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周昊宇 《读与写:教育教学刊》2008,(1):29-29
米范老师一点也不像何马老师。假如说何马老师批评人叫"狂风暴雨",那么米范老师就叫"和风细雨"了。好在何马老师的"狂风暴雨"来得快也去得快,而米范老师就不同了,她的"和风细雨"永远都是那么绵绵长长、滴滴嗒嗒、没完没了。 相似文献
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批评一词给人的印象更多的是严肃 ,其实批评有时也温柔。教育家马卡连柯说 :“批评不仅仅是一种手段 ,更应是一种艺术 ,一种智慧。”富有人情味的和风细雨似的批评蕴涵着教师人性的博大和境界的崇高 ,体现了教育的真谛———以人为本 ,润物无声。我尝试过这样的教育方式 ,收效不错。一天早上 ,常璐同学迟到了 ,面对她尴尬的面孔 ,我关切地问 :“今天你肯定有事吧?”她低着头 ,不好意思地说 :“老师我起来晚了。”“多么诚实的孩子!”我心想。来晚了 ,按理应该批评 ,我把她叫到无人处 :这样吧 ,你先站在前面体会一下 ,同学们已整整齐齐坐好了… 相似文献
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一天午休起来,我正在帮助小女孩梳头,张耀小朋友一声不吭地坐在我的旁边,眼睛直盯着我的脸。我也没在意,过了一会,他突然大声叫了起来:“马老师,你的脸上怎么和我妈妈以前一样长了那么多的小痘痘?”经他这么大声地一叫,在旁边玩的小朋友也都跑过来,开始仔细地“研究”我的脸。“老师,你为什么会长‘小痘痘’呀?”“老师,你长了六颗小痘痘,还是红红的。 相似文献
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刘北荣 《小学生之友(智力探索版)》2003,(6)
小狼王没吃上兔子肉,也没追上猴子,憋了一肚子的火.他在树林里狂奔乱跑,连吼带叫.“狼兄,你可好啊?”小狼王突然听到有人叫他.回头一看.惊叫了一声:“啊!你是什么东西?”连我都不认识了啊?我的名字叫狈,是你的贤弟。”小狼王瞪圆眼睛看了看狈,说:“有一句成语叫‘狼狈为奸’说的就是咱们在 相似文献
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我的桌面摆着一封来信:“老师,为什么在同学中找一个真心朋友这样难?为什么大家都那么虚伪?为什么大家都不说心里话?怎样才能找到真心朋友?”看了这封来信,想到不少的青少年朋友也曾跟我诉苦,说同学中最困难的是人际关系,说很难听到别人跟你说心里话,说找不到真心朋友……这也许是青少年生活中一种特有的困惑———渴望真心朋友又感到缺少真心朋友。这该怎么办?下面我们实录了心理专家马老师与同学的几场对话,也许你会从中找到答案。第一场对话不拨响你的心弦,哪会有知音林立:“我感到有的同学太虚伪了,根本就不说心里话。”马老师:“你愿意… 相似文献
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沙叶新 《语文世界(高中版)》2003,(Z2)
女儿还在读小学的时候就问过我:“爸爸,什么叫‘女大不中留’?”我听了一吓,心想,鬼丫头,这么小就想嫁人了?忙说:“你问这干嘛?”“我从书上看来的。”“什么书?”“你桌上的那本,嗯……《西游记》。”“胡说,《西游记》里没这句话。”“哦,不,嗯……是《西厢记》。”“《西厢记》?你现在就看这种书了,嗯?”“爸爸!”女儿不耐烦了,“你说嘛,我是看不懂嘛,我也快长大了嘛,我就是要问问什么叫‘女大不中留’嘛!”“你说呢?”我反问道。女儿想了一想,就像在课堂上回答老师提问时那样认真地说:“我认为‘女大不中留’的意思就是……嗯,就是……… 相似文献
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萧袤 《故事作文(高年级版)》2006,(5)
茸毛狗不见了,哪里也找不到,安米非常想念它。有一天,安米遇到一位老爷爷:“老爷爷,你有没有看到我的茸毛狗?”安米问。“茸毛狗?让我想一想。”老爷爷一边说,一边从布袋里掏出一根小木棒,“是不是那只长了一个黑鼻子的白色绒毛狗?”“对对对,您在哪儿见过它吗?”安米好激动,“ 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2006,(31)
涂鸦教室歪打正着语文课上,老师提问说:“谁能造一个疑问句?”李飞正在打盹儿,老师见了,便叫起他。李飞迷迷糊糊地站起来问:“老师,你说什么?”老师高兴地说:“嗯,很好。那么你再说一个疑问句?”李飞惊奇地问:“难道这也算对?”老师又夸他说:“不错,下面请你再说一个陈述句。” 相似文献
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何捷 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(5)
本期话题有时候,你需要把别人的话转述给别人。怎样才能把话转述得准确清楚呢?直播时间何老师:玲玲,待会儿我要出去一下,请你和张楠说一声,让他今天下午三点半到科艺宫参加小记者培(péi)训(xùn),并且带好笔记本。一定记住啊!玲玲:好的何老师,一定转达。何老师:玲玲,你刚才说“一定转达”这句话说得真准确。知道吗,这也可以叫做转述(shù)。玲玲:转述?何老师:对!你要从第一个人那里听到需要转达的话,记牢,然后告诉其他人,这就叫转述。玲玲:怎样才能转述得清楚准确呢?何老师:想转述好别人的话,首先要做到听得仔细。你想,如果听得不认真,转述… 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(6)
模模糊糊康尼对摄影师说:“先生,你怎么把我照成这个样子了?”摄影师头也不抬,对他说:“你长得什么样子,就只能照成什么样子。”康尼大声抗议:“真是岂有此理,难道我长得模模糊糊吗?”心在教室有个学生,上课时不好好听讲,老想着打球,眼睛不住地往球场上瞟。老师让他起立,批评说:“你呀,人在教室,心却在球场上,这样怎么能学习好呢?”学生喜出望外,忙说:“那么,让我把心留在教室,人去球场可以吗?”母鸡的年龄老师:“请你回答,通过什么可以确定母鸡的年龄?”学生:“通过牙齿,老师。”老师:“母鸡没有牙齿,回答错了。”学生:“没错,老师,我有牙… 相似文献
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陈曦 《中学生读写(初中)》2003,(1)
教室里,一场讨论正在进行着,议题是:人到底该怎么活着? 莫放挥舞着手,正说到兴头上:“我说呀,人活着最可悲的就是活得太俗。你说人这一辈子才那么几十年,活得没点儿特色多没劲呀?”“莫放,那你说什么叫俗呀?”一个女生问他。 相似文献