一起到书海冲浪——人教版语文五年级上册第一单元拓展阅读

暑假到了!伙伴们,让我们一起到书海冲浪去吧!冰心说:读好书,读书好,好读书。苏霍姆林斯基说:会不会阅读,决定着一个人的智力发展。书籍是人类永恒的精神食粮。     

花可解语，鸟能怡情——人教版语文五年级上册第三单元拓展阅读

花可解语，鸟能怡情。花鸟无言，众生有情。     

书,人生最好的伙伴——人教版《语文》五年级上册第一单元拓展阅读

正莎士比亚说得好:生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。书籍是人类进步的阶梯,是人类永恒的精神食粮。古今中外的大家,无不从阅读中汲取营养。因为,在阅读中,人们不仅能获得知识、学会思考,而且能得到情感的陶冶和精神的享受。下面几篇文章,从不同的角度向我们讲述了以书为伴、酷爱读书的故事,表达了作者对读书的热爱与渴望……仔细阅读每一篇文章,在把握主     

快乐生活 生活快乐——人教版语文三年级上册第一单元拓展阅读——鸟情

生活像一幅画,任你描绘七彩的人生;生活像一首诗,任你插上想象的翅膀翱翔世界!的确,童年的快乐时光不断地在我们的身边呈现：学校大课间活动,我们在球场上尽情地挥洒汗水;秋游,我们去大自然探险．采摘各种新奇的水果,挑战各种机动游戏……只要做生活的有心人．只要有梦想,只要勇于实践,你就会从中收获其中的酸甜苦辣!不信．请认真阅读本期所选的几篇文章,你一定会找到快乐生活的源泉!     

人教版五年级上册第一单元教学建议

【教材分析】 本组教材以“我爱阅读”为专题的，选文主题鲜明，文质兼美，内涵丰富，彼此之间有机结合，巧妙组合。     

用心感受人间真情——人教版语文六年级上册第三单元拓展阅读

真情是放学后妈妈为你端来的饭菜：真情是下雨时爸爸为你送去的雨伞：真情是需要时同学递给你的橡皮;真情是摔倒时老师给予你的鼓励：真情是电梯口、楼道问的一个谦让：真情是见面时的一声问好：真情是……生活处处有真情,人间最美是真情。     

寻找生活的快乐，领悟生命的真谛——人教版《语文》五年级上册第四单元拓展阅读

“生活是一本书,是一本有着丰厚知识的书,是一本永远读不完、也读不够的书。”打开它,每读一篇美文,如品一杯清茶,悄悄滋润你的身心、过滤你的思想,在不知不觉中回味。慢慢寻找生活的快乐,开启生命的真谛,让生命之花精彩绽放!本期文章,让我们一起打开处处充满着智慧与学问的生活之书,让我们自信、勇敢、快乐地面对人生……     

美的自然．美的人生——人教版语文七年级上册第三单元拓展阅读

如果你是一棵树,你会如何看待季节？作为自然的一分子,树对季节的感受,会不会比人更敏感？我这样提问,是因为我相信,一些作家对自然的感受力,确实比普通人,甚至比同类作家要敏感很多。他们对自然的感情,也比普通人更深厚些。     

走进奇妙的童话世界——人教版语文四年级上册第三单元拓展阅读——星币

童话,是浩瀚文学宝库中的一颗璀璨明珠。它深受我们的喜爱,带给我们欢乐和梦想。犹如一把开启智慧的“金钥匙”。它那丰富的想象和奇特的幻想．使我们拥有了一个梦幻般的天堂．满怀希望地去追逐那纯真、美好的梦想：它那扑朔迷离的故事情节、神秘离奇的人生经历,触动着我们的心灵;它那生动、优美的语言,吸引着我们的眼球,让我们在欢快中受到真、善、美的熏陶。     

人教版五年级语文上册第一单元主题教学设计

【内容简介】 本单元共有四篇文章,《窃读记》《走遍天下书为侣》是精读课文,《小苗与大树的对话》《我的＂长生果＂》是略读课文。这几篇课文的内容都围绕着阅读主题展开。《窃读记》生动地描写了窃读的心理和乐趣,表达了对读书的热爱。《走遍天下书为侣》告诉我们要以书为伴,终身学习。《小苗与大树的对话》通过小女孩与季羡林的对话,使我们知道读书要中西贯通,古今贯通,文理贯通。     

