有信心就会有动力——郭斯旸访谈录

高虹(以下简称高):你从小就喜欢语文吗?郭斯旸(以下简称郭):是的,因为受到家人的影响,我小的时候就特别喜欢看书,当然那个时候只是看看画报、小故事什么的。上学后我就经常订阅《萌芽》、《东方少年》、《少年文艺》等刊物。高三学习忙了,但是我还坚持看《读者》。高:但是有些家长觉得看这些刊物会耽误平时的学习时间,你怎么看?看杂志对你语文学习帮助大吗?郭:其实看杂志也是一种学习呀,当然首先你要选择好杂志。我特别留意书中新颖的观点和经典的句子,把它们吸收进来,“内化”成自己的东西,这样一来头脑里的素材就丰富了许多,既锻炼了思维,…     

回音壁

敬爱的吹总：您好!我是一名即将毕业的小学生，这本《创新作》太招人喜欢了，就像迷你赛车一样吸引着我。自从我订了《创新作》，我的书桌上那些什么《童话》、《夜曲》、《曹操》都蒙上了一层灰尘。读完《创新作》，我的身体就像流了一股暖流（不好意思，我刚喝完板蓝根）。每当我读《创新作》的时候，我都觉得你们特别刚喝完板蓝根）。[第一段]     

有爱即美好

<正>A想过做段子手,没想过做演员沈月喜欢摄影,人像和静物都喜欢,相比之下喜欢人像摄影更多一些。平时和朋友在一起时,她和《致我们单纯的小美好》(以下简称《小美好》)里的陈小希很像,但又不完全一样,沈月更慢热一些。沈月说自己文静,可说着又笑了起来。当她拿起相机的时候就变得异常专注。"摄影让我对镜头变得不陌生,可以说我能成为演员也跟这种'不陌生'有关系吧。"     

借书的思考

自接到省教育厅开展基础教育新课程小学《品德与社会(生活)》课研修班的通知后，我就准备开会所带资料。会议要求带一套《品德与社会》、《品德与生活》(以下简称《品》)课的实验教材，但本单位没有，一时有点犯难。想不到我很顺利地借到了课本．而且是从两个正在使用这套教材的小学生手中借到的。借书时我小心地问他们：“这两本书要用一周的时问可以吗?”     

写作就是命运

我很小的时候就看小说,也想写小说。我祖父对《红楼梦》、《三国演义》熟得不能再熟。我父亲是个中学语文教师．早年也写过小说。这种家庭环境可能对我有些影响。我记得,我还没有桌子高的时候,家里就放着《红楼梦》、《东周列国志》、《野火春风斗古城》、《暴风骤雨》。我父亲喜欢书法,迄今在豫北一带,有很多人家的门匾、墓地的碑文,还有些桥梁上的铭文．都是我父亲写的。     

“叶徒相似，其实味不同”——《一个都不能少》《课堂上，出现两只燕子》比较谈

2004年第8期《内蒙古教育》有两篇文章值得比较一读：一篇是袁洁的《一个都不能少》(以下简称为《少》)，一篇是《课堂上，出现两只燕子》(以下简称为《燕》)。     

解读“数学文化”

《数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)指出：“数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。”作为数学教师应该怎样去理解和感悟呢?我认为应该从以下5方面去解读：     

执行新法有困惑

《学生伤害事故处理办法》(以下简称《处理办法)))实施一年来，初步显示了部门教育规章的作用。但在具体实施过程中，除了大家公认的存在部门规章法律效力低、未区分各种类型的学校和不同地区学校的差异、学校购买保险困难重重等问题以外，还存在以下困惑：     

对《教师备课手册》的质疑

在给《皇帝的新装》一文作情节概括时，苏教版语文《教师备课手册》(以下简称《手册》)中是这样叙述的：皇帝爱新装；骗子织布，准备做新装；君臣看新装；游行穿新装；揭穿假新装。我认为对故事情节发展部分的概括不够准确．君臣去看的是“布”而并非是“新装”。《皇帝的新装》原文中有这些表述可以证明：“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了”(文中第5段)。     

略谈新课程下生活教育理论的生活语文观

在学习《基础教育课程改革纲要》(以下简称《纲要》)和《全日制义务教育语文课程标准》(以下简称《标准》)的过程中,我感受最深的是生活教育理论的介入和语文与生活关系的密切.本文拟就此谈谈自己的一些体会与广大同仁交流探讨.     

