职业教育学分制改革的管理思考

学分制是市场经济条件下职业教育教学改革的产物,是当前中等职业学校重点关注的一个热门课题,越来越多的学校正在进行着这方面的尝试和实践。     

深入实施学分制改革的几点思考

学分制，高校的学分制来计算学生学习份量的一种教学管理制度，本文就高校学分制度实验过程中出现的问题进行阐述。     

深入实施学分制改革的几点思考

学分制,高校的学分制来计算学生学习份量的一种教学管理制度,本文就高校学分制度实验过程中出现的问题忖进行阐述.     

推行学分制促进高校教学管理改革

文章从学分制的起源、内涵、推行学分制的必要性及实施过程中需要考虑的问题等方面入手,探讨了实施学分制对促进高校教学管理改革的作用。     

浅谈我国高校学分制改革

学分制是一种以自主选课为基础、以取得学分为计量单位的教学管理制度。学分制具有学年制所没有优势。目前,我国大多数高校推行的“学分制”只是处于摸索阶段,还存在着很多矛盾和问题,探索改革高校教学管理是现在高校教学管理研究的重要现实课题。     

基于学分制的我国高校教学管理的改革重点

学分制在我国高校的全面实施给高校教学管理带来了一系列改革，本文针对三个改革重点加以详细论述，包括：转变教育观念——树立以人为本，以学生为主体的人才培养观；改革管理制度——建立和完善全新学分制教学管理模式；改革教学方法——开展“对话”教育。     

学分制教育背景下的高等教育考试改革

传统考试存在的弊端严重影响着高校学分制教育的顺利发展,改革传统的考试模式是适应学分制教育发展的根本出路。本文从考试形式的多样性及考试方法的科学性、考试内容的全面性和考试管理的合理性、考试目的的适应性几个方面探讨了学分制教育背景下的考试改革,分析了在考试改革探索中可能出现的误区。     

学分制下中等职业学校课程改革的研究

以培养目标为出发点,阐述了中等职业学校实行学分制教学管理制度后,其课程设置、课程模式、课程内容等方面的课程改革问题.     

基于学分制的我国高校教学管理的改革重点

学分制在我国高校的全面实施给高校教学管理带来了一系列改革,本文针对三个改革重点加以详细论述,包括:转变教育观念--树立以人为本,以学生为主体的人才培养观;改革管理制度--建立和完善全新学分制教学管理模式;改革教学方法--开展"对话"教育.     

高校学分制改革下教学秘书工作探析

当前各高校纷纷把推行学分制作为应对高校扩招的重要举措和高校教学体制改革的突破口。高校由学年制改为学分制,对教学秘书的工作既带来了机遇,同时也带来了挑战。在新的形势之下,教学秘书的工作思路,工作程序,工作方法等诸多方面需要调整,能否顺利的实现教学秘书工作的转变将是决定教学秩序能否稳定以及学分制改革能否成功的关键。     

高校学分制改革下教学秘书工作探析

当前各高校纷纷把推行学分制作为应对高校扩招的重要举措和高校教学体制改革的突破口.高校由学年制改为学分制,对教学秘书的工作既带来了机遇,同时也带来了挑战.在新的形势之下,教学秘书的工作思路,工作程序,工作方法等诸多方面需要调整,能否顺利的实现教学秘书工作的转变将是决定教学秩序能否稳定以及学分制改革能否成功的关键.     

学分制下中兽医课程体系的建设和教学方法的改革

在学分制和教学改革的大潮下,为提高中兽医学的教学质量,把中兽医学课程从一门课程设置为三门课程,分别是中兽医基础,中兽药与制剂,兽医针灸学,建立系统的中兽医课程;教学方法也从传统的方法,改革为多媒体教学和基于问题的教学方法（PBL）。经过三年的实践取得较好的效果,同时也提出了一些问题。     

浅谈高校学分制改革

经济体制、传统观念、教育资源是制约我国高校完善学分制的主要因素，在现实条件下要积极创造条件，转变教育思想，通过改革人才培养模式和教学管理模式，稳步推进学分制改革。     

实施学分制的实践与改革

文章从对实施学分制的特点进行分析,并与美国为代表的学分制和原苏联学年制进行比较。剖析了本校的学分制的特点,并从教学改革的角度做了若干探索。     

基于学分制管理模式下的考试改革研究与实践

考试改革是教学改革的重要组成部分,对提高教学质量、培养创新人才具有重要意义。在学校学分制管理模式下,提出了考试改革的几点想法,同时探索如何从智能排考系统的设计及使用等方面促进改革的进行。     

高职院校学分制实践改革

学分制源于美国,是目前正在被我国高职院校采用的一种计量学分的教学管理制度。学分制改革是时代所趋,但在其改革实施过程中,面临着受传统思想限制、师资力量不足、缺乏奖励机制、课程体系设置不合理、学校软硬件支持不足等诸多困境。该文通过研究学分制的历史与现状,结合高职院校推行学分制的意义,分析了学分制改革所面临的困境,并提出了相应的改革措施,为学分制改革实施带来新思路。     

高职院校学分制实践改革

学分制源于美国,是目前正在被我国高职院校采用的一种计量学分的教学管理制度。学分制改革是时代所趋,但在其改革实施过程中,面临着受传统思想限制、师资力量不足、缺乏奖励机制、课程体系设置不合理、学校软硬件支持不足等诸多困境。该文通过研究学分制的历史与现状,结合高职院校推行学分制的意义,分析了学分制改革所面临的困境,并提出了相应的改革措施,为学分制改革实施带来新思路。     

学分制改革背景下高校图书馆阅读推广活动分析

阐述了以往信息素养培养方式的弊端,指出在学分制改革的趋势下,应将学生信息素养能力的培养与学分制改革相结合,将学生阅读素养的提高与参加阅读推广活动相结合,从而增强学生阅读能力,培育学生的文化素养,助力人才培养。     

网络教育推行学分制浅析

网络教育的诸多属性,决定了只有实行学分制,才能更适合这类教育的本质需求和发展取向,适合发展改革的目标导向,但真正推行学分制受到宏观环境及相关因素的制约,通过努力,积极创造条件,实现教学制度的改革,推进网络教育学分制进程.     

量力而行推进学分制改革

许多地方高校近年来在扩招的同时，实行了学分制改革，但是，因教学资源的限制，其效果并不理想。尽管目前条件大有改观，但在推行学分制改革进程中，仍应充分考虑地方高校的财力状况，循序渐进，量力而行。