共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
毛宇昕 《小学生之友(智力探索版)》2006,(9)
一天下午,天气非常炎热,屋里开着空调,显得特别凉快。空调得意极了,它指着家里的其他家具说:“我是这个家里最有用的家具了,要冷就冷,要热就热。再瞧瞧你们,一群没用的家伙,早点退休进垃圾场吧!”它正吹得起劲时,突然停电了。空调变成了哑巴,再也动不了了。这时,它才发现,原来自己离开了电,什么都做不成了。可它连哭都哭不出来了。其他家具看见了,纷纷安慰它:“别难过,来电以后你又可以运转了。”空调看大家没有一点嘲笑它的意思,不由得红着脸说:“对不起,我以后再也不骄傲了!”骄傲的空调$南昌市育新学校@毛宇昕 相似文献
4.
《语文世界(高中版)》2000,(2)
不用电的洗衣机由美国研制,它采用独特的高压涡轮洗涤方式,高压产生数万计的泡沫来洗衣,只要2分钟就可轻轻松松地洗净5—7件衬衫,具有省时、不耗电、不占空间的优点。 不用电的空调器由日本研制,它不仅可供冷暖气,更为奇特的是它无需电源,既不污染空气,又不产生噪音,它是根据金属氢化物受热释放氢气,受冷吸入氢气的特征 研制的。 不用 电的快热 熨斗由日本研制的这种便携熨斗,使用时,把熨斗的把手卸下,装入一种化学发热体,再灌进水,36秒钟后熨斗就可达 120℃,可以熨烫衣服10分钟。泼掉发热体后,又能再次使用。 … 相似文献
5.
生实验室制取氢气时,使用制取氢气简单装置好,还是用后普发生器好?师制取氢气装置的选用是由所需氢气的量决定的。实验室制取氢气时,一般用制取氢气简易装置,只有制取大量氢气时才用启普发生器。制取氢气简易装置与启普发生器的原理相同。因为启普发生器容量大,耗酸多,因此在一般情况下不太使用。生制取氢气时所用的金属为什么一般都用锌?师使用的金属通常是锌,也可以用镁或铁,但不能用不活泼的金属铜,也不能用极活泼的金属钾、钙、钠。因为不活泼的金属铜不能从酸中置换出红离子而放出氢气,活泼金属钾、钙、纳与酸反应十分剧烈… 相似文献
6.
7.
当量定律反映了物质在起化学反应时量的关系,在化学计算中有着重要应用。在解答某些选择(填空)题时,有它独到之处,不需写化学方程式,也不需复杂的推算,直接便可找出物质的量的关系,进而正确作答。现举几例分析说明如下: 例1:质量相同的钠、镁、铝,分别与足量盐酸反应,在相同条件下,产生氢气的体积比是( ) ①1:2:3 ②1/2:1:3/2 ③1/23:1/12:1/9 ④23:12:9 ⑤9:12:23 分析:由于盐酸足量,故产生氢气的量决定于三种金属的质量。根据阿佛加德罗定律,氢气的体积比,等于氢气的量之比,也等于氢气 相似文献
8.
不用电的空调器日本横滨大学研制成功一种新型的空调器,它不仅冷、暖两用,更重要的是它无需电源,既不污染空气,又不产生噪音,是根据金属氢化物受热释放氢气,受冷吸入氢气的特性研制成的。不用电的冰箱法国BJM公司研制成功一种不用电的冰箱,冰箱的制冷系统十分简单,在白天与黑夜有无阳光的交替中,冰箱制冷系统中的活性炭微粒与甲醇发生结合与分离的循环,从而使冷藏品冷冻。不用电的灯泡日本一公司开发出一种新型灯炮,只要将天线靠近灯泡,用电磁波激荡灯泡内的水银蒸气,使其射出紫外线就可发光,其寿命为一般灯泡的40倍。不用电的洗衣机美国… 相似文献
9.
