无形化有形--赏名画,巧作文(五)

“无形”与“有形”是一对矛盾,“无形”化“有形”是一种艺术境界。绘画和写作中很多难写之物、难状之景,通常都是将无形之物作有形描绘。在前面的文章中,作者曾举了老     

凭借课文学语文——《白鹅》课堂教学实录

教学目标1.认识8个生字,会写12个生字。正确读写"高傲、傲慢、傲然、严肃、郑重、奢侈,左顾右盼、厉声呵斥、厉声叫骂、从容不迫、毫不相让、一丝不苟"等词语。2.在读正确、读流利的基础上,进而读出白鹅的高傲语气和作者对鹅的喜爱之情;背诵自己喜欢的段落,摘录、积累好词佳句。     

爱的辩证法——班级管理既要“严”,也要“宠”

有人认为,中职生是一个"活泼有余,(学习)能力不足"的群体。如果没有制度的约束,没有家庭学校的引导,她们会像一匹匹脱缰的野马,毫无方向又无所适从,所以一定要严格要求,要有约束。约束分为有形约束和无形约束。对学校教育而言,有形约束就是学校的"明文规定",即规章制度。在实际工作中要让"有形约束"落地,除了严格贯彻学校规章制度,还要借助无形约束之手。本文结合实践探讨了如何挥舞"无形约束"之手来让"有形约束"更好地实施。     

“四不”人才何其多——企业技工人才闲置现象忧思录

近些年来,伴随科学技术的迅猛发展,技术工人在各行各业中的地位和作用日显重要。但令人费解的是,在全国上下技术工人普遍"吃紧"的告急声中,一些国有企业仍在有形或无形地浪费人才。据笔者观之,闲置和浪费人才的现象集中表现在四个方面。     

描写无形之物三法

学生作文,对有形之物可以刻画得绘声绘色,而对无形之物,常常描写得苍白无力。那么怎样将无形之物也刻画得惟妙惟肖呢?一、借有形之物写无形之物初中语文第三册《在烈日和暴雨下》,借风表现了天气由烈日到暴雨的变化过程。开始是     

作文审题不可忽视隐含信息

笔者曾经让学生写过这样一道作文题:空间,可以是有形的,也可以是无形的。有形的空间,可借清理挪减留出;无形的空间,则需人有心去预留。请以"留一点空间"为标题,联系生活体验与认识,写一篇文章,自定文体,不少于800     

2007山东胶州中考作文题解与例析

[作文试题]阅读下面的材料,按要求作文。"窗"存在于人们的生活中,有形的房屋之窗,无形的心灵之窗,你对哪一种窗留意过?请以"窗"为话题,写一篇600字左右的文章,题目自拟,文体不限。文中不得出现真     

校长要善于借“势”

"势",经常和"形"相对应,形是指有形之物或直接而有形的力,势是一种无形的但力量更加威猛的能量。缸中水有形无势,水若得势,即排山倒海,形成浩浩荡荡的潮流,顺之者昌,逆之者亡。     

章情并举 辩证施治

有效的学校管理应该从学校管理特点出发,有章有情,章情并举,辩证施治。为此,应做好“四个结合”：一、有形之章与无形之章结合起来。有形之章贴在墙上,昭示于众,规范于人;无形之章刻在脑中,目中有人,心中有情。任何有形之章都必须通过群众讨论,取得共识,才能被...     

如何向老师表达不同意见

语文课上．老师一边分段朗读朱自清的散文《春》,一边停下来分析。在分析写“春风”的一段文字时。老师讲道：“作者之所以能把无形无味的春风写得有声有色．有形有味．是因为作者能进行细致的观察……”     

中国画"空白"技法的美学探讨

"空白"在中国古典艺术中是一个很重要的范畴,以无形写有形,中国画家强调"无笔墨处是最佳笔墨处".所谓"无笔墨处"就是一幅画的整个构图中的虚空处,而虚空并不是没有,它丰富和发展了中国画艺术表现力,构成了中国画艺术的一种独特风格,它是创造"空纳万境"的中国绘画审美意趣的重要手段.     

