图书馆对弱势群体提供知识援助的思考

弱势群体是目前备受社会关注的人群,对弱势群体进行知识援助既是社会公平、正义的现实要求,也是图书馆肩负的神圣使命。文章阐述了弱势群体的界定和类型划分,结合图书馆服务理念和社会职责,分析了图书馆对弱势群体提供知识援助的重大意义,并在此基础上探讨了图书馆对弱势群体提供知识援助的举措,其中包括加强职业道德教育,建立弱势群体读者信息库,设立流动图书馆等。     

图书馆对弱势群体提供知识援助的思考

弱势群体是目前备受社会关注的人群,对弱势群体进行知识援助既是社会公平、正义的现实要求,也是图书馆肩负的神圣使命.阐述了弱势群体的界定和类型划分,结合图书馆的服务理念和社会职责,分析了图书馆对弱势群体提供知识援助的重大意义,针对不同类型弱势群体的各自特点分别提出了为他们提供特殊服务的措施.     

帮扶弱势群体,构建和谐社会——兼论图书馆精神的现代价值重构

探讨了图书馆精神的现代内涵,阐述了弘扬图书馆精神的现实意义在于对弱势群体实施知识援助,以实现社会公平,促进社会和谐。提出应从国家、行业、图书馆三方面入手,对弱势群体建立长效的知识援助体制。     

浅谈对视障读者的人文关怀

1图书馆对视障读者的人文关怀是现代社会发展的需要 《中华人民共和国残疾人保障法》“总则”指出，制定残疾人保障法的宗旨是为了“维护残疾人的合法权益，发展残疾人事业，保障残疾人平等地充分参与社会生活，共享社会物质文化成果。”为社会每一个成员，特别是弱势群体提供公平的参与和发展机会，是图书馆读者服务的宗旨。图书馆的视障读者同样有着人的尊严和权利，有参与社会生活的愿望和能力。视障残疾人因生理条件的局限，又属社会的弱势群体，他们所面临的就业压力比健康人更大，而社会对视障残疾人的职业技能的要求也越来越高，因而他们自我发展、更新知识的需求日趋强烈。视障残疾人希望象健全人一样进入图书馆，利用图书馆的信息资源，增长知识、开阔视野，掌握更多、更新的信息，以满足求知的欲望、提高现有的职业技能。无疑图书馆成了他们接受教育的学校，成为他们了解外面世界的一个窗口。因而，视障读者是图书馆人文关怀的重点。     

弱势群体知识援助的图书馆新制度建设

弱势群体是近年我国社会发展中凸显出来的人群，它形成的深层原因之一是知识贫困。对弱势群体实施知识援助是社会公平、正义的现实要求，也是公共图书馆应尽的义务。图书馆应进行制度创新以保障知识援助有效开展。     

制度安排下的公共图书馆对弱势群体的知识援助

社会弱势群体依靠自身的力量很难或者很难迅速摆脱自身的困境,解决自已的问题,必须依靠社会的力量。作为制度安排下的公共图书馆有必要也有能力对弱势群体进行知识援助。对制度安排下的公共图书馆的性质进行了论证,并介绍了公平制度下图书馆知识援助的管理理念以及实施知识援助的具体举措。     

图书馆开展弱势群体信息素养教育研究

信息素养教育能够保障弱势群体的信息权利,维护社会公平,体现图书馆的社会包容理念。图书馆应根据各类弱势群体的特点与信息需求,开展具有针对性的信息素养教育。     

现代图书馆的五大基本理念

平等服务、知识自由、信息公平、民主政治、社会包容等,均应成为现代图书馆的基本理念。平等服务理念要求图书馆服务必须坚持无身份歧视原则和关爱弱势群体原则。知识自由理念要求图书馆应遵循用户自主选择原则和保守用户秘密的原则。信息公平理念要求图书馆最大限度地为读者消除身份障碍、经济障碍和空间距离障碍。民主政治理念要求图书馆充分发挥民主素养教育职能。社会包容理念要求图书馆减少或避免社会排斥,包括政治排斥、人格排斥、设施排斥和制度排斥。     

中国古代图书馆建筑是中国人文关怀的集中体现--从"皇始宬"、"天一阁"图书馆建筑中看中国人文关怀

本文以“皇始宬”和“天一阁”建筑为例,揭示出了“中国古代图书馆建筑是中国人文关怀的集中体现”实质。其实质为:“皇始”和“天一阁”是中国图书馆建筑中的经典之作,它承古开今,集人文思想之大成,更显人文关怀的人性化。所以,其功能不仅是作为藏书和读书之所用,更重要的是为读者营造了人性化的人文关怀、合情合理的人文科学、自强不息的人文精神、现实和理想交会的人文艺术和建筑与自然合一的人文景观。这种典型的反映在中国古代图书馆的人文关怀,不仅对历史上各个时期的人类文明和社会进步起到了积极的重要作用,更对今天我们的图书馆建筑有启发和教育的作用。     

