又是一次再学习再提高的过程,它对培养应用型人才是一次不可缺少的重要教学实践。