英语阅读中几种猜测生词词义的方法

近年来高考英语阅读理解经常对生词词义的猜测设题(如NMET1999第55、57、58、64、69等5小题是直接考查生词词义的：NMET2001第56小题；NMET2002第62、74小题；NMET2003第62、65小题；NMET2004第58、74小题)。加之现在的阅读材料广泛，题材多样，学生在阅读过程中常常为生词而感到困惑，以致直接影响到阅读的速度、效果及阅读能力的提高。由此可见，如何让学生学会在阅读中正确猜测词义就显得尤为重要了。现介绍几种猜测生词词义的方法。     

浅谈大学英语泛读教学

泛读课在提高英语阅读能力乃至整个语言学习能力方面起着十分重要的作用,但是在很多院校中却存在着重精读轻泛读的现象。作为大学英语教师,应该认识到大学英语泛读教学的重要性,并有职责找出目前泛读教学中存在的一些问题,并寻求相应的解决的方法。     

在阅读中猜测生词的词义——一次教学实验

以Mondria & Boer的生词的可猜测性理论为基础,分析了英语语篇的冗余性,通过实验,论证了生词在理论上和实践中的可猜测性.     

解析英语阅读中词义猜测的技巧

分析在英语阅读中,理解与速度的重要性以及猜测这一技巧在其中所发挥的重要作用.着重从定义或解释、信号词、句子结构、对比关系、经验常识、构词分析等方面来解析如何运用"猜测"这一技巧.     

培养阅读兴趣是大学英语泛读教学的金钥匙

英语泛读作为教学基础课之一,旨在强化学生的阅读技能,培养其独立阅读和广泛阅读的能力,因而在整个大学英语教学中占有重要的地位。但是,缺乏阅读兴趣已经成为了泛读教学的首要障碍。通过分析影响学生阅读兴趣的因素,探讨了如何运用激发和培养阅读兴趣这把金钥匙来提高英语泛读教学质量。     

将新闻英语阅读引入到大学英语泛读教学中

新闻英语应用于大学英语泛读教学是提高大学生英语能力的重要途径。本文首先分析了新闻英语特点,并结合作者新闻英语教学的实践,认为新闻英语教学在大学英语泛读教学中应用对学生的英语学习兴趣、自主学习能力都是一种有效途径。     

英语阅读理解中如何正确猜测生词词义

按照考试说明和新的课程标准要求，高中生在英语阅读中要具备猜测词义的能力。即从已知推求未知。那么怎样正确地猜测词义呢？一般说来。猜词时首先要根据已知的上下文做逻辑上的推理，必要时要做语法分析，通过词与词的关系，确定其词性；有的要根据常识和生活经验对生词做出正确的猜测。利用上下文猜测词义的常用的方法有以下六种：     

外语学习者在阅读时猜测生词词义的条件、制约因素和结果

本文讨论英语阅读中阅读者遇到生词进行词义猜测这一普遍现象。猜测词义以背景知识、语篇和语法知识以及词汇知识等为前提条件。阅读者的英语水平 ,阅读目的和文章内容等多种因素决定着生词猜测的过程和结果。生词猜测的结果是一个对与错的连续体。本文根据研究结果提出了关于阅读和词汇教与学的几条建议。     

大学英语泛读教学中学生自主能力的培养

现今的大学英语教学,往往更注重学生精读的教学,而忽视了在泛读教学中培养学生的自主性。然而,大学英语的泛读又是精读学习的基础和阅读能力提高的最有效途径。因此,本文就大学英语泛读的必要性和培养学生自主学习的能力做了详细的介绍和分析,以便学生更有效地进行英语泛读的学习。     

大学英语泛读教学刍议

泛读是大学英语的一门重要课程。文章根据泛读教学的现状,就泛读教材、阅读技巧及教学方法三方面提出了建议,论述了如何培养学生的实际阅读能力,从而使学生形成英语学习的良好习惯。     

英语泛读教学与大学生的阅读能力培养

阅读能力的培养在大学英语教学中占有极其重要的地位，本文阐述了在大学泛读教学中，教师应传授阅读策略，使学生掌握预测、推断、跳读、略读、猜词等阅读技能，培养学生良好的阅读习惯，从而提高大学生的阅读能力和阅读水平。     

浅谈大学英语泛读教学

如何真正提高大学生的阅读能力已经成为大学英语教学中一个亟待解决的问题。对此,该文提出大学英语泛读教学应该受到师生及学校的一致重视,首先指出大学英语泛读教学备受冷落的现状,然后论述泛读课的特点和重要性,最后结合该文作者的多年泛读教学经验,从学习态度、学习兴趣和阅读技巧三个方面给出改善大学英语泛读教学的建议,以期帮助培养出阅读能力强的大学生。     

如何培养学生猜译英语生词的能力

该文从作者在英语阅读理解教学中的实践出发,提出应注意培养学生在阅读中猜译英语生词词义的能力,以便提高阅读速度,加快对文本的理解。     

猜测——英语快速阅读的一种重要技巧

本阐述猜测在英语快速阅读中的重要性,就如何培养猜测这一技巧进行了深讨。     

刍议大学英语泛读教学

泛读课教学是外语教学中一个极其重要的组成部分,如何泛读和进行泛读训练是广大外语教师经常探讨和研究的课题。笔者结合日常教学工作谈谈对实践泛读教学（其中包括材料选择,阅读方法和技巧等方面）的一些体会。     

掌握猜测生词方法 提高英语阅读能力

如何进行成功的阅读呢?理解性阅读取决于三要素的相互作用：词汇、(语法)结构和意思。换言之，成功的理解取决于运用语言的实际能力。一般来说，掌握阅读技巧不仅能使阅读比较容易进行，而且在某种程度上有助于提高阅读理解能力。     

猜测生词词义的技巧

我们在日常的英语阅读中，不可避免地会遇到一些生词。利用已知的知识及正确的方法，快速，准确地猜测出生词的意思，对理解文章尤为重要。以下介绍的是一些常用的，行之有效的猜测生词词义的技巧。     

掌握词义猜测技巧 提高英语阅读质量

学生掌握一些猜测生词词义的方法．对排除阅读中某些生词的干扰,提高阅读速度和理解能力是非常必要的。下面谈几种猜测词义的技巧。供大家参考。