面向弱势群体的图书馆公共信息服务路径研究

弱势群体在公共信息获取方面的劣势是其在社会生活中处于劣势的重要原因。图书馆有责任和义务关注和帮助弱势群体,为其提供优质、高效的公共信息服务,缩小信息差距,实现信息公平。分析探讨了图书馆为弱势群体提供公共信息服务的现状、问题及改进措施。     

“木桶理论”与高校图书馆创新人才培养模式对接研究

伴随时代信息化迅速发展,转变教育理念,创新人才培养模式与思维习惯,注重培养信息获取与检索应用能力变得迫切重要。“木桶理论”（Buckets effect）与高校图书馆创新人才培养模式对接研究,旨在探寻出一条深掘“高校图书馆全方位、多区域信息化创新人才,切实服务好社会主义信息化建设”的发展新思路,为知识型、人才型社会的构建提供一定的借鉴。     

小径交叉的数字花园——网络阅读共享行为模式研究

网络阅读共享是指读者以互联网为基础,利用互联网工具进行的以文本阅读为主体的阅读推介、分享、评价、传播的活动。随着网络技术对社会影响的加剧,当前逐步形成了几种比较有特色的网络阅读共享模式,这些模式有各自鲜明的特色,满足了不同网络读者阅读、发表观点、分享阅读体会以及知识扩散传播的需要。在这个过程中,阅读内容共享方式的变化,带来了新型的阅读关系和新的问题与挑战。参考文献16。     

图书馆在构建和谐社会中的作用

图书馆在构建和谐社会中具有为公民补充知识营养、提高其精神素质的作用。它是人们协调身心的场所,抚慰伤痛的康复中心,更是支持创新的智慧宝库。参考文献10。     

和谐社会中信息公平与民族地区大学生信息能力培养

文章以信息公平作为切入点,论述在和谐社会中图书馆对大学生信息素质教育所肩负的责任.加强民族地区大学生信息能力的培养和教育,使其能自主学习,这是实现受教育者终身学习的重要保证,也是迈进知识经济时代和信息时代的通行证.参考文献3.     

突破边界:CADLIS创新模式探析

数字图书馆的发展使得信息和知识的共享越来越容易,但是文献共享确实存在着法律的、经济的乃至人为的边界。CADLIS的建设一方面是不断地集聚资源,另一方面则是不断地寻求突破这些边界,为高等教育、为人类文化传播指引和实践更为广阔的共享模式。     

医院图书馆为患者及病患家属的健康教育服务

文章就医院图书馆如何利用知识服务对患者进行健康教育做了一些有益探讨.参考文献5.     

新时代高等教育和高校图书馆

在直接依赖于知识的创新、传播和适应和新时代，社会显现了知识经济的特征，高等教育出现了新的特点，高校图书馆的方方面在有了新发展。本文阐述了作者对新时代我国高等教育和高校图书馆的认识。     

图书馆新视野:公共知识管理制度

图书馆是公共知识中心在某一特定发展阶段的表现形态。公共知识中心实际上代表着平等、高效的公共知识管理制度。公民文化权利的保护、社会关系的调整、WTO义务的履行以及学习型社会的创建 ,迫切需要一套行之有效的公共知识管理制度。目前 ,制定公共知识保障法 ,构建公共知识共享与保障体系 ,以确保公共知识的平等获取与合理使用 ,是完善公共知识管理制度的关键。     

基于图书馆BLOG的知识服务

BLOG（博客）在图书馆是一种网络知识服务的新方式。用户可以方便地将学习、研究、生活等方面的精神与物质成果上传发表,形成用户个人的资源积淀。同时,图书馆BLOG可以跨越时空形成网上头脑风暴,成为用户隐性知识显性化的重要途径,从而使全社会共享知识和思想,使知识服务共享更为迅速、快捷、方便和廉价。     

“为了一切的人”与“为了人的一切”--当代知名教育家朱永新人文教育及阅读观解析

当代教育家朱永新通过发轫于苏南地域的“新教育实验”,并以“书香校园”建设为抓手,形成了独树一帜的“新阅读观”,传递了教育是“为了一切的人”与“为了人的一切”的新人文理念。论文通过回望朱永新的读书求学经历、“新教育实验”的实施过程、推进全民阅读的不懈努力及对未来教育生态的展望,解析了其教育及阅读观的形成过程和丰富人文内涵,认为这种努力追求理论与实践相结合并不断创新的知行合一精神,为助推“书香中国”、建设“学习型社会”发挥了独特的作用和别树一帜的贡献。