情系科学 矢志不渝——记江苏省小学科学特级教师沈亚萍

不了解她的人总是用“干一行,爱一行,专一行”米赞扬她．熟悉她的人才知道小学科学教育是她心之所系,也是她立志毕生从事的事业。她就是江苏省小学科学特级教师、常州市“831工程”培养对象、新北区三蚱实验小学副校长沈亚萍。     

真水无香 育人有痕——记湖南省长沙市雨花区小学语文特级教师臧迎春

“教师如水,只因为水的载歌载舞,才使鹅卵石日臻完美。我欣赏如水的教育,我愿我的学生是那知识海滩上熠熠生辉的彩石……”这是臧迎春老师的教育感言。     

基于“新生命教育”的小学科学教学探索

在小学科学教学中,教师应该重视生命教育的融入,让学生感知生命的美好,为学生追求幸福生活奠定基础。基于此,文章以“新生命教育”理念为指导,展开对于科学教学的创新思考与实践,以期实现生命教育与科学教育的融合,使学生不仅能够发现科学的真谛,而且还能够理解生命的意义。     

情系教育终无悔——记湖南省衡东县教师进修学校校长（特级教师）刘美扬

如果说鲜艳的花朵是人间美丽的象征,那么育花人创造美的心灵或许比花本身的美更具有更深的内涵。     

引领孩子主动探求科学奥秘——记江苏省小学科学特级教师徐杰

2010年6月7日．上午10点15分。北京,京铁大酒店二楼会议大厅。来自美国、日本、中国台湾和内地的国内外专家、学者、小学科学老师、小学校长、科学教育的相关研究人员聚集一堂。能容纳400多人的会议大厅座无虚席。一阵清脆婚哨声响起,由中国教育学会科学教育分会主办的“启发·创新绿色生态科学教育国际研讨会”科学探索课开始进行。江苏省海门市海南小学徐杰老师给北京市海淀区羊坊店中心小学五年级（6）班同学上一堂科学课。     

湖南省教育科学“十五”规划课题“中小学教育科研模式创新——校本研究”成果公报

一、课题研究的意义与背景中小学教师在积极投身于基础教育改革的过程中,逐渐成为改革的主力军和促进基础教育发展的主要力量。随着教育改革的不断发展,教师要胜任不断发展变化的教育工作,不得不走上教育研究之路。教育研究已经走出高校和科研院所,走向中小学校。中小学教师开始成为教育科研的主力军,“科研兴校”、“科研兴教”成为许多中小学的办学理念和实际行动。     

孙江波：做最好的自己

株洲市外国语石峰学校的副校长孙江波说,人生就是一段旅程,成长就是展现最好的自己。在教育这个岗位上,他一路奔跑,一路成长。2004年,33岁的孙江波,已然走到了湖南省特级教师的位置。成为湖南省这一位置上最年轻的科学教师。     

勇立教师教育潮头弄风帆——记特级教师湖南省邵东县教师进修学校校长曾可爱

正2008年2月湖南省邵东县人民政府一纸调令将湖南省邵东县七中的曾可爱校长调任邵东县教师进修学校校长,工作角色发生了转变由普通高中教育变成了教师教育。踏进进修学校的第一天,他就暗下决心要和同事们一起奋发图强,创新办学理念,提升办学品位,谋求学校新的跨越,争创省级、国家级示范性县级教师培训机构。一、突出"师范性"特色:长远发展的根本在不断的管理与教育实践中,曾可爱校长深刻体会到:要办好教师培训机     

创新拓宽师训路 理想催开教育花——记湖南省新化县教师进修学校校长、特级教师袁振坤

2011年12月的一天,我与省内几所具有影响的县级教师培训机构的负责人去新化县教师进修学校调研学习,该校校长袁振坤向我们全面介绍了学校的情况,其办学理念与培训实践引起了同行者的强烈共鸣,大家都受到了深刻的启发,我也被他独到的办学思想所吸引,觉得这对同类教师培训机构都具有借鉴意义,于是萌生了深入地了解这位县级教师培训机构掌舵人的念头,便有了以下发现……     

