基于工作室平台的高职学生职业素质培养

高等职业教育要重视学生职业素质的培养,培养学生的职业素质是当前高等职业教育应该解决的关键问题,职业素质培养应该是高职院校培养学生的特色。建设高职学生工作室,是培养学生职业素质的良好平台,是培养高职学生职业素质的有效途径。本文以我院在计算机科学与技术系试点的教改试点项目“高职学生工作室建设”为例全面介绍基于工作室平台的高职学生职业素质培养的实践。     

浅谈学生创新素质的培养

培养学生的创新素质应首先明确创新素质的内涵,树立新的教育理念;其次在创新素质的培养中,教师是关键;此外激发学习兴趣、培养创新意识,培养学生的创新思维和想象力,注重学生的个性发展、因材施教亦是培养学生创新素质的重要环节。     

素质教育和中学语文教学

提高学生素质是全社会关心的焦点.语文教学要为培养和提高学生的综合素质服务,主要应着眼于培养和提高学生的语文素质,要培养和提高学生的人文素质和人文品格,要培养和提高学生的审美能力,要培养和提高学生的创造性思维能力.     

数学建模与学习素质培养

学习素质是人在先天生理基础上经后天培养形成的基本品质结构,是学生的各种素质形成的元素质。数学建模是培养学生学习素质的有效途径,数学建模改变了学生对学习的认识,培养了学生自主学习意识,提高了学生的学习智能。     

浅谈高职学生创新素质培养中存在的问题及成因

高职学生创新素质的培养是高职院校实施全面素质教育的核心内容,也是高职院校特色办学的关键,因此,非常有必要加强对高职学生创新素质的培养。本文主要阐明了高职院校学生创新素质培养中存在的问题,并分析了高职院校学生创新素质培养中存在问题的成因。     

实验教学是培养学生科学素质的重要环节

实验教学是培养学生科学素质的重要环节石嘴山市一中李旭华在中学化学实验教学中如何培养学生的科学素质,是一个不容忽视的问题。笔者根据多年的工作经验,认为课堂教学与实验教学的有机结合,是培养学生科学素质的重要环节,二者不可偏废。我认为培养学生的科学素质应当...     

谈生物学教学中学生科学素质的培养

全面推行素质教育是我国教育为迎接知识经济挑战的有力应答,强化学生科学素质的培养是素质教育的重要体现。生物学教学中重视渗透学生科学素质的提高和培养,是强化学生科学素质培养的重要方面。一、生物学教学中学生科学素质培养的途径     

以学生社团活动培养高职学生素质

学生社团活动对培养高职院校学生的思想道德素质、身心素质、文化素质、专业素质等起着十分重要的作用,是培养学生综合素质的一个很好的载体。要创造性地开展社团活动,切实助力高职学生的素质提高。     

试论高等师范院校学生素质的培养与提高

培养合格的人民教师是高等师范院校的办学目标。欲使学生适应未来工作的需要，必须强化对学生素质的培养。加强基础知识教学是提高学生素质的关键；改革教学方法是培养学生素质的有效手段；广辟第二课堂是提高学生素质的重要措施。     

中职学校职业素质培养策略——佛山市顺德区陈村职业技术学校的实践探索

中职学生职业素质的培养是中职学校教育教学的重要内容．本文探讨了中职学生职业素质培养的相关问题,并提出了培养学生职业素质的方法策略。     

高职院校学生安全素质培养模式研究

高职学生安全素质教育是综合素质教育的重要组成部分,从安全素质的培养目标、培养内容、培养方式的角度对高职学生安全素质培养模式进行了探讨,并结合实际提出高职院校学生安全素质培养对策,对培养高安全素质人才,降低企业事故风险具有重要意义。     

在小学数学教学中要重视学生素质的培养

培养学生的素质是素质教育的需要。在小学数学教学中应该培养学生的什么素质,怎样培养？本文探讨了在小学数学教学中如何培养学生的思想素质、智力素质、心理素质,从而促进学生的全面发展。     

对提高中学生数学素质的探讨

中学数学是重要的基础学科,在推进素质教育的过程中肩负着自身的历史重任,对培养和发展中学生素质意义重大.培养学生数学素质的意义不在于或主要不在于培养数学家,而在于培养人的数学观念和数学思想,通过开拓头脑中的数学空间,进而促进人的素质的全面发展和提高.本文就什么是数学素质、培养学生数学素质的意义及中学生数学素质的培养展开讨论.     

论高职学生综合素质与可持续发展能力的培养

高职教育要在培养学生职业技能的同时,加强学生综合素质培养,提高学生可持续发展的能力。学生综合素质构成包括知识素质、能力素质、社会规范和心理品质。改变教育观念、加强课程建设、综合育人、发扬个性是提高学生综合素质的有效途径。     

关于学生质疑素质的探究

质疑素质是优秀人才尤其是创造型人才不可缺少的优良素质。培养学生的质疑素质,有利于发挥学生的主体作用,有利于发展学生的思维能力,有利于发展学生的学习兴趣,有利于培养学生的创造力。为此,笔对学生质疑素质问题作一些初步探究。     

注重科学素质,优化初中化学教学

在初中化学教学中,对于学生科学素质的培养是非常重要的。教师在教授学生化学知识的同时,还要注重培养学生的科学素质,提高学生的科学能力,帮助学生形成良好的科学意识。文章对培养学生科学素质,优化初中化学教学进行探讨。     

高职学生专业社团在学生职业素质养成中的作用及实现路径探析

学生职业能力的培养,是高职院校人才培养目标的重要特色。学生专业社团及专业社团活动促进了学生综合素质的提高,也是职业素质培养的重要平台之一。本文阐述了学生专业社团对学生职业素质养成的作用,提出了学生专业社团在学生职业素质养成中的实现路径。     

学习策略的获得与学生创新素质的培养

培养学生的创新素质是实施素质教育的重点之一。课堂教学是培养学生创新素质的主渠道。但并不是所有的课堂教学都能有效培养学生的创新素质，相反传统的课堂教学不仅不能培养学生的创新素质，还会泯灭、扼杀学生的创新潜能。因此，要让课堂教学承担起这样的使命，我们必须从内容到形式进行改革。从心理学层面上说，学生学习策略的获得与改造是培养学生创新素质的核心。     

运用教学手段加强对学生科学素质的培养

培养学生的科学素质是人才培养的一项基础性工作 ,没有良好的科学素质 ,就不会有真正的科学专长。因此说 ,科学素质的培养对于青年学生人生观的形成和前途来说都是至关重要的。当前我国正从应试教育向素质教育转轨 ,提高受教育者的科学素质则是个重要方面 ,所以必须在传授知识的同时 ,对学生进行科学素质培养 ,这是做教师的义不容辞的责任。对学生科学素质的培养至少有以下三个方面。首先是培养学生对科学知识、科学形成过程以及科学对社会作用的理解。第二是培养学生对事物的好奇心与对科学的亲近感。第三是应使学生逐步形成对待事物的科学…     

浅谈科技活动中学生科学兴趣的培养

学生的课外科技活动的主要目的是培养学生的科学素质。科学素质主要内容包括：科学兴趣、科学方法、科学概念和科学精神四个方面。培养学生的科学兴趣在培养学生的科学素质中显得特别重要。培养学生的科学兴趣是培养学生的科学素质的重要方面。培养科学兴趣应该具有启发性、激励性、比较性、展示性、开放性特点。也就是在科技活动中,科技活动指导者在培养学生的兴趣时应该注意过程的启发性,要注重过程的激励性,注重学生成果的比较性和展示性,注重开放性。