《国家教育督导报告2005》（摘要）——义务教育均衡发展：公共教育资源配置状况

义务教育关系国民素质的提高,是国家发展的基础性工程,是全面建设小康社会的重要内容。义务教育均衡发展对促进社会公平、构建和谐社会具有重大作用。国家教育督导团根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规及国家有关政策,从教育投入、办学条件和师资队伍三个方面,对小学和初中的生均预算内教育事业费、生均预算内公用经费、生均校舍建筑面积、生均教学仪器设备值、教师学历合格率、中级职务教师比例等6个主要指标,以2000年到2004年全国2800多个     

优化乡镇教育资源配置 促进义务教育均衡发展

随着大规模乡镇区域的调整,“满天星”式的学校布局,已呈现出诸多弊端。近年来,江苏省启东市汇龙镇联校大力推进义务教育的优势互补和合作竞争,把资源重组、重新配置作为实施优质教育的突破口,走出了一条以教育资源优化配置促进义务教育均衡发展的成功之路。     

优化乡镇教育资源配置 促进义务教育均衡发展

随着大规模乡镇区域的调整，“满天星”式的学校布局，已呈现出诸多弊端。近年来，汇龙镇联校大力推进义务教育的优势互补和合作竞争，把资源重组、重新配置作为实施优质教育的突破口，走出了一条以教育资源优化配置促进义务教育均衡发展的成功之路。2003年成功创建成江苏省教育现代化先进乡镇。     

优化教育资源配置 推进教育均衡发展

一、“十一五”教育事业取得丰硕成果“十一五”时期,西宁市教育工作认真落实教育发展规划,坚持按照党的教育方针办事,坚持改革创新,坚持提升内涵,坚持生本为主,坚持统筹协调,坚持走有内涵、有特色的教育发展之路,各项工作取得了长足进步。     

实现教育资源合理化配置 推进义务教育均衡发展的对策

新时期教育改革把实现义务教育均衡发展作为义务教育的战略性任务,这是符合中国义务教育现状的,要达成这一目标就要求实现教育资源合理化配置,具体而言要做到如下几点:扩大学校在政府宏观调控下的市场参与;提高教育教学质量,吸引政府及社会投资教育;进行校际教育资源互助;充分利用现代化信息技术教育手段,进行资源共享;处理好硬件建设与软件建设关系。     

基本公共教育资源均衡配置定量研究

本文采用锡尔指数模型,探讨义务教育阶段中小学校的师资力量、教学条件、校舍状况和经费投入等教育资源配置的省际均衡性问题.研究发现:近年来推动基本公共教育资源均衡配置的政策措施已发挥一定效果,专任教师数和教学用房面积等基础性教育资源已基本实现省际均衡,但高学历教师数、教学仪器设备总值、计算机数、教育经费等省际非均衡状况仍较为突出.教育资源空间分布上呈现“东部高、中西部低”的格局,江苏、浙江、北京和上海四地是我国教育资源最为充裕的地区,而河南和贵州等地教育资源最为匮乏.城镇地区教育资源的省际均衡性优于农村,初中优于小学.     

合理配置教育资源推进义务教育均衡发展

日前，河南省人民政府在新郑市召开了全省义务教育均衡发展现场会议暨农村义务教育经费保障机制工作会议。在这次会议上，王菊梅副省长代表省政府公布了我省为保障义务教育均衡发展，确保农村义务教育经费足额拨付而出台的一系列配套政策。本期我们特编发王菊梅副省长的署名文章，以期广大教育工作者能够明确任务，落实责任，共同为开创我省义务教育工作的新局面而努力奋斗。     

国家教育督导报告2008(摘要)——关注义务教育教师

义务教育是提高国民素质、建设人力资源强国的奠基工程.义务教育阶段的教师肩负着重要职责和神圣使命.建设高素质的教师队伍,对于巩固普及义务教育成果、促进义务教育均衡发展.     

2005年全国教育事业发展统计快报

2005年教育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,落实科学发展观,认真贯彻“巩固、深化、提高、发展”的方针,努力办好让人民满意的教育。在各级领导和社会各界的大力支持下,在广大教育工作者的辛勤努力下,我国教育事业又取得了新进展。     

民族教育和谐健康发展浅论

贯彻落实党的十八大精神，继续加大对民族教育的投资和扶持力度，深入改革现行单一的教育考核评价体系，执行特殊灵活的更为有利于少数民族学生健康成长成才的考核考试选拔机制，对于进一步实现教育公平，推进民族教育和谐健康发展，增强民族团结，构建和谐的社会主义社会，具有重要的现实意义。     

加大少数民族地区义务教育扶持力度--湖北省某少数民族自治县义务教育调查报告

本文论述了湖北某少数民族自治县义务教育的现状和存在的主要问题,分析了存在问题的原因,提出了少数民族地区义务教育走出困境的对策。     

2005年农村教育:免费义务教育的推进与义务教育法的修改

农业、农村和农民问题,是关系我国改革开放和社会主义现代化建设全局的重大问题。农村教育最贴近于“三农”,是提高全民思想道德和科学文化水平的最直接的力量。农村教育作为国民教育的重中之重,已被提上了议事日程。本期专题中的几篇文章,包括对免费义务教育推进工作的概括及对义务教育法修订的建议、安徽农村教育的实证调查等,在一定程度上揭示了我国农村教育的现状和发展趋势。     

免费义务教育与和谐社会

国以才立,业以才兴,企以才盛。国家、社会的发展依赖于教育事业的发展,作为基础教育的义务教育更应该得到优先发展,而免费义务教育则是大大促进我国教育事业的整体发展和促进社会和谐的关键。     

2005年中国民办教育发展报告

2005年,中国民办教育出现了新的发展动向和重要主题及一些热点问题。种种迹象表明2005年中国民办教育转型加速:一是政府推动民办教育发展的新的高潮正在形成,另一个是市场竞争环境的改变。     

台湾义务教育均衡发展考察报告

台湾是祖国领土不可分割的一部分,与大陆具有相同的民族文化传统.台湾教育发展所走过的历程以及当前教育面临的问题,与大陆有许多相似之处.特别在均衡发展方面,台湾的经验值得我们学习、借鉴.2010年3月,笔者随湖南教育科研考察团有幸踏上宝岛,着重考察了义务教育均衡发展问题.