浅析高等工科院校大型仪器设备开放共享的策略

依托校级大型仪器设备共享管理平台,制定了大型仪器设备共享管理的“1+2+N”项举措。针对高等工科院校大型仪器设备开放共享面临的教学设备和强专业性科研设备的有效使用机时不够的问题,通过开发设备新功能、开发虚拟仿真技术、助力本科生基本科研能力训练及中小企业科技创新等方式,进一步提升大型仪器设备的开放共享。     

“互联网+”背景下高校大型仪器设备共享平台建设——以沈阳农业大学为例

高校大型仪器设备共享平台建设,是提高仪器设备利用率、合理利用资源、充分发挥大型仪器设备在教学、科研及社会服务中的作用的有效途径。针对高校大型仪器设备共享平台建设存在的问题,并结合学校实际情况,沈阳农业大学在“互联网+”背景下开发了集资源发布、预约、授权、监控、计费、统计、数据存储和考核等功能为一体的大型仪器设备共享平台。平台的建设提高了大型仪器设备共享率,提升了科研创新水平。     

加强高校大型仪器设备管理的探讨

分析了大型仪器设备在高校教学和科研中的重要地位和管理特点,从大型仪器设备购置、应用技术和管理培训、建立健全管理规章制度、实行开放共享机制和网络化管理、强化管理人员队伍建设等方面提出了加强大型仪器设备的管理思路和有效管理措施.     

高校大型仪器设备开放共享管理的探索与实践

大型仪器设备是高校顺利开展教学科研工作、创新人才培养以及提供社会服务的宝贵资源,是展示高校办学实力与科研水平的重要标志。根据新一轮“双一流”建设的需要,通过对当前我国高校大型仪器设备开放共享管理现状及存在主要问题的分析,结合本单位管理实践,提出构建校级示范共享平台、建设高效的共享管理信息系统、建立可持续的设备运行保障机制等举措,为进一步推进高校大型仪器设备开放共享,助力高校高水平发展,探索共享新理念、新思路提供参考。     

航天测量船队大型仪器设备共享模式

大型仪器设备配置是航天测量船队开展科学研究和执行试验任务的重要保障,也是科研综合实力评估的重要衡量标准。在分析测量船队传统大型仪器设备管理中存在不足的基础上,以质量管理体系运行和重点实验室建设为契机,从构建共享管理机构、建立信息管理系统、提升管理使用技能、落实检定计量制度、形成考核评估机制、完善奖惩激励手段等方面,建立了航天测量船队大型仪器设备共享模式,通过实践,提升了大型仪器设备使用效率。     

基于“互联网+”的双一流高校大型仪器设备创新管理模式

随着国家对教育投入力度的持续加强，以及高校双一流建设的迅速发展，各类高精尖大型仪器设备的使用管理已成为高质量教学和科研的重要保障条件，但大型仪器设备使用开放率低、总体贡献度不高仍然是普遍存在的问题。针对大型仪器设备开放共享存在的问题，基于“互联网+”的理念和技术，从购置论证、管理机制、考核激励、维修维护等方面进行了管理模式的创新与实践，有效地提高了大型仪器设备的使用效益，可供国内其他高校借鉴。     

高校大型仪器设备开放共享平台建设的研究与思考

大型仪器设备在高校的教学、科研、学科建设和人才培养中发挥着重要的作用,是衡量高校办学能力和水平的重要基础条件之一。本文阐述了高校大型仪器设备共享平台建设的必要性,通过对我校大型仪器共享平台建设和运行管理措施情况介绍,旨在促进高校大型仪器设备在计划、论证、采购、共享全过程的智能化、高效化和科学化应用与管理,提高大型仪器设备利用率和投资效益。     

促进高校大型仪器共享的“三分管理法”研究

大型仪器设备开放共享是仪器设备管理中亟待解决的一个重要问题。针对影响高校大型仪器共享水平的一些关键问题,宁波大学进行了大型仪器共享“三分管理法”的探索与实践。文章从“三分管理法”的内涵、实施依据和管理原则等方面进行了论述,并提出了相应的保障措施,以提高大型仪器设备和优质资源的使用效益,更好地促进高校仪器设备开放共享的可持续发展。     

大型仪器设备开放共享管理模式的实践与探索

大型仪器设备管理水平是衡量高校教学科研与社会服务能力的重要指标之一。如何提高设备利用率,更好地为教学科研和社会服务,是实验室开放共享管理研究的重要课题。针对目前高校大型仪器设备管理机制和开放共享模式等关键问题,结合食品工程学院大型仪器设备管理实践,对实验室开放共享模式、大型仪器设备共享平台、开放基金、效益评价与考核体系等进行了积极探索,重点研究了教学与科研融通的开放共享机制、信息化管理平台建设、有偿服务与开放基金管理模式及考核评价奖惩制度,提高了大型仪器设备的利用率和使用效益,对促进实验室仪器设备的开放共享具有一定参考和借鉴作用。     

高校大型仪器设备开放共享运行机制的探究

大型科研仪器设备是高校重要的科技资源,是支撑全社会科学研究和技术创新的基础条件。高校大型科研仪器设备开放共享是时代发展的必然要求,对发挥科研仪器使用效能和支持社会创新能力具有积极作用。基于当前思想认识不足、运行机制不畅、资源保障不够等制约科研仪器设备开放共享的问题,提出高校大型仪器设备拥有主体可以通过强化观念引导机制、创新管理运行机制、健全人才培养机制、构建多元投入机制等运行机制的完善,切实实现资源共享。通过实践取得了良好的效果,是对高校大型仪器设备开放共享的有益探索。     