生:实验室在制取氢气时,反应装置有何特点?师:制取氢气的装置是由制取氢气的反应原理和氢气的性质所决定的。实验室中制取氢气是用块状锌粒与稀硫酸反应来制取的,这个反应在常温下就可以进行,不需要加热,而且生成的气体难溶于水,故可以采用固液不加热型的装置。生:实验室制取氢气时,所用的金属为何一般都用锌而不用镁或铁?师:制取氢气时,镁、铁。锌都能与稀硫酸反应产生氢气,但由于镁与酸反应速度较快而不易控制,且价格较贵;铁与酸反应速度较慢,且铁片中往往含有硫、磷等杂质使生成的氢气不纯;锌与酸反应速度适中,且价格… 相似文献
10.
11.
13.
14.
你见过漂浮在高空的气球吗?你知道气球为什么能高高飘扬吗?你知道气球里填充的是什么物质吗?它就是氢气·早在16世纪中叶,瑞士科学家巴拉塞尔斯曾把铁片放进稀硫酸中,顿时铁片和硫酸发生了剧烈的化学反应,放出许多气泡———氢气,并且发现这种气体会燃烧,但却把它和其他的可燃性气体混淆了起来,失去了发现氢气的机会·1766年,英国化学家卡文迪许进一步研究了金属和酸的作用,通过密度测定,把氢气和其他可燃性气体区别了开来,并在1781年进一步肯定了他的这一发现·科学上就把首次发现氢气的功劳记在了卡文迪许的身上·氢气在大气中的含量微乎… 相似文献
15.
人教版初中化学 (三年制 )第五十三页所给器材吹的氢气泡小 ,容易破裂 ,不易起飞 ,实验成功率不高 ,而且对吹泡液的要求较高 (配制质量好、浓度适中、粘度要高 )。这给农村偏远地区做好此实验带来许多困难。教材所给器材之所以吹氢气泡小 ,容易破裂 ,不易起飞。笔者认为有这几个原因 :一是导管的尖嘴使氢气流速加快 ,吹气不均匀 ,这是氢气泡易破裂的一个重要原因 ;二是管口吹泡量不足 ,不能满足吹大氢气泡的要求 ;三是氢气泡吹得不大 ,浮力过小 ,因此不易起飞。笔者通过几年的探索制作出一种简单装置 ,有效地解决了上述三大问题 ,现介绍如下… 相似文献
16.
李为才 《中学化学教学参考》2012,(4):57
人教版初中化学教材中讲氢气用途时,只是画出一支氢氧焰焊枪,说明它能焊接金属,教学中给学生留下的印象不深刻。我们利用初中化学实验室中常用器材设计出一套氢氧焰装置,能真实演示氢气切割金属、焊接金属等用途。一、制作材料T型管、直玻璃管、生料带、不锈钢丝。 相似文献
17.
一、氢气的性质1.初中化学55页检验氢气纯度,按教科书图3-12的方法收集氢气,试管里的水排不完,当把装满氢气的试管从水中取出,移近酒精灯火焰时,水会流下,有时如何操作不好,会使酒精灯火焰熄灭,另一方面氢气比空气轻,试管倾斜,试管里会逸出少量氢气,有时点不燃氢气。如图一所示。改进方法:经过多次实验证明,用排水集气法收集氢气,试管口平行移近火焰点燃氢气,这时如果试管里有水,不会使酒精灯火熄火焰熄灭,试管里氢气容易点燃。如图二所示。2.初中课本208页氢气还原氧化铜的实验:5g锌粒和约占试管容积13稀硫酸反应生成的氢气与多少氧化铜… 相似文献
18.
目前.实验室制取氢气仍沿用16世纪人们发现氢气的方法一一稀硫酸和某些金属反应。镁、锌、铁等金属都能跟酸反应生成氢气。但由于镁与酸反应太快.铁与酸反应又太慢而锌与酸反应速率正适合实验室条件下制取氢气。另外一方面,因为盐酸有挥发性.生成的氢气易混入氯化氢气体而不纯净.因此,实验室制取氢气多是选用锌和稀硫酸反应。 相似文献
19.