强化国家教育督导 深入推进管办评分离

正国务院教育督导委员会办公室印发《深化教育督导改革转变教育管理方式的意见》。《意见》共分为四部分、十六条,指出了深化教育督导改革在转变教育管理方式中的重要意义,提出了深化教育督导改革的总体思路和工作目标,明确了深化教育督导改革的主要任务,强调要加强组织领导、教育督导机构建设、督学队伍建设和经费保障。据教育部督导办负责人介绍,《意见》从督政、督学、教育质量评估监测、教育督导和评估监     

加强教师队伍建设夯实教育发展基础

教师是教育事业发展的基础,是深化基础教育课程改革、提高教育教学质量、办好人民满意教育的主体.党的十八大报告中提出:要"加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感."去年,国务院出台了《关于加强教师队伍建设的意见》,明确提出了加强教师队伍建设的指导思想、目标和任务.贯彻党的十八大精神,落实《关于加强教师队伍建设的意见》,争取"到2020年,形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍",是我们努力办好人民满意的教育的一项重要任务.     

加强师德师风建设,全面提高教师素质

<正>习近平总书记在十九大报告中提出建设教育强国,必须要把教育事业放在优先位置;特别提到要加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,倡导全社会尊师重教。2017年11月20日,十九届中共中央全面深化改革领导小组第一次会议上,审议通过一系列深化改革的指导性文件,其中就包括《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(以下简称《意见》)。《意见》提出,全面深化新时代教师队伍建设     

打好教师队伍建设的“组合拳”

为全面落实党的十八大"加强教师队伍建设"的精神,创新教师管理体制机制,切实加强教师工作薄弱环节,2012年12月13日,教育部会同中央组织部、中央宣传部、中央编办、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、国有资产监督管理委员会等相关部委分别印发了《关于大力推进农村义务教育教师队伍建设的意见》《关于加强幼儿园教师队伍建设的意见》《关于加强特殊教育教师队伍建设的意见》《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》《关于深化教师教育改革的意见》和《职业学校兼职教师管理办法》等6个文件。这些文件从构建教师教育体系、健全教师教育标准体系、完善教师培养     

中小学专职心理教师专业发展的困境与对策

早在1999年6月,中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》就明确指出:"加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的能力."在《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》《中小学心理健康教育指导纲要》(下简称《纲要》)等一系列文件中,对心理健康教育的重要性、必要性、任务、途径、原则、组织领导、师资队伍建设等问题进行了阐释并提出了具体指导意见,其中,《纲要》第13 条提出:加强师资队伍建设是搞好心理健康教育的关键……要统筹安排中小学专职心理辅导教师专业技术职务评聘工作.广东省人民政府、广东省教育厅也陆续出台了一系列心理健康教育方面的规定,如2001年颁发的《关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、2003年发布的《关于加强中小学心理健康教育的实施意见》等文件,对学校心理工作的目的、任务、组织管理、原则与方法、师资队伍建设等都作了规定.     

温州市下发加强老年电大教育工作文件

近日,温州市政府办公室转发了市老龄办等单位《关于加强老年电大教育工作意见》,该文件要求:进一步加大老年电大教育工作的保障力度。各级政府要继续重视和支持老年电大教育工作。根据     

海外“保钓”运动及其爱国主义教育价值

<正>日前,中共中央宣传部办公厅、教育部办公厅就进一步加强中小学时事教育提出意见。意见指出,各地教育部门要在当地党委宣传部门的指导下,根据全国形势政策宣传教育工作的部署,精心安排好学校的时事教育工作。中小学要将时事教育纳入教育教学计划,有人负责,有实施办法。为更好地贯彻落实《中共中央宣传部办公厅教育部办公厅关于进一步加强中小学时事教育的意见》和《爱国主义教育实施纲要》精神,充分发掘"保钓"运动的爱国主义教育价值,清华大学图书馆自2007年以来,开始收集海外"保钓"统运"历史文献,并对参与者进行口述访谈。     

建立园长任期结束综合督导评估制度

为落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》中"原则上,学校校(园)长在一个任期结束时,要接受一次综合督导"的要求,教育部出台《关于开展中小学幼儿园校(园)长任期结束综合督导评估工作的意见》(以下简称《意见》),专门对相关工作做出部署.     

新时代如何讲好师德故事

中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确指出,要"创新师德教育""发掘师德典型、讲好师德故事";教育部等七部门印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》强调要"用真人真事诠释师德内涵".师德故事浓缩了师德榜样的思想观念、道德情操、治学研究、教书育人等过程,是优秀教师教书育人实践的情境...     

