前方是沼泽

父子俩赶路,一个挑货郎告诉他们:"你们快别走这条路了,这条路的中途是沼泽。"父亲笑笑,点点头表示答谢,却拉着儿子继续走。儿子慌了,扯住父亲:"爸,前面是沼泽呀!"父亲说:"这条路四周杂草横生,唯独路上寸草不生,如果不是走的人多,这条路一定被杂草占领了。孩子,不管你走在什么路上,不要轻信别人的言语,要相信自己的眼睛与脑子。"没走多远,父子俩遇到一个郎中,老远就冲他们喊:"这条路的前方是个沼泽,你们快莫向前     

当好教师发展的铺路石——湖南省长沙市开福区教育科学研究中心彭昕老师二三事

朱永新教授说过一句话:"教师走多远,就能带学生走多远。"同样,"教研员走多远,就能带老师们走多远",这句话一直激励着彭昕老师。她有一个目标,那就是,她要尽自己最大的努力,把老师们送得更远。她是小学语文教研员,而开福区现有小学语文教师九百多名,如何带领这支庞大的队伍向前走?如何让他们走得更远?在实际工作中,她将这支队伍分为新任教师、中坚教师和骨干教师,并采取了分层提升的方式,有针对性地对他们进行培养。     

世界上没有走不通的路

总是喜欢把这几年的高中生活比作一条路．刚刚上路时不知道自己要走多远．之后就是一次次地在跌倒和爬起中犹豫自己还要不要继续走下去．当终于到达目的地后转过身。望着那长长的足迹．才会发现．原来自己可以走这么远，原来没有走不通的路。     

手拉手

从我们村到学校有六里远的路,中途要过一条小河,河上有一座小桥,走过小桥去学校有两条路,一条是大路,一条是田间小路。因为走大路要远一些,因此我们更多的是走那条田间小路。我和田晓慧每天都一起上学。我们走在路上时手拉着手,走在路上经常碰上别的同学,大家就汇合在一起走,有     

不要努力成为别人的好朋友

<正>以前读书的时候,我总喜欢问一两个同学:"放学了要不要一起走?走哪条路?要不要一起去喝东西?要不要一起写作业?"那时的我特别想成为别人的好朋友。也许是因为那时太孤独,觉得自己的世界一片荒芜。也许是因为太寂寞,除了发呆简直无事可做,一个人待着的时候自己都觉得自己可怜,然后就告诉自己:不如去找个朋友,好好对他们,多和他们沟通,多和他们交流,多听他们的话,多陪着他们,争取早日成为他们的好朋友。     

营造生长性学校生态(上)

<正>改革一定要顺应学生的需求,满足学生成长的需要,这样的改革才能走得远。但是改革很困难,一场改革要抛弃已有的东西,摆脱路径依赖,这是改革最难的地方。—李希贵十一学校有三名学生,他们在高一入学和高二要结束时分别拍了两个短片,名字分别是《我们的一天》和《问青春》,之后他们还会拍下去,希望跟踪自己到40岁。通     

黄昏

<正>黄昏是神秘的，只要人们能多活下去一天，在这一天的末尾，他们便有个黄昏。但是，年滚着年，月滚着月，他们活下去，有数不清的天，也就有数不清的黄昏。我要问：有几个人觉到过黄昏的存在呢？早晨，当残梦从枕边飞去的时候，他们醒转来，开始去走一天的路。他们走着，走着，走到正午，路陡然转了下去。仿佛只一溜，就溜到一天的末尾，     

遥远的村庄

<正>三组人从同一个起点出发,分别走向距离他们10千米以外的三个村子。第一组人既不知道村庄的名字,也不知道要走多远,只被告知跟着向导走就行了。刚出发两三千米,就有人开始叫苦;走到一半的时候,有些人开始愤怒了,他们抱怨为什么要走这么远、什么时候才能到终点,甚至有人坐在路边不愿前进。越往后走,他们的情绪越低落。第二组人知道村庄的名字和路程,但路边没有路标,大家只能凭经验来估计行程。走到一半的时候,大家想知道到底走了多远。     

教育学生有时也需要“绕道”

曾听人讲过这样一则故事：一名乘客上了出租车,并告诉了司机自己要去的目的地。然而,出租车司机却问：“先生,您是选择走最短的路,还是选择走最快的路？”乘客不解,问道“最短的路,不就是最快的路吗？”司机解释道：“当然不是。现在是车流高峰,最短的路交通正拥挤,弄不好还要堵车,所以用的时间肯定要长。你要有急事,不妨绕一点道,多走些路,反而会早到。”乘客这才恍然大悟。     

能力就是生存之道

“让孩子走路,我们作路标而不是交警,相信他们可以走得更好、更远。路都是自己走的,才认;事都是自己揽的,才担。路走得多了,才能悟出道来。道是从路来的,路是从足来的,足是从人来的。”     

