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1.
罗来河 《全国优秀作文选(高中)》1995,(3)
撑着油纸伞,独自徘徊在悠长寂寥的雨巷。烟雨迷蒙中,捧一束蓝色思绪,淋漓在心之弦上。飘忽而忧郁的眸子浮起一层淡淡的水雾,迷蒙而凄切。然而,先生,你不觉得雨巷深处,有一支含蓄的丁香默默地在等你吗? 相似文献
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翻开戴望舒的《雨巷》,总会有一种湿漉漉的感觉扑面而来,那朦胧的雨、凄迷的雨、飘忽的雨,在书页间翻飞着、飘洒着、氤氲着……仿佛掠过八十年的岁月风尘,依然淋在你的身上,洒在你的心尖。 相似文献
3.
贺清 《中学语文教学参考(初中生版)》2022,(24):44-46
<正>一、《雨巷》的创作背景《雨巷》创作于1927年,结合作者的生平事迹和当时的历史环境来看,其写作背景复杂而现实。第一,从当时的历史环境而言,1927年蒋介石发动四一二反革命政变,导致第一次国民大革命的失败,全国笼罩在反动政府的白色恐怖阴霾和大革命失败的悲观情绪之中。第二,作者当时年仅22岁,因为投身于国民革命活动被捕,在释放后避难客居于江苏松江的朋友家中。此时的诗人心绪未平,自身痛苦且彷徨,对这个时代充满了迷茫与不解,渴求在情感上找到寄托。更重要的是,戴望舒在朋友家避难期间认识了施绛年,正处在对施绛年的追求与爱慕时期,其情感更加热烈,萌发了诗歌的创作动机。 相似文献
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戴望舒(1905- 1950),浙江余杭县人。30年代“现代派”诗歌的代表诗人。代表诗有:《我思想》、《寒风中的闻声》、《偶成》、《无题》、《我用残损的手掌》、《在天晴了的时候》、《烦忧》。《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作,他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。这首诗:写于1927 年夏天。当时全国处于白色恐怖之中,戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中,在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦,心中 相似文献
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许军娥 《咸阳师范学院学报》2012,27(5):111-116
王舶宇的《心灵雨巷》展示着作者宽广的阅读视野与深度阅读的乐趣,倾诉着作者柔软的心灵之曲和浪漫的情感因子,焕发着作者独特的文化知鉴与理性的智慧之光,描摹着作者诗意的童年情结和温馨的童年时光。 相似文献
6.
陈敏 《小作家选刊(小学)》2003,(3)
知道戴望舒是在高一，走近戴望舒是在高二，这样一个进程中，没有桥梁，有的只是他的一首《雨巷》。我想，我很想，如果可以，我也试着写一写我的“雨巷”，而事实上，我根本没有雨巷，更没有雨巷让我漫步其中，让我从容地品尝我的忧伤。《雨巷》写得很轻柔，很凄婉，很清幽，也很隽秀，甚至有些缥缈。诗中流露出的淡淡的哀愁，正是对我落寞情怀的另一种表达，与我心中那根不安份的琴弦产生着希望中的那种共鸣。尽管如此，我却与戴望舒有着极大的不同。说是共鸣，只因为他有一首符合我目前心境的《雨巷》，它有着我一直喜欢的那种韵调，更有… 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2018,(7)
<正>上完《雨巷》第一课时,一位同学问我,老师,这首诗歌为何以"雨巷"作为标题?我反问她,你想想看,从标题入手,从诗歌意境入手,从人物情感入手,你觉得,这些方面的内容与"雨巷"两个字有什么关联呢?我的反问当然是在具体地启发她的思路,开阔她的思维。学生说,从标题来看,"雨巷"两个字比较简洁凝练,生动直观,交代了故事发生的地点和环境,也给人留下想象、回味的余地。从诗歌 相似文献
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姜飞 《四川教育学院学报》1997,(3)
《雨巷》读解姜飞七十年前，当戴望舒于不经意间顷刻挥毫而作成《雨巷》时，他大约不会想到这阕短章会在二十世纪未依然引人注目，甚至不少大学者也纷纷捉笔评点，却又待论殊异──台湾余光中先生论道：“以今日现代诗的水准看来。《雨巷》音浮意浅，只能算是一首二三流的... 相似文献
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马振宏 《咸阳师范学院学报》2003,18(3):61-63
一些人认为中国现代名诗人戴望舒的《雨巷》是一首写诗人没有得到爱情的伤感的爱情诗，这是从表层上得到的认识。透过表面层次，我们会看到这首诗的象征性非常鲜明，诗人铸造的是一个具有典型性和个性统一的艺术世界：它既有对诗人童年、少年生活的触发，更有对诗人在革命处于低潮时期忧郁和苦闷的复杂心绪的抒写。 相似文献
14.
一首《雨巷》几乎使戴望舒成了现代诗美的化身，有多少名家、读对它读了又品，品了评，品了又评，笔自己也曾一度被这种袭击灵魂的力量所触动，但总是怕自己拙劣的笔触践踏了彷徨在江南悠长雨巷的诗人，直到接触了马建勋的哲学作《圆点哲学》后，自己才知道了自己缘何感动。[第一段] 相似文献
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蔡璐 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(5)
也许是出自于少女的浪漫情怀吧，我一向对柔美的事物特别青睐。文学也是如此，散文、诗，便成了我的最爱。翻开语文读本，最先映入我眼帘的就是这首戴望舒的抒情诗———《雨巷》，初看这个题目就觉得有种莫名的伤感，猜想这首诗必是凄美至断肠。诗的开头就提到这条“悠长又寂寥的雨巷”。这便奠定了整首诗深沉的基调。一个丁香般的姑娘就恰好出现在这条雨巷。丁香，这种象征了美丽、高洁、愁怨的花朵，正好适合姑娘的气质，再加上一把油纸伞，不仅令我联想起二十世纪初的中国女学生形象：梳着两条小辫，抑或是齐耳的短发，穿着天蓝色的对襟… 相似文献
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江来军 《中学语文教学参考(初中生版)》2010,(6):38-40
师：老师给你们唱一首歌,请同学们说说这首歌以及其中的故事。（师深情地演唱《丁香花》）
生（甲）：这首歌叫《丁香花》,讴歌的是一位乡村女教师。她扎根乡村,无私奉献,积劳成疾。她死后,她的学生在她的坟前唱的就是这首歌,并在坟上盖满了丁香花。 相似文献
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张悦 《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(11):81-82
今年暑假,爸爸让我读了十首现代诗,其中我最喜欢的一首题目叫《雨巷》,是戴望舒写的。戴望舒有“雨巷诗人”的美誉,我想,大概就因为他写了这首诗,才得到这个称呼的吧。 相似文献