师范生职业技能训练的几点新思考

一、师范生职业技能训练要与课堂教学相结合课堂教学是学校教育的中心环节,也应该是职业技能训练的“主战场”,一定要克服技能培训仅依靠开设几门技能课与课后学生自我训练的错误倾向,扭转课上传授知识,课下学生训练技能的“两层皮”现象,应将技能培训寓于课堂教学、知识传授之     

关于高师学生思想素质培养的几点思考

高师学生思想素质培养的问题。是一个事关我国人才教育与培养的重要问题。为了加强高师学生的素质教育。必须了解思想素质培养中存在的重要问题，选取并运用科学的思想素质培养的策略及措施。     

关于高师艺术专业学生培养的几点思考

高等师范学校艺术专业是高师教育的一个重要组成部分，对普及全社会的艺术教育，全面提升素质教育水平，尤其是中小学生素质教育水平具有重要作用。高师艺术专业学生的专业方向、能力类型对艺术教育乃至素质教育具有非常关键的作用。     

关于高师教育改革如何适应基础教育改革的思考

围绕高师教育要为基础教育课程改革与发展提供良好的师资保证的问题 ,对高师教育改革从深化教学改革、更新教学内容、更新教学方法等方面进行了思考。     

关于高师学生的教师职业技能训练之思考

本文从认识和实践两个方面对高师院校学生的教师职业技能训练的薄弱状况进行了深刻分析,认为要改变这种困境,必须树立系统整体观念、动态发展观念、开放性观念和科学性观念,并从这些观念出发,提出了五条具体的改造措施。     

关于高师院校培训小学英语教师的思考

21世纪基础教育课程改革的重要内容是在小学阶段从三年级起开设英语课。高师院校服务基础教育,要积极主动地承担起培训小学英语教师的任务。抓住机遇,积极培育生源市场;根据需求,创新教学管理模式;并重视解决领导思想认识到位、师资队伍建设和教材建设等问题。     

高师声乐教学改革的几点思考

国内高师声乐教学常年沿袭音乐学院的教学模式，在此模式中培养出的毕业生很多方面不适应基层学校音乐教学工作，高师声乐教学改革应从声乐教学形式，教学内容、师生的双向选择几方面进行尝试与探索，以期培养出更优秀的毕业生。     

关于高师教育实习的几点思考

教育实习既是高等师范教育课程的一项重要内容又是教师专业成长过程中的一个环节。目前我国高师教育实习存在种种弊端，并没有发挥其真正的作用。为此对高师教育实习做出理性思考并提出建议。     

关于高师教育实习改革的几点设想

教育实习是师范院校重要的教学组织形式和活动方式,是教学计划的有机组成部分,是整个师范教育结构体系的重要支柱。教育实习的成败,直接关系到高等师范院校的培养目标。因而,值得深入的研究和探讨。本拟从教育实习的认识,目前教育实习的现状等方面谈一些粗浅的改革意见。望专家指正。     

对教师素质培养的几点思考

教师素质的培养是基础教育改革的关键，在教育教学活动中，教师要加强道德素质修养，树立素质教育观念，通过对教师进行继续教育，提高教师自身的整体素质，以适应高质量的基础教育发展的要求，为社会培养具有综合素质的人才。     

关于高师学生学习方式及其教学的几点思考

针对高师学生在学习方式方面主要存在着自主意识强而理性分析不足、研究探讨专业问题意识较弱、一般的研究问题的程序和方法掌握不够牢固及应对基础教育对中小学生学习素质新要求不敏感等问题，高师教学应增强学生对专业课程自主而理性的学习方式的认识和把握；引导学生探寻适合自己认知方式及个性特征的学习方式，取长补短，增进专业学习和自主发展；加强学生探究、研究型学习方式的训练掌握和对基础教育课程教学改革发展的理论学习与学科课堂教学实践训练。抓好教育实习。提高就业学习素质，培育高师学生自主理性发展、适应社会发展、应对就业要求、敢于创新、勇于实践的综合学习素质。     

培养与提高高师英语专业学生从师素质的研究

师范院校培养的英语专业学生,毕业以后如果想成为一名优秀的英语教师,不但要具有深厚扎实的英语学科文化素质,更应具备较强的英语教育教学技能。从培养英语专业师范生的教师专业精神、英语学科专业知识与从师技能、教师教育理念以及重视英语微格教学训练四个方面提出如何培养高师英语专业学生的从师素质。     

关于培养高师学生教育技术能力的几点思考

本文指出，掌握现代教育技术知识是时代对教师的基本要求，培养高师学生的教育技术的技能，既是重视师范生教育技术意识的培养，更要着重培养学生的教育技术的技能，因为这直接关系到我国教育教学改革能否顺利进行。     

高师化学专业学生从师技能培养研究

长期以来,在我们的高等师范化学教育中,存在着重知识培养、轻视技能训练的倾向,常常忽视师范生的从师职业技能的培养和训练,以致于多数学生在教育教学实践中迟迟不能适应教育教学工作的需要,高师学生对中学生现状知之甚少,教学设计盲目性较大,以学生为主体的要求很难落到实处。     

高师学生职业技能教学问题初探

高师学生的教师职业技能是从事教育和教学的基本技巧和能力。该文从思想认识、教学内容和训练方法三个方面阐述高师学生的教师职业技能教学存在的问题及其对策     

关于高师钢琴实践教学的几点思考

加强高师院校钢琴实践教育的研究和探索适应高师钢琴实践教学模式,不仅可以提高高师院校钢琴教学的质量,还能提升高师音乐学生的就业空间与市场,这已成为当前我国高师钢琴实践教育工作的一项紧迫而又重要的任务.文章阐述了高师钢琴实践教学的内涵,并对高师钢琴实践教学与基础技能、心理素质、社会实践、创新几方面的关系进行探讨.     

“顶岗支教实习”岗前培训课程体系的建构——聚焦高师学生的知识结构和教学技能

顶岗支教实习是加强教师教育改革、服务基础教育的一项重要举措,为保证顶岗支教实习的质量,建构适合顶岗支教实习学生开展学习的培训课程体系,对顶岗支教实习学生进行岗前培训是非常必要的。为此,本研究对高师学生的知识结构现状和教学技能需求等级进行了调查,以更好地为培训课程体系的构建提供更好的依据。