老年大学精神要以实现学员全面发展为前提

2021年11月24日,《中共中央 国务院关于加强新时代老龄工作的意见》发布,正式提出将老年教育纳入终身教育体系.至此,老年教育的概念和属性更加明晰.与一般教育一样,老年教育也要满足实现人的全面发展的本质要求.围绕这一要求,结合老年大学开展老年教育的特点,将我心中的老年大学精神总结为:传承美德、时尚康健、老有所为、年轻...     

“1311”制——财经专科教育办学模式新探

1991年国家教委颁发的《关于加强普通高等专科教育工作的意见》指出,普通高等专科教育要"基本稳定规模,把工作的重点放在改善办学条件,深化改革,提高教育质量上";"把工作的着重点,放到办出专科和本校特色,提高教育质量上来".也就是说,改善条件、深化改     

乘着改革春风插上腾飞翅膀

2020年教育督导改革的春雷响遍神州.中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》(以下简称《意见》)对新时代我国教育督导事业发展、推进教育治理体系现代化具有里程碑意义.新形势下,教育督导战线要紧跟形势、深入学习、领会改革要义,更要提高站位、谋篇布局,服务教育发展;紧紧围绕确保教育优先发...     

创新教师培训模式 不断提升培训质量

《教育部关于深化中小学教师培训模式改革,全面提升培训质量的指导意见》《教育部关于大力推进教师教育课程改革的意见》《国务院关于加强教师队伍建设的意见》等文件对教师培训工作提出新的要求,从而促使教师培训机构要不断探索创新教师培训模式、不断提高培训质量。     

对社会主义核心价值观教育三个基本问题的思考

中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》明确指出:"培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起。"思想政治课教师作为推进这项工作的重要力量,应不断深化对什么是社会主义核心价值观、为什么要加强社会主义核心价值观教育、如何加强社会主义核心价值观教育等基本问题的认识,提高培育社会主义核心价值观的能力。     

以课程整合 引领学校变革

2015年3月底,浙江省教育厅下发了《关于深化义务教育课程改革的指导意见》,指出"加强各类课程、不同学科之间的联系和整合,组织跨学科教学和主题教育活动"。同年9月15日,省教育厅又下发了有关深化义务教育课程改革的四个配套指导意见,其中就有《浙江省教育厅办公室关于促进义务教育课程整合的指导意见》。课程整合愈来愈受到关注,整合也成为众多学校思考的话题,本文从为什么要整合,怎么整合、整合的成效三方面进行探索。     

“逸+益+役”:劳动教育的复合意蕴

教育部、共青团中央、全国少工委《关于加强中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》),就加强新时期中小学劳动教育提出一系列意见和要求。《意见》的颁发引起了广泛关注,其中有一类并不鲜见的看法,就是现在又要提倡"学工学农"了;因为那个特定的时代语境的限制及其提示,这一理解失之偏狭。《意见》明确指出,"充分发挥劳动综合育人功能,以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新,促进学生德智体美劳全面发展",应该说阐释了劳动教育的功能和价值。     

有内涵的教研 有质量的供给——区域推进教育高质量发展的探索

<正>2019年11月,《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》（以下简称《意见》）指出,教研工作是保障基础教育质量的重要支撑。《意见》还提出,各地教育行政部门要完善教研工作体系、深化教研工作改革、加强教研队伍建设、完善保障机制。萍乡市教育系统坚持“小地市办大教育”理想,紧扣时代要求,明确使命价值,以“有内涵的教研,有质量的供给”为工作思路,以能力建设夯实教研基础,以创新担当提升服务水平,推进教研转型,全面落实立德树人根本任务,促进教育高质量发展。     

课堂“变革”的再思考

2019年,《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》印发。《意见》明确指出,学校要树立科学的教育质量观,深化教学改革,建立以发展素质教育为导向的科学评价体系,注重过程性评价和发展性评价,突出德育实效,提升智育水平,强化体育锻炼,增强美育熏陶,加强劳动教育,促进学生全面发展,破除“唯分数、唯升学”的评价体系。     

卫生职业教育化学教学中的德育渗透

卫生部近日发布的《加强卫生职业教育的指导意见》,提出"十一五"期间,卫生职业教育是培养护理、药学及其它医学相关专业卫生技术人才的教育,应该坚持育人为本、德育为先,全面推进素质教育;突出以诚实守信、遵纪守法、爱岗敬业、救死扶伤、团结合作、人文关怀为主要内容的卫生职业道德教育;深化卫生职业教育的改革.     

山西省教育厅发布《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的实施意见》

为深入贯彻全国教育大会、全国基础教育工作会议精神,落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》精神,山西省教育厅就加强和改进我省新时代基础教育教研工作提出如下实施意见。