中日普通高校招生考试制度比较分析

中国和日本的普通高校招生考试制度既有联系又有区别。纵观中日普通高校招生考试制度,我国应借鉴日本之经验,从国民教育观、考试性质、升学指导的加强和改善、高校等级差的消除等方面来进行考试制度改革。     

从价值取向看美、英、日三国高校教师工资制度改革

描述了美国、英国、日本三国高校教师工资制度改革的情况。美国、英国高校教师工资制度的特点是绩效工资;日本高校教师工资制度的特点是按照年功序列进行工资分配。通过对比三个国家高校教师工资制度的不同特点,提出了学术标准还是市场标准,是公平还是效率,是引导功利还是保持人文理性的价值思考;强调大学应该坚持学术性,追求人文主义的价值取向,同时也指出了这三个国家高校教师工资制度应该突破的难点及我国教师工资制度改革的对策。     

近10年美、英、日三国幼儿教育课程改革的差异比较

在经济状况、社会变化、文化传统和教育政策等因素的影响下,近10年来美英日三国的幼儿教育课程改革表现出了一定的差异性.其中,美英两国和日本的幼儿教育课程改革差异较大,一方面美英两国幼儿教育课程改革的重点均为制定早期学习标准,日本则注重通过创设适当的环境培养幼儿的生存能力;另一方面,美英两国幼儿教育课程改革都重视幼儿早期读写和数学能力的培养,日本则注重人际关系和健康领域的改革.借鉴美英日三国幼儿教育课程改革的经验,我国在制定幼儿教育课程改革政策时也应充分考虑中国的国情与文化传统,让课程改革在变与不变之间保持适当的张力,合理运用<早期学习与发展标准>,引导我国学前教育事业健康发展.     

中日普通高校招生考试制度比较分析

中国和日本的普通高校招生考试制度既有联系又有区别。纵观中日普通高校招生考试制度，我国应借鉴日本之经验，从国民教育观、考试性质、升学指导的加强和改善、高校等级差的消除等方面来进行考试制度改革。     

日本、韩国和我国台湾地区高等学校招生考试制度改革之比较

考试制度是教育制度的重要组成部分,对一个国家(地区)有着十分重要的影响。本文从改革背景、考试组织机构,改革内容三个角度对与我国在文化教育方面有相似之处的日本、韩国和我国台湾地区三地的高校招生考试制度改革进行了系统的比较、分析,以期对我国正在或将要进行的教育改革有一定的参考价值。     

日本大学招生考试制度及其对中国高考制度改革的借鉴

二战结束后,日本进行了高等教育体制改革,其大学招生考试制度几经调整和反复,最终形成了由大学入试中心举办的大学入试中心考试与各大学自主举办的个别学力检查并用的二次考试模式。这种统一与多元并重的招考模式较好地兼顾了招生公平性与大学招生自主权的关系,同时在一定程度上促进了高中教育的多样化和学生个性的发展,对我国目前的高考制度改革具有较大的借鉴作用。     

我国硕士研究生招生考试制度改革研究

"十一五"期间,我国在研究生招生实践中不断努力尝试改革,并在此基础上对研究生招生考试制度的理论进行了深入的总结和研究.其中,如何确保硕士研究生招生考试的"公平、公正、科学、高效、安全",是一项值得研究的重要课题.文章介绍了现行硕士研究生招生考试程序,对目前研究生招考制度存在的问题进行了分析,并提出硕士研究生招生考试改革的几点构想.     

德国大学招生与考试制度改革述评

目前,我国的大学招生考试制度进入了一个关键时期,面临着严峻挑战,同时,也存在着发展机遇。积极借鉴国外(地区)大学招生、考试制度的有益举措和做法,是取人之长,补己之短,是一种主动的自我丰富和补充;借鉴固然必要,但创新更是根本,唯有创新,才能完善有中国特色的招生考试制度。本刊从本期开始,陆续刊登国外(地区)大学招生、考试制度的一些举措、做法以及与我国现行的大学招生考试制度的比较研究,我们希望这些文章能够为进一步完善我国招生考试制度提供借鉴。德国大学入学制度有着源远流长的发展历史、错综复杂的形成原因及独具特色的招生模式。本文拟对德国高校招生管理体制发展现状进行研究,冀望能为构建我国高校招生管理体制寻求启示与借鉴。     

美日法三国大学招生面面观

作为由教育部支持的中国大学自主招生改革试点,复旦大学和上海交通大学今年的自主招生尝试备受关注。教育界专家希望,此举能够把传统高考“一考定终身”的压力,逐步释放到学生平时综合素质的培养与考核中。其他国家的大学考试及招生制度又是怎样?有无值得借鉴的闪光点?     

