新课程背景下中学生的英语语感培养初探

《英语课程标准》指出:语言是人类最重要的思维和交流工具,也是人们参与社会活动的重要条件.英语教学中要注意培养学生的交际功能,把培养交际能力作为外语教学的一项重要任务.英语语感是人们对英语语言的感觉,它包括人们对英语的语音感受、语义感受、语言情感色彩的感受等.它是人们对英语语言的直接感知能力,是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用,是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会.语感来源于语言实践,又指导语言实践.因此,教师要在平时的教学实践中要有意识地培养学生的语感,加速学生语感的早日形成,使之成为学生学习英语的有利助手.     

谈英语语感的培养

语感（speechfeeling或thesenseofspeech），是人们在学习和运用语言时对语言文字的灵敏感觉和感受，它被认为是一种类似直觉的东西，是掌握语言习惯的一个较高级的阶段。人们在交流信息时，听说读写无不需要发挥语感的作用。语感的强弱直接影响着信息交流的质量与效果。长期以来，许多英语教师在教学中过于注重语法知识的讲解，而忽视了语感这一语言能力方面的培养，以至于许多学生在运用英语表达时不流利，阅读能力差，表达时过多地使用汉式英语。所有这些，都是由于我们在教学过程中淡化甚至忽视了语感的培养而造成的。现代神经语言学家…     

英语语感的培养

在日常英语教学中,我们时常会遇到这样的情形：面对难题,只有极少学生有把握地说出了正确答案,当问及他们原因时,回答是“凭语感”!     

如何培养英语语感

语感是指对语言文字感知和领悟的能力,是对语言文字直觉的、整体的把握,也是语言学习中长期思维训练和语言训练的积累和结果。语感强的人思维敏捷、反应迅速、理解透彻、表达得体,交际中显出较高的效率。因此,在英语教学中,要重视对学生的语感培养。     

中学生英语语感培养探微

英语新课程标准在语言能力上,提出了培养学生的语感,使学生获得初步运用英语的能力,为学生将来更好地学习英语和用英语进行交际打下基础。在英语学习中,加强培养学生正确良好的语感,能使学习收到良好的效果,得到越来越多的英语教师的认可。本文结合笔者的教学经验从朗读、会话、阅读、写作等几个方面探讨了中学生英语语感的培养策略。     

如何培养中学生英语语感

英语语感在英语教学中占重要地位,语感是人们对语言的一种修养和能力。本文认为从听说、阅读以及情景交流等方面培养学生的英语语感行之有效。     

如何培养学生的英语语感

在英语教学中,教师应该注重培养学生的英语语感。培养语感要充分创造英语语言环境,注重听说,扩大词汇量,重视预习,使学生逐步养成英语思维习惯等,综合培养语感。本文就如何在教学中培养学生的英语语感进行了探讨。     

培养学生的英语语感

语感是对语言熟能生巧的体现,培养良好的语感品质能提高学生对语言运用的灵敏度和准确性,进而促进教育教学质量的提高。语感对英语实践教学和英语实际运用起着重要作用。中学英语教学要从听说读写几个方面,持之以恒地将语感训练和语感能力的培养贯穿英语教学的每个环节,提高学生的语感品质和英语水平。     

贯彻英语新课标加强中学生英语语感的培养

《普通高中英语课程标准》明确指出培养英语语感是英语听、说、读、写等语言技能教学的重要目标之一.只有通过大量的听、说、读、写训练,中学生的语感才能得到培养和发展.     

