共查询到20条相似文献,搜索用时 9 毫秒
1.
《校园英语(教研版)》2015,(17)
笔者多年从事农村英语教学,农村学生的英语成绩和城市学生有着很大的差距。我在教学中发现农村学生在认知和对待英语学习的情感方面都存在问题。通过调查我发现大约65%的学生对英语有不同程度的厌学情绪,大约80%的学生在英语学习方面有不良的学习习惯。 相似文献
2.
王梅红 《宁波教育学院学报》2006,8(6):75-77
随着新课程的不断深入与推广,情感策略直接影响着学生的学习过程和学习效果。在初中英语教学中,教师可采用四种有效情感策略:榜样式情感策略,赞赏式情感策略,评语式情感策略,合作式情感策略。 相似文献
3.
4.
翟冰 《商情·科学教育家》2011,(1)
在教育教学中,情感态度对提高学生的学习效果及促进人的全面发展有着重要意义.英语教学中应该对情感因素引起足够的重视,以提高学习效果、促进学生情感素质的发展. 相似文献
5.
6.
在新课程标准中,教育的根本性目标是为了实现人的全面发展,需要将学生的认知和情感有机地结合起来。但是在传统的初中英语教学体系中,教师往往过于注重知识的讲解、技能的传授,并没有意识到情感因素对英语教学的促进作用。在当前的课程改革中,一个重要环节便是关注学生的情感态度,将情感因素融入初中英语教学体系之中,在培养学生语言知识和运用水平的同时,培养他们积极向上的情感态度。 相似文献
7.
情感教育作为素质教育的一部分,在英语教学过程中有其独特作用。根据情感教育在初中英语教学中的实施现状及产生原因,本文提出了一系列有效的具有针对性的策略,以期英语教师及教科研人员能够更好地通过情感教育理论的研究来完善英语课堂教学,从而提高学生学习英语的积极性及学习效果。 相似文献
8.
随着当前课堂上学生的自我性日益明显,教师的教学方式也需要发生转变,传统的教学方式已经难以满足学生的学习要求。情感策略教学是当前教师教学中比较常见的一种教学方法。 相似文献
9.
10.
田维华 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
新课程标准对教学目标有了新的要求,在初中英语教学中,教师要加强对学生情感态度的培养。所以要想使学生得到全面发展,就要在提高学生英语语言运用能力的同时注重对学生情感态度的培养,从而提高教学效率。本文就情感策略对初中英语教学的影响入手,分析了现阶段初中教师在教学的过程中运用情感策略的现状,并提出了如何利用情感策略提高初中英语教学质量的措施。 相似文献
11.
情感教育是英语教学的重要内容,实施情感教育是培养学生积极情感,消除消极情感,促进学生健全人格发展的主要道路,英语教学应根据情感因素的内涵与目标,设计、制定和实施情感对策。教师要从培养学生的学习动机出发,增强学生的学习上进心,通过成功体验树立他们的自信心,让学生享受胜利,产生愉悦感,保持持久的学习乐趣。 相似文献
12.
13.
《校园英语(教研版)》2016,(30)
学生的学习效率与其情感因素的影响有着重要联系,初中英语是中学教育中的重要课程,为提高初中英语教学质量,现代教学改革中教师逐渐重视情感教学策略的运用。通过合理利用情感策略进行教学能有效的激发学生的学习兴趣,从而提高师生之间的感情交流沟通,能够帮助教师从各方面了解学生进行教学,进而达成教学目标。本文对情感因素于学生教学的影响进行分析,并探讨初中英语教学情感策略的有效运用,以供读者参考。 相似文献
14.
董韶梅 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
情感是人们对客观事物的一种心理感知。将情感纳入英语教学中,教师在教学过程中与学生的情感互动不仅迎合了初中生的心理特点,而且培养了学生对英语学习的态度和兴趣,让学生在学中找到乐趣,从而提高教学质量。 相似文献
15.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
新课标对英语课堂教学提出了新的要求,教师要注重激发学生内心的情感,将学生的情感与英语课堂教学结合起来,利用情感策略展开英语课堂教学,提高教学的效果。 相似文献
16.
运用情感策略提高初中学生英语能力的教学研究 总被引:2,自引:0,他引:2
一、情感策略在英语词汇教学中的运用1、创造教学情境建构主义学习理论主张以学生为中心,强调学生是信息加工的主体,是知识意义的主动建构者;认为知识不是由教师灌输的,而是由学习者在一定的情境下通过协作、讨论、交流、互相帮助(包括教师提供的指导与帮助),并借助必要的信息资源主动建构的。所以“情境创设”是建构主义学习环境 相似文献
17.
18.
初中时期的英语教学内容较为复杂,且具有一定的交错性,初中生想要学好英语必须不断的累积语言文化方面的知识,另外还需要掌握语言交际的技巧并进行拓展。教学就是教师和学生交流的过程,情感策略可以有效的提高初中学生的英语成绩,因此,有必要将情感策略应用到初中英语中。 相似文献
19.
《校园英语(教研版)》2015,(9)
情感教育在英语教学中起着的重要作用。在初中英语教学中融入情感教育,能够促进师生关系,激发学生的学习兴趣和动机,提高了学生的学习效率,有效地促进了英语教学。 相似文献
20.
陆美 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2009,24(9):60-61
情感态度不仅与语言学习密不可分,它还在很多方面直接或间接影响学习,而且对外语学习的影响尤为明显。因此,在中职英语教学中,教师要善于运用情感策略,培养学生积极的学习情感,提高中职英语教学水平。 相似文献