简述英特尔未来教育的基本特点

本结合英特尔未来教育培训的过程，分析了英特尔未来教育教学模式的特征。并通过图示表述了这一教学模式中关键要素及其之间的关系。阐述了这一培训过程的六个基本特点。     

论英特尔未来教育教学模式的建构主义学习观

英特尔未来教育是利用互联网等资源在学科教学中使用的一个较为成功的国际性教师培训项目。本文运用建构主义学习理论对英特尔未来教育的教学模式进行了分析。作为应用，根据实践经验和乔纳森对知识获得的不同阶段与建构主义学习方式关系的观点，提出了这种教学模式对于职前培训不是最适合的的看法。     

英特尔未来教育在分析化学教学中的应用

素质教育是当前教育领域的热点,许多教育界人士都在为开展素质教育寻找新的教学手段。英特尔未来教育作为一种新的教育理念,以其“信息化教学设计”、“合作型学习”、“资源型学习”、“以学生为本位”和“以活动为中心”、“信息和网络技术与教学合理融合”的特点为素质教育提供了一种新的教学手段。本文根据英特尔未来教育的特点,结合分析化学教学的特点分别从教学课堂、网上论坛、实验课的开设、作业、以及评价等方面讨论了英特尔未来教育在分析化学教学中的应用及其方案设计。     

“英特尔未来教育”教师培训刍议

作在“英特尔未来教育”教师培训工作中，对教育技术的理论和课堂教学相结合，建构主义的学习理论应用于教学过程及其教学特点深有体会并对此加以阐述。     

收获在“英特尔未来教育”

我与“英特尔未来教育”可以用这样几个字来描述：渴望、兴奋、忙碌、攻坚、成功、感悟。     

英特尔未来教育在分析化学教学中的应用

素质教育是当前教育领域的热点,许多教育界人士都在为开展素质教育寻找新的教学手段.英特尔未来教育作为一种新的教育理念,以其“信息化教学设计“、“合作型学习“、“资源型学习“、“以学生为本位“和“以活动为中心“、“信息和网络技术与教学合理融合“的特点为素质教育提供了一种新的教学手段.本文根据英特尔未来教育的特点,结合分析化学教学的特点分别从教学课堂、网上论坛、实验课的开设、作业、以及评价等方面讨论了英特尔未来教育在分析化学教学中的应用及其方案设计.     

英特尔未来教育对科学课程教学的启示

本文主要介绍了英特尔未来教育的教学模式，并剖析了此教学模式在更新教师观念、改革教学过程、教学内容、教学评价和革新教学组织形式、教师备课等方面对科学课程教学的启示。     

英特尔未来教育与语文研究性学习

英特尔未来教育的时代背景众所周知，我们的社会已经进入了一个信息化的社会，信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标。社会的信息化必然包括教育的信息化，教育的信息化发展水平已成为教育现代化的标志之一。一场全球性的教育信息化革命，已在许多国家的教育领域迅猛地展开。     

“英特尔未来教育”与行动学习的契合点分析

"英特尔未来教育"培训着眼于从实践当中选择学习任务和项目,倡导以学生为中心的理念,并注重学生的合作学习和反思习惯的培养。行动学习强调从"做"中"学",在行动中研究,注重边学习边反思,强调团队合作精神的培养。"英特尔未来教育"的培训理念和行动学习的理念在很多方面达到了完美的契合。本文就这一模式在教师培训中的实施进行分析。     

教师心中的革命——山东省淄博市英特尔未来教育案例研究

本文介绍了英特尔未来教育在山东淄博开展的情况 ,总结了开展教师培训的组织措施、培训的效果和英特尔未来教育在中小学教师中产生的巨大影响。     

英特尔未来教育在信息技术教学中的应用

英特尔未来教育的教学模式和教学理念,为基础教育信息化敞开了一扇门,让人们看到了信息技术与课堂教学的有效融合。信息技术与课程的整合是网络教学的发展趋势,本文介绍了英特尔未来教育的教学模式,提出了将英特尔未来教育理念在信息技术教学中的实际应用。     

英特尔未来教育：成功实现“水土相服”

[事件]记者从“2002年‘英特尔未来教育’中小学教师培训项目研讨会”上获悉“英特尔未来教育”在中国开展两年多来.已经覆盖到全国18个省、自治区和直辖市,共培训了近11万名中小学教师。鉴于该项目在中国所获得的成功,教育部师范司与英特尔(中国)有限公司将进一步扩大该项目在中国的推广,并将该项目首次引入到10所师范院校中。英特尔看中的是中国基础教育,并策略性地通过“英特尔未来教育项目”介入中国基础教育领域。该项目究竟高在何处?它能适应中国国情吗?研讨会上,记者寻找着答案。     

英特尔未来教育：教师继续教育的重头戏

英特尔未来教育是一项全球性的教师培训项目,旨在有效利用计算机的互联网服务于课堂教学。它力图使中小学教师通过培训,掌握教育信息化时代的新型教学方法。目前全球已有20多个国家的40万名教师接受培训,其中45％在亚洲。教师是真正的魔术师二十世纪90年代初,美国教育部门反思和总结了80年代推广计算机辅助教育的经验和教训,发现计算机并没有在学校教学中发挥充分     

英特尔未来教育与课程整合教学实践

信息技术与学科课程整合,就是将以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术自然地、恰如其分地融合到各个学科的教学活动中,运用到课堂教学和课外学习中。这一点恰恰是英特尔未来教育培训项目的核心所在,在整个英特尔未来教育培训活动过程中,自始至终都强调要在课堂上高效地利用信息技术,来增强学生的学习能力,提高学生的学业成就。     

试论湖南英特尔未来教育项目的实施及成效

湖南省自2004年启动英特尔未来教育师资培训项目以来,在省教育厅的直接领导下,依托本省电视大学网络系统,精心组织,大力培训教师,有效地提高了广大中小学教师运用信息技术的能力和水平。     

英特尔未来教育 教师培训的典型范例

英特尔未来教育所体现的理念与新课程改革所倡导的现代教育思想是完全一致的，其以任务为驱动的自主式学习，以学员为中心的互动式教学，以技术为支撑的探究式学习，以活动为主线的案例式教学，以合作为促进的实践性学习，以评价为导向的反思型教学特点，为中小学教师培训提供了一个典型范例。     

新课程标准的教师培训与英特尔未来教育

本文介绍了英特尔未来教育培训的几个主要模块 ,总结了在新课程标准培训中开展英特尔未来教育的方法和体会 ,以及英特尔未来教育在参加培训教师中产生的影响。     

浅谈英特尔未来教育在语文教学中的应用

实践证明，信息技术与学科教学的有机整合是我国基础教育的改草方向。整合的根本目的是要改变现有的教学结构，而整合需要通过各种教学模式来实现，如：web quest、just in time、基于问题的学习、基于项目的学习、基于资源的学习、英特尔③未来教育等等。所以说英特尔未来教育是众多教学模式的一种，是国内把信息技术与学科课程整合最成功的范例之一，     

浅谈新课程改革中的英特尔未来教育培训模式

我国新课程标准实施过程中,产生了各种改革模式,其最终目的无非是提高教育教学质量.英特尔未来教育模式是近年来我市中小学教育的新兴培训模式,其在结合新的网络信息教育手段方面有独特之处.