西部,祖国版图上神奇的地方——人教版《语文》五年级下册第一单元拓展阅读

正那里有高原、雪山,那里有草原、戈壁,那里曾经是"丝绸之路",那里有举世闻名的"敦煌石窟",那里有讲不完的故事,那里有无数的传说……那里就是祖国版图上一个神奇的地方——西部。在祖国西部广袤的土地上,历史上曾经有过鼎盛辉煌,也有过闭塞落后。如今,西部大开发的号角已经吹响,在建设者的汗水浇灌下,西部又焕发出了勃勃生机。     

故乡的月亮是妈妈的脸庞——人教版《语文》五年级上册第二单元拓展阅读

正故乡和月亮,在远离家乡的游子心里,永远是最温馨、最难以割舍、最令人梦绕魂牵的。怪不得有人深情地说:月亮,是妈妈的脸庞。逢年过节的时候,我总是伫立守望,让思念把她划圆、擦亮,然后,就睡在这汪柔柔的水里,让梦之船轻轻地荡漾,摇回我那山清水秀的故乡。下面几篇美文,作者从不同的角度,用不同的方法,表达了自己深深的思乡之情、浓浓的恋乡之意。细读每一篇文章,你一定会觉得它们犹如     

我们都爱读童话——人教版《语文》四年级上册第三单元拓展阅读

在童话世界里,一切都是活的。人与物可以直接对话,万物扮演各种角色,或友或敌或其他,人和物没有隔阂,世界由此变得热闹非凡;物与物能够轻松交流,即使故事里没有人,它们依然可以自如表达,传递思想,将故事进行到底。所以说,童话是爱幻想的童年的好陪伴。     

人教版七年级上册第一单元教学设计

【单元目标概说】本单元以人生为主题 ,表现了课文作者对于人生的憧憬、体验和思考。对本单元课文的学习 ,要能够从整体把握文章内容 ,用心领会作者的写作意图 ,联系自己的生活体验 ,想想人生的大问题。在阅读方法上 ,要注重提高朗读能力 ,要求读音准确 ,停顿恰当 ,能初步读出语气 ,读出感情。本单元的“写作、口语交际、综合性学习”主题是“这就是我” ,在活动中 ,要求能够正确认识自我 ,展现自我风采 ,树立信心 ,增进同学之间的相互了解。要能够用普通话口齿清楚地介绍自己 ,发言时态度大方 ,能根据不同的目的调整说话的内容和方式。在介…     

人教版语文五年级上册第三单元教学例谈

说明文是一种以说明为主要表达方式的文体,而说明文的教学往往易发生偏差,它常常弥漫着浓浓的科普味,丧失语文教学的本真。其实说明文的教学应包含语文阅读教学的所有元素,无论是体会遣词造句的准确、精当,还是揣摩表     

动物,人类最好的朋友——人教版《语文》四年级上册第四单元拓展阅读

在作家的笔下,每一种动物,都是那么神奇可爱,充满灵性。林焕彰笔下的《小猫》(选自《林焕彰儿童诗选》,安徽少年儿童出版社,1991年10月版)就是这样:     

用心感受艺术的魅力——人教版《语文》六年级上册第八单元拓展阅读——弹琴的姑娘

一首动听的曲子是艺术。一幅美妙的图画是艺术,一篇感人肺腑的文章,一部催人泪下的电影也是艺术……艺术离我们并不遥远,艺术就在我们身边。只要我们用心聆听,用心观察,就能听到优美的旋律,就能看到最亮丽的色彩,就能发现艺术,就能让我们的心灵受到美的熏陶和启迪。     

自由表达 放飞个性——人教版五年级上册第一单元习作设计

本次作文设计力求面向全体学生，关注个性差异，实施差异教学，激励全体学生自由倾吐所见所闻、所思所感，写出富有个性的优秀作文；真正实现学生作文选材的个性化、思维的个性化、写作内容的个性化和表达的个性化。[第一段]     

动物，人类的好明友——人教版《语文》六年级上册第七单元拓展阅读

动物和人类的友情故事,总能打动人。跨越了人与物的深厚情谊,更显得珍贵。动物身上一些闪闪发光的美好品质,甚至能够媲美人类的美德,教人深思,引人灵魂净化。而人对待动物的态度,往往能够反映出一个社会的文明程度。     

回味心灵深处的感动——人教版《语文》五年级下册第四单元拓展阅读

被他人感动是一种情感体验,感动他人是一种人生享受……感动是什么?是溢满眼窝的泪,是泪中的微笑,是微笑后的幸福;是甘泉,让内心变得澄澈而又明亮,是海风,让内心变得纯净而又宽敞,是白雪,让内心变得安静而又平和;是一首歌,令人荡气回肠,是一首诗,令人哀婉缠绵,是一幅画,令人浮想联翩……