好课的“有形”与“无形”

好课,可遇不可求。"好课"的"有形"与"无形"值得琢磨。在学生心中留下难忘印象的好课,肯定是有形的,记得老师形的优美或潇洒、动听或娓婉、深刻或恢谐,可以是一段精彩的对话,一组出彩的画画,一个出奇的小插曲,甚至是一次意外的失手。好课标准,在这里以一种呈现的方式得到事实上的诠释和外显。     

视觉文化视阈中文学的“象”与“像”

文学述"道"、表"意",但必须经过"象"的中介。作为文学特质的"象"与图像之"像"之间同中有异。随着图像时代的到来,文学中的"像"元素与日俱增。文学的无形之"象"被大量改编成了有形之"像"。从无形之象到有形之像、再到符号之像,精神的因素逐渐减弱,主体重建的问题又一次摆在人们面前。     

GDP不代表什么？

在经济学中,恐怕没有一个数字像GDP那样更令人瞩目了。GDP———国内生产总值的英文缩写,在五彩缤纷的经济数据王国中,它是衡量经济整体状况的一个最重要的指标。GDP代表什么?它显示的是一国或是一个区域一年内所生产的最终产品(物品与劳务)市场价值的总和,反映了这个国家或这个区域经济活动的价值,它包括了在经济活动中生产并在市场上合法出售的所有东西。GDP既包括有形的物品价值,又包括无形的劳务价值。人类辛勤劳动的创造,无论是复杂的还足简单的,贵重的还是廉价的,大的还是小的,有形的还是无形的,都汇成GDP的形式,以数据显示其价…     

梅窗回文词论略

梅窗是宋代回文词的代表作者之一,作有回文词八首。其回文词内容主要涉及闺怨、写景和咏物三个方面。梅窗回文词具有形式多样、用韵丰富的特点,具有格式上的对称之美,于有形之中体现作者的无形之思。     

市场经济运行一般原理和企业制度

中国经济改革的目标是建立社会主义市场经济体制。市场:有广义和狭义之分。狭义的市场是指有形市场,即商品交换的场所。广义市场包括有形市场和无形市场。所谓无形市场是指没有固定的交易场所,靠广告、中间商以及其他交易形式,寻找资源或买主,沟通买卖双方,促进交易。某些技术市场、房地产市场等都是无形市场。     

想象机制在教学中的触发和培养

想象是重要的心理活动,想象力的培养是教育的主要内容之一,中国传统教育中所谓"言外之意"、"弦外之音"、"象外之旨"都非常强调想象力的作用。想象力讲究以有形求无形,以有限求无限,以达到"咫尺之     

灯火阑珊处寂寞报国人——辛弃疾《青玉案·元夕》词旨探微

"古诗之妙,专求意象".艺术的美就是要把无形的"情"和"意"变成有形的"景"和"象"表现出来.诗歌创作是要把人的精神和情感这种无形的东西变为有形,而诗歌欣赏则要从有形的景象和景物中发掘其无形的精神和意蕴.辛词精致与豪迈的融会达到了登峰造极的浑然天成,<青玉案·元夕>充分显示了辛词雄深雅健、才情富艳、兴寄颇深的艺术特色和独到的审美个性.     

浅谈唐代几首描写音乐的诗

音乐,这美妙的王国,充满着奇情幻想,拥有着永久的魅力。古代的音乐,与诗歌舞蹈融为一体。白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》、李贺的《李凭箜篌引》这三首诗也不例外,以悲为美,移情于物,借乐抒情,并且采用侧面反衬、烘托的手法将音乐与书面语言结合的天衣无缝,深得以有形写无形之妙。     

三谈语言表达题的要点及其辐射意义——谈仿写

从某种意义上讲，一般作者都没有独创语言的能力。作为业余写作，我们没有能力像屈原那样创造楚地歌辞。我们也难如老舍那样创造京味语言。我们在写作中运用的语言．大多都是“仿写”——或有意模仿，或潜移默化。仿用句式，当然是仿写好的语句形式，这对写作语言的提升自然有相当意义。语言又是思维的外化，用于仿写的语句，或者寓哲理于文学之中，或者使抽象具形象之表，或者以小事见大情之旨，或者将此景移彼物之观。这当然又具有相当的思维价值。