黄昏

黄昏是神秘的。只要人们能多活下去一天,在这一天的末尾,他们便有个黄昏。但是,年滚着年,月滚着月,他们活下去有数不清的天,也就有数不清的黄昏。我要问:"有几个人感觉到这黄昏的存在呢?"早晨,当残梦从枕边飞去的时候,他们醒过来,开始去走一天的路。他们走着、走着,走到正午,路陡然转了下去,仿佛只一溜,就溜到一天的末尾。当他们看到远处弥漫着白茫茫的     

假如这是中考题

曾有人做过一个实验：组织三组人,让他们分别沿着十公里以外的三个村子步行。第一组的人不知道村庄的名字,也不知道路程有多远,只告诉他们跟着向导走就是。刚走了两三公里就有人叫苦,走了一半时有人几乎愤怒了,他们抱怨为什么要走这么远,何时才能走到。有人甚至坐在路边不愿走了,越往后走他们的情绪越低落。     

老人游世界:背起背包游世界,迈开大步找幸福

他们的年龄越来越大,他们的背包越来越重,他们走的路越来越远,他们的心越来越年轻。他们是夫妻,从退休后开始周游世界,喜欢用脚丈量天下。他们从北京出发,经南非好望角,到南极冰雪世界,在大湿地     

尊重队员的选择

队员是一个独立的人,他们有自己的主观意志和思维方式。辅导员不应把自己的意愿强加给队员,要学会尊重儿童,以免挫伤他们的积极性和     

教育学生有时也需要“绕道”

曾听人讲过这样一则故事:一名乘客上了出租车,并告诉了司机自己要去的目的地.然而,出租车司机却问:"先生,您是选择走最短的路,还是选择走最快的路?"乘客不解,问道:"最短的路,不就是最快的路吗?"司机解释道:"当然不是.现在是车流高峰,最短的路交通正拥挤,弄不好还要堵车,所以用的时间肯定要长.你要有急事,不妨绕一点道,多走些路,反而会早到."乘客这才恍然大悟.     

父子骑驴

1.父子俩一起赶着驴,到邻近的市场上去卖。2.没走多远,遇见几个妇女,其中一个说：＂这俩人真愚蠢,放着驴不骑,却要走路。＂3.老人听到此话,立刻叫儿子骑上驴,自己在下面走。4.没走多远,又遇到几个老头儿。一个说：＂你们看看,那懒惰的孩子骑在驴上,却让年迈的父亲在地上走。＂5.老人便叫儿子下来,自己骑了上去。没走多远,又遇到一群妇女和孩子。     

目标铺就成功路

心理学家曾做过这样一个实验：组织三组人,让他们分别向着10公里以外的三个村子进发。 第一组人既不知道村子的名字,也不知道路程有多远,只告诉他们跟着向导走就行了。刚走出两三公里,就开始有人叫苦;走到一半时,有人几乎愤怒了。他们抱怨为什么要走这么远,何时才能走到头,有人甚至坐在路边不想走了;越往前走,他们的情绪越低落。     

“鞋子”的启示

女儿每每从外地回来,第一天晚上必做的一件事是：给长辈们轮流洗脚。给我洗脚时,女儿有个“重大”发现：“爸爸每天走这么远的路,怎么脚上一块老茧都没有呢？”是的,我每天早晨步行上班,只要不刮大风、不下大雨,就一定要走的,已经坚持走了四年多,算一算少说也有八千里了,到今年底我的从教生涯已满30载。这正是“三十功名尘与土,八千里路云和月”！     

不是路过 而是走进

为己读书,让人学会比较,而比较往往是一种势能,让你意识到与别人的差距,进而奋起直追;当仁不让,在专业发展的路上能走多快走多快,能走多远走多远,能走多高走多高;转益多师,师心自用是人成长过程中的大忌,一定要从善如流;心有方向,校长是学校的灵魂,是最坚定的人,他知道要把一所学校领到哪儿去。     

黄昏

黄昏是神秘的 ,只要人们能多活下去一天 ,在这一天的末尾 ,他们便有个黄昏。但是 ,年滚着年 ,月滚着月 ,他们活下去。有数不清的天 ,也就有数不清的黄昏。我要问 :有几个人觉到过黄昏的存在呢 ?——早晨 ,当残梦从枕边飞去的时候 ,他们醒转来 ,开始去走一天的路。他们走着 ,走着 ,走到正午 ,路陡然转了下去 ,仿佛只一溜 ,就溜到一天的末尾。当他们看到远处弥漫着白茫茫的烟 ,树梢上淡淡涂上了一层金黄色 ,一群群的暮鸦驮着日色飞回来的时候 ,仿佛有什么东西轻轻地压在他们的心头。他们知道 :夜来了。他们渴望着静息 ;渴望着梦的来临。不久 ,…