硕士研究生招生考试制度现状及改革研究

认真研究我国研究生招生考试制度的现状,从考试内容到考试方式到管理体制,做好全面改革,以选拔优质人才为根本,以突出社会公平为关键,以提高人才培养质量为目标,为我国选拔和培养更多的优质研究人才,推动我国科技进步和社会发展。     

新形势下研究生招生考试制度改革研究

研究生招生考试制度的进一步完善对提高研究生生源质量,提升核心竞争力,加快推进建设世界一流大学步伐具有重要的理论意义和实际意义。针对研究生招生考试制度中存在的招生单位自主权偏低、相关部门配合不够,笔试考试制度不够完善、不能很好地适应时代发展,申请考核综合评价缺乏科学标准、复试综合考核全面性未能充分体现等问题,文章提出相对应的系统化完善新形势下研究生招生考试制度的举措。     

我国高职招生考试制度改革刍议

近些年来,高职教育作为现代化国民教育系统必不可少的组成部分,借助政府政策,获得了前所未有的发展。但是,高职招生考试制度改革出现了部分问题,已经引起了大家的关注。高职招生考试直接影响着高职院校的生源问题,必须重视其改革,推进其向更科学的方向发展,才能为高职招生提供更有利的条件。本文分析了高职招考中出现的问题,阐述了高职招生考试制度改革策略构想,指出了改革高职招生考试方式的具体方式和意义。     

香港高校招生考试制度及其改革启示

香港作为中西文化的交汇处,其高等教育体系的建立与发展与其特殊的经济和社会背景密不可分。同时,香港地区高校招生考试制度也有着自身的特点。本文就香港高校实行的会考制、各高校入学选拔方式、招生考试机构以及考试制度改革等方面进行介绍,从中归纳其特色,以资借鉴。     

积极推进高校招生考试制度改革深入实施素质教育

当今世界“科学技术迅猛发展,知识经济已见端倪,国际竞争日趋激烈”,能否培养具备现代社会所需要的各种优秀人才,是中华民族能否自立于世界民族之林的关键。而普通高中正是人才培养中的重要一环。尽管我们的高中校长面临着各种社会压力,但是作为党和人民的教育工作者,必须牢记时代赋予我们的任务,以国家和民族的根本利益为重,坚持遵循教育的科学规律,以我们应有的现代教育观念指导高中教育的改革与实践。一、积极推进高校招生考试制度的改革,为普教实施素质教育正确导向2000年是高校招生考试改革力度很大的一年,无论是招生数的扩大,还是立交桥的构建;无论是考试内容的变化,还是高校及考生自主选     

中日大学考试制度的比较研究

教育是人类社会一定时期的政治、经济、文化的产物，受政治制度、经济发展水平的制约。考试是人类文明进步的标志，考试制度是社会结构发展到一定阶段的产物，它在社会和教育上的作用是客观存在的。日本与中国同属东方文化圈，在教育观以及考试制度方面有许多相同、相似之处，对比研究中日两国的考试制度，人们不难发现，政治制度和生产力发展水平的相同与否，对教育和考试制度具有一定的影响，但更具有影响力的还是教育和考试制度赖     

硕士研究生招生考试制度改革探析

硕士研究生招生考试的历史以及现状证明,硕士研究生招生考试只有从招生考试管理体制、考试形式和考试内容等方面进行全方位改革,才能完成《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出的关于招生考试制度改革的目标。管理体制的改革应切实确立招生单位和导师在硕士研究生选拔和培养过程中的主体地位,考试机构提供专业化的考试服务,政府部门负责宏观调控和监督;考试形式应改变目前每年一次的"初试+复试"两阶段考试为一年多次初试,成绩几年内有效,考生携初试成绩到招生单位申请复试的两段制考试;考试内容方面,初试为全国统一命题科目考试,由考试机构主办,重在测试考生的基本素质、一般能力、培养潜能和专业基础知识,复试的基本要求由各招生单位自行确定,最终录取应根据考生的初试成绩、复试成绩、大学本科成绩、科研成果或论文等综合评定。     

英、美、日三国高等教育质量管理的比较研究

随着知识经济的到来和经济全球化进程的加快,高等教育的国际交流与合作趋势明显。强化质量意识,是高等教育持续、健康发展的必然要求,是提高高等教育质量的核心问题。下面我将英、美、日三国高等教育质量管理进行比较。一、英国高等教育质量管理的发展概述和现状分析1.质量管理     

日本大学招生考试制度的多样化

日本的大学招生考试经过多次改革，形成了“大学入学考试中心考试”和各大学的个别考试并用的模式。在这一模式中，多样化是其主要特征之一，主要表现为考试机会的复数化、选拔方法的多样化、评价尺度的多元化。     

硕士研究生招生考试制度改革:回顾、反思与应对

我国硕士研究生招生考试制度改革经历了创建与探索阶段、恢复与改革阶段、深化改革与内涵发展阶段.招生方式从"个人申请、学校推荐"到"考试为主、推荐为辅";考试形式从"招生单位自主考试"到"全国统考与招生单位自主考试相结合",继而从"统分均可、自行选择"到"统分结合、向'统'推进",中间反反复复,虽不断调整,但总趋势和主旋律是"优化初试、强化复试".我国硕士研究生招生考试制度改革取得了重大成就,但仍存在一些问题,包括改革方向上价值取向在程序公平与实体公平之间摇摆,实现路径上考试形式在"统""分"之间反复,承载主体上权力重心在政府与招生单位之间游走.为此,需在价值取向上优先实体公平,兼顾程序公平;在考试形式上明确"统""分"界限,相互有力支撑;在权力配置上推进"招""考"分离,重心逐渐下移.     

美国加利福尼亚州高等学校招生考试制度研究

加利福尼亚是美国最早普及高等教育的州之一,在如何建立与高等教育普及相一致的高校招生考试制度方面为美国各州和发达国家的改革发展提供了经验。它的基本制度是,政府确定高等院校的三个层次和各层次院校的招生计划、公立和私立院校确定各层次基本的招生考试和录取标准,学生按学业水平选择高校,高校按标准录取学生。每个层次的考试选拔的标准有明显差异,研究型大学多维度选拔,提供大众高等教育的本科大学要求相对简单,社区学院接受所有通过“离校考试”的高中毕业生。