情感与理趣的交融 饱满与畅宕的契合——《三颗枸杞豆》与《我们家的男子汉》比较赏析

《三颗枸杞豆》(以下简称《三》)和《我们家的男子汉》(以下简称《我》)都是以儿童为主要人物的叙事文。《三》中的“我”既是线索人物,又是主人公;《我》与之相反,采用了成人“我”的叙事视角。两篇课文一正一反地指明了成长的路径,不约而同地呼吁要强健生命精神、成长为一个真正的人,是很好的人生启蒙教材。     

新时代的“慈母情”——读舒婷《临别赠言》

女诗人舒婷的散文《我儿子一家》（以下简称《一家》）选入了初中语文新教材第一册。文章以独特的视角 ,活泼的叙述 ,让人结识了诗人全家 :可爱的妈妈、同样可爱的爸爸和生活在充满亲情和理解的家庭氛围中的“我” ;让人看到了一个中国诗人家庭中彼此活泼泼的深情。中学生一定会喜欢这篇文章 ,而学习后 ,对他们产生的影响绝不仅仅是文学上的、技巧上的。他们一定会喜欢上这个家庭中弥漫的和谐、亲切和以理解为基础的深爱。为帮助老师们教好《一家》 ,我们请诗人为此文写些有关的文字 ,而不久就收到了《临别赠言》（以下简称《赠言》）。这是…     

新守则 新规范 新气象

新颁布的《中小学生守则》(以下简称新《守则》)和《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》(以下简称新《规范》)，体现了对中小学生思想品德和日常行为的基本要求，也体现了以人为本、以学生为本的时代精神。对中小学生树立正确的理想信念，养成良好的行为习惯，促进身心健康发展将起到更加重要的作用。如何加强未成年人思想道德建设，贯彻落实新《守则》新《规范》，我们开展了一系列探索实践活动。     

“最好的语文书”到底有哪些“料”

“我努力做一点小事,希望小事正在蔓延,如动画片《冰河世纪》里那枚坚果,砸在貌似坚不可摧的冰崖上。”继出版《对抗语文》之后,作家、《收获》杂志副编审叶开最近出了新书“新版课本”《这才是中国最好的语文书》（以下简称《语文书》）前两册。书刚上架网店3天,首印2万册就销售一空。     

GUSO！无极之速——最NEW体育游戏COOL玩体验

真正的速度你是看不见的，就像风起云涌、日落生息，就像你不知道树叶什么时候变黄，不知道你的孩子什么时候长出第一颗牙，不知道你会什么时候…… 这是《无极》里鬼狼的一段台词。我想他是在说世界上最无极的速度．叫做时间。 但如果你真地想要寻找无极的速度：恐怕只有一个地方能够满足你。 体育游戏的世界。 当下很流行一个词，如果你喜欢郭敬明，不难发现他的BLOG里面充斥着这样一个英文：GUSO。 在游戏时，GUSO，我们理解它为高手。 GUSO们．让我们一起挑战这无极之速![编者按]     

左玉冰:不愿平凡的女孩

在2001年,湖南省各大中学生报刊上忽然高频率出现了一个名字——左玉冰。她清纯的文字倾倒了不少同龄人。秋高气爽,我来到中南大学附属中学,有幸见着了她：细挑的个儿,白皙的面肤,谈话时总是洋溢着青春的笑。我开始了对她的采访。记者(以下简称记)：你什么时候开始发表作品的?左玉冰(以下简称左)：很惭愧,虽然在小学三年级时发过一篇至今自己也记不起的东西,但我认为那不能称为作品,而后来我一直没能发表什么东西。直到2001年,我爸爸的一个朋友将我的一篇随笔,叫《靠窗听音乐》,邮给《初中生》,竟然发表了。我从这时起才意识到,我的文章也是可以发表的。记：你小时候就很喜欢作文吗?你怎么走近文学的呢?左：说实话,从小学一年级起,我就不喜欢写作文,这些文章是在老师和家长的逼迫下完成的,几乎全是大话、空话、套话。     

用素质教育的眼光看《理科考试研究》

与《理科考试研究》(以下简称《研究》)风雨相伴，已有数度春秋．几年来，它伴随我的教学生涯和业余研究，成为我知心的导师和朋友!     

一把小提琴的前生今世

每天黄昏的时候，我都会带着小提琴去湖畔的公园散步，然后在夕阳中拉一曲《圣母颂》，或者在迷蒙的暮霭里奏响《冥想曲》，我喜欢在那悠扬婉转的旋律中编织自己美丽的梦想。小提琴让我忘掉世俗的烦恼，把我带入一种田园诗般纯净恬淡的生活中去。     

成长路上有《中化参》相伴真幸福

记得在安徽师范大学读大三的时候,教化学教学论的孙影老师就向我们推荐了《中学化学教学参考》(以下简称《中化参》)这本杂志,从此知道了这本在中学化学教学界的名刊——《中化参》.当时就想,如果我也能在这本期刊上面发表一篇论文该多好呀!     

标点符号教学必须注意的几个问题——从废止的《标点符号用法》及《解说》谈起

在指导高三学生进行标点符号系统复习时．笔者发现有这样几个问题值得注意：一是老师们并不太在意《标点符号用法》(以下简称为《用法》)实施的时间，只要是《用法》就行了：二是一些颇有市场的复习指导用书在这方面也含糊其辞，有的甚至采用已经废止的《用法》，即1990年3月22日-1996年5月31日间实施的《用法》；三是由于《标点符号用法》没有具体解说．就导致一些自作主张的说法混淆视听。