英语语感的特性、功能及其培养

目前，英语教学愈来愈重视从传统语教学中吸取经验，注重主体经验和体悟。在这样的形势下，如何将传统英语教学之“重词汇讲解、重语法分析和序列化训练”与交际教学思想之“重操练、重整体把握和重实际运用”相结合，是英语界共同关心的问题。本拟阐明英语语感的特性、功能，并在此基础上说明语感培养是提高英语交际能力的一个关键。     

浅论学生英语语感的培养

英语语感是人们对英语这种语言的感觉,它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。英语语感对英语教学和英语的运用起重要作用。因此,在英语教学中,教师应采取有效措施有意识地培养学生的语感。本文从英语思维、朗读背诵、英语环境、文化差异、学法指导等方面论述了英语语感的培养。     

中学生英语语感的培养

本文旨在阐述英语教学中语感的重要性,强调语言能力应通过其运用获得,并论述语言能力的核心是语感能力,提倡英语教学应重视培养学生的语感。     

新课程背景下高中英语语感的培养

语感是指学习者在全面接触到一种语言及其文化体系而形成的一种具有规律性的感觉。培养高中生的英语语感能力在新课程高中英语教学中的作用正在逐渐显现。培养高中生运用英语思维的良好习惯、提高高中生的英语自主学习能力、通过写作训练提高高中生的英语语感、帮助高中生了解中西方文化之间的巨大差异等四个方面来培养语感的途径。     

浅论英语语感的培养

英语教学中，由于缺乏英语学习的环境和运用英语的机会，英语语感的形成是一个很艰难的过程，特别在口语和写作表达中，中国学生多数英语运用能力差，语感不易形成。本文拟从语感概念入手，阐述英语学习中语感的重要性和作用，讨论英语语感形成的途径。     

谈英语教学中学生的语感培养

在我们平时的教学中,我们通常会发现这样的现象,那就是无论背诵英语课文还是学唱英文歌曲,个别学生会在有限的时间内很快完成,达到将文章烂熟于心或是能够将歌曲轻松吟唱的境地。还有,当我们要求学生将打乱的单词或短语连词成句时,有的学生也能很快很好地完成。其实他们凭借的正是对英语的语感。英语语感是人们对英语语言的感觉,是人们在听、说、感、悟各方面的综合感受,也是人们对英语语言的直接感知能力。在英语教学中,我们不能忽视语感所发挥的重要作用,它对学生的英语学习有很大的促进作用。那么在英语教学中如何培养学生良好的英语语感呢？     

浅谈如何有效地培养中学生英语语感

语感是英语学习和使用的核心，教学的成败最终要落实到语感的强弱。语感与语言的灵活运用休戚相关。语感的培养是外语教学的关键。本文将从英语教学实践来阐释如何培养学生英语语感。     

浅谈英语教学中学生语感的培养

要学好用好语言,就应该具备良好的语感。在英语教学中教师可以从以下几方面培养学生语感。一、通过强化记忆加强语感;二、给学生创造运用语言的机会、环境,增强学生的语言实践能力;三、培养学生的英语思维习惯。     

新课程下对学生英语语感的培养

在新课程下我们所接触的教材内容贴近生活,考试中对阅读理解的速度及其理解深度有着更高的要求,学生考试成绩不理想。另外,学习中对背景知识的不了解,加上平时阅读与听力练习少,均与语感的缺乏有直接的关系,所以不断的在英语的教学中采取一些措施有目的的培养学生的英语语感,以促使学生形成英语的语感。     

浅议英语教学中学生语感的培养

英语语感是人们对英语语言的感觉。良好的语感,是在一定语言内容的基础上逐步建立起来的。教师在教学过程中,通过对学生语感的培养,达到其掌握语言的目的,以突出英语教学的实效性和素质化。     

英语语感的培养

一、讲解准确得当，培养正确语感学生第一次接触到新字、词，教师就要想方设法使他们一次性“到位”。要达到这一点，必须做到语言精炼准确。如“contain”和“include”两词都有“包含”之意，区别在什么地方呢？“contain”是指整体中或容器中现有··········、··含有，如：Thisbookcontainsalltheinformationyouneed．（这本书包含你需要的一切资料）。而include是指包括···、··内含，·····是整体中的一部分。如：Thepriceincludespostalcharges（价钱包括邮资在内）。邮资只是其中一部分，另外还有货物的价钱。二…