高等院校大型仪器设备共享建设探析

大型仪器设备是高等院校教学、科研和技)术开发的重要物质基础,是衡量高校教学和科研水平的重要标志之一。改进高校大型仪器设备的管理水平,充分提高大型仪器设备的利用率,更好的实现资源共享,对高校教学、科研的改革和发展至关重要。本文分析了当前大型仪器设备管理中的问题和现象,并对大型仪器设备的共享建设提出了相应的建议。     

大型科研仪器设备共享平台建设机制

为解决大型科研仪器设备重复配置和低利用率,全面梳理了大型科研仪器设备配置、运营、管理、服务等方面问题。研究发现存在“管理机制不健全、共享意愿不强、绩效考核和激励机制缺乏、供需对接便利性不足”等问题。提出引入基于第三方服务机构的“设备产权、管理权与使用权分离”的共享模式,探索建立市场化、专业化的仪器设备开放共享机制。提出“新购仪器联合评议、建立市级共享基金、全成本核算的市场定价、强化绩效激励、开展资质认证、完善共享平台功能”等六大策略,推动财政资金有效配置和仪器设备高效利用,为科技创新发展提供支撑。     

大型仪器共享平台和管理机制的创新和成效

大型仪器设备是高校教学、科研和社会服务的物质基础,也是高校仪器设备管理部门的重要工作内容。结合南开大学医学院大型仪器设备的具体情况和管理需求,建立了医学院大型仪器共享平台,在多年实践中不断进行平台功能扩展和共享管理机制方面的创新。通过平台运行情况的分析,反映了医学院大型仪器的使用率和共享水平的提高,也促进了医学院的科研创新能力。     

高校大型仪器设备开放共享体系建设与实践

如何充分发挥大型仪器设备的资源效能,让其更好地为学校教学科研服务,已经成了高校管理部门面临的重要问题。结合学校实际,从制度建立、集约化管理、信息系统配套等方面对构建大型仪器设备开放共享体系进行了探索,并通过制定开放共享办法、搭建虚实管理平台、落实有偿使用机制、建设开放共享管理系统等方面进行了实践尝试,促进了大型仪器设备开放共享,提高利用效率。     

地方高校大型仪器服务一流学科建设的实践

大型仪器设备是高校建设世界一流学科的重要基础条件,如何提高大型仪器设备的使用效率和投资效益是高校设备管理的重要内容。广西大学从大型仪器实验平台优化整合、智能化开放共享平台、实验技术队伍建设、岗位设置与管理、考核制度等方面对大型仪器设备开放共享为世界一流学科建设服务进行改革与实践。针对当前大型仪器设备使用和管理中存在的不足,结合学校实际情况,从提高实验人员技术水平、完善考评机制、共享平台硬件升级三方面提出对策,以期为高校发展和社会需求服务。     

高校大型仪器设备共享管理平台建设

大型仪器设备是衡量高校教学条件和科研能力的重要指标之一。结合工作实践,分析了当前高校大型仪器设备管理使用中存在的诸多问题,提出了建设大型仪器设备共享管理平台的对策措施,目的是通过该平台,确保大型仪器设备信息公开、资源共享,提高使用效率,发挥建设效益,提升高校教学科研水平和人才培养质量。     

关于促进我国大型科研仪器设备共享的思考

仪器设备共享不仅可以提高资源使用效益和效率，而且可以增进学术交流和学科交叉，促进大型仪器设备使用专业化和社会化分工，推进科学方法与技术的创新。仪器设备共享需要一定的条件，当前仪器设备共享还存在一些关键问题未得到有效解决，主要是共享资源总量不足、共享机制不健全、共享氛围不浓厚等。要实现大型仪器设备的共享，需要针对当前的问题，采取得力措施，如依托重要科研基地建立各级共享服务中心或平台，支持建立大型仪器设备综合服务中心，促进商业化、市场化服务等等。     

大型仪器设备共享管理体系的构建与实践

大型仪器设备共享平台是提高高等学校教学和科研水平的物质基础和重要支撑条件。目前大型仪器设备存在利用率不高和资源闲置浪费的现象,因此,促进大型仪器设备开放共享具有重要的现实意义。以东南大学为例,重点从硬件平台和软件平台构建2个方面出发,阐述了在构建大型仪器设备开放共享管理体系方面所进行的一些积极探索和实践,取得了较为显著的建设成效。     

建立大型仪器设备共享机制的探索与实践

实现高等学校大型仪器设备共享是学校教学、科研和学科建设发展的必然需求.介绍了西南林业大学为了提高大型仪器设备使用效率,在建立适合校情的大型仪器设备共享机制方面的探索与实践.通过一年的实践,实现了预期目标,大型仪器设备的共享较好地改变了仪器设备的闲置状况,为提高学校教学、科研水平,发挥了很好的作用.     

高校大型仪器设备共享管理对策的思考

通过分析大型仪器设备共享中存在的问题,剖析大型仪器设备使用效率低下的原因,结合华南农业大学在推进大型仪器设备共享方面所做的改革与实践,提出了推动高校大型仪器设备共享管理工作的对策。从转变观念、成立大型仪器设备共享管理领导小组、建立高效的资源共享服务平台、建立完善的大型仪器设备共享机制、设立开放使用基金和维修基金、加强实验管理队伍建设等几个方面入手,提高了大型仪器设备的共享度和利用率,充分发挥高校大型仪器设备在人才培养、科学研究和社会服务方面的作用。