科学教育剑客——路培琦

在我国小学科学教育舞台上,活跃着鼎鼎大名的“三剑客”,特级教师路培琦就是其中一位个性鲜明独领风骚者。     

中国教育学会小学科学教育专业委员会2005年工作计划

为了使广大小学科学教师和自然教师更好地领会此次课程改革的精神，在2003年、2004年学习和研讨的基础上，开展更广泛、更深入的专题研究。本会决定，在新的一年继续围绕“科学探究”开展研究活动，关注农村小学科学教育，表彰近几年来在教学和教研做出成绩的小学科学教师和教研员，并抓紧“十五”课题的评审和总结工作。     

走进科学教育的春天——记广州市科学骨干教师杜姿

“走近你,本想收获一缕春风,没想到你却给了我整个春天。”这是杜姿老师这些年来从事科学教育的感悟。正是课堂上孩子们一双双求知若渴的眼睛,一张张兴奋激动的小脸,让她深刻感受到科学教育的魅力,在这个三尺讲台上一站就是15年,并且从一名普通教师成长为广州市优秀教师,连续三届受聘为广州市教育局小学科学特约教研员。     

让教育充满幸福——记湖南省特级教师,长沙市南雅中学校长孙传贵

湘水蜿蜒,武广纵贯。在历史文化名城长沙,一所刚刚创办8年的民办学校悄然改变着这个城市的基础教育格局,她就是长沙市南雅中学。2010年11月,南雅中学成功通过北京大学＂校长实名推荐制＂资质申请,成为湖南省具有该项资质的9所学校之一,在同年的长沙市＂小升初＂微机派位录取招生中,     

慎给特级教师戴官帽

特级教师作为中小学教师群体中的优秀代表，历来为社会所尊重，他们正日益成为教育最具魅力与潜质的人才资源。然而不知怎的．一旦优秀教师被评为特级教师，往往很难潜心于原来的教育工作，总像个“泥人”似的，被一双无形的手捏来捏去。大则官袍加身，令你不得不弃教从官；小则许以光环，令你无法安心于教学工作。     

关于组织湖南省教育科学“十一五”规划2008年度中小学教师继续教育研究专项课题申报工作的通知

为进一步繁荣和发展我省教育科学,充分发挥教育科研在教育宏观决策和各级各类教育改革与发展中的先导作用,加强中小学教师继续教育研究,为全省师资队伍建设服务,经省教育科学规划领导小组批准,决定从2008年10月15日开始启动湖南省教育科学“十一五”规划2008年度中小学教师继续教育研究专项课题（以下简称教师教育研究专项课题）申报工作。现将有关事项通知如下：     

一位特级教师的愿望——记陕西省特级教师渭南市澄城实验学校张玉芳

古人云：人生的最高境界为“立德、立功、立言”。如果以此对应特级教师“师德的表率,育人的模范,教学的专家”的“三维”标准,入选特级教师也是从教为师的最高境界。去年我省评出的第九批特级教师代表,陕西省特级教师、渭南市澄城实验学校张玉芳老师告诉记者,荣誉不是光环而是责任。全省教师大会第一个重要内容就是表彰优秀教师,这蕴含着党和政府对教育的良苦用心,他们期待优秀教师的事业花期不衰,更期待着我们都能以优秀教师的感染力去星火燎原。她向记者谈了自己的三个愿望,表达了一位特级教师的心声。     

追寻“无痕”教育——与特级教师徐斌对话

[境界]在教学沙龙活动中，特级教师徐斌谈到了自己追寻理想数学课堂的三个阶段，也就是他经历的数学教育生活的三层境界。第一层境界：精雕细琢，完美无缺。1987-1993年，他教1-6年级数学。为了使课堂完美无缺，每一堂课他都认真审视，不断修改，使每一环节紧紧相扣、层层深入，上课时间都精确到秒。徐老师当时认为，一堂好的数学课应该天衣无缝、无可挑剔，但最终没有真正实现这样的境界。