青年师资建设:矛盾与对策

高校师资“断层”和青年教师的培养问题,近两年来正日益为高教各阶层人士所关注.全国许多高校为加快青年教师的培养进程,使之能早日承当教学和科研工作的大任、弥补高校36～45岁年龄段师资的“断层”,已竞相采取了许多颇有成效的特殊政策和措施,在一定程度上缓解了师资“断     

小议高校师资队伍的“断层”

“断层”现象是近几年来一直困扰我国高校师资队伍建设和学术梯队建设的一个棘手问题。这个问题不解决,高教事业就难于发展。本文在分析“断层”产生的客观基础上,就加速青年教师的培养以解决“断层”问题,提出几条措施。     

关于高校青年教师工作的若干对策和建议

８０年代中期以来,各高校出现了“年龄断层”、“学术断层”现象。高校师资队伍中高级职称年龄老化,一些学校５５岁以上正教授比例已占６０％以上,４０岁以下副教授只占２５％左右,而且青年教师流失严重,“青年教师年龄不见长”现象普遍存在。随着高校教师退休高峰的到来,势必影响整个高等教育的改革与发展,影响《面向２１世纪教育振兴行动计划》的实施。因此,要彻底扭转师资“断层”的被动局面,必须在现有的基础上继续深化对高校师资“断层”和青年教师培养问题的认识,并进一步完善和强化对青年教师的培养措施,将这项工作逐步引…     

高校师资队伍建设的关键

高校师资队伍建设问题是当前高教普遍关注的重大问题。日前,北京市高教学会常务理事会就此问题进行了座谈,现综述如下: 高校教师队伍正面临着着严重的“断层”危机。解决“断层”问题的关键是加强对现有青年教师的培养,面向全体青年教师在培养上下大功夫。然后在培养过程中筛选出     

浅谈高校教师年龄断层问题

教师队伍“断层”问题,是近几年高教研究的热点之一。所谓“断层”大致有两层含义:一是教师业务断层,表现为学术梯队、知识水平的“青黄不接”;二是教师年龄断层,表现为处在老年和青年教师之间的中年教师在数量上严重不足。两层含义具有内在联系。解决“断层”问题一直是近几年高校师资队伍建设的一个主要内容,为此,相当一部分高校都实施了培养青年学术骨干、学科带头人的计划,打破论资排辈,创造各种条件,让青年教师脱颖而出,早日成才。经过几年的努力,很多高校都取得了显著的成绩,有效地弥补了教师的业务断层。     

应用型高校青年教师企业实践的分析及管理

青年教师实践能力的培养和综合素质的提高是应用型高校师资队伍建设的重要组成部分,也是社会关注的重点。本文分析了青年教师企业实践起到的作用和不利因素,提出了高校对于青年教师企业实践所应采取的政策和管理措施。     

高师师资队伍断层及对策——谈破格晋升优秀中青年教师

师范教育是整个教育事业的“工作母机”。加强高等师范院校的师资队伍建设,对于提高教育质量,形成整个教育的良性循环具有重要意义。我校作为省属重点大学,为发展安徽的基础教育做出了应有贡献,然而,随着时间的推移,师资队伍的“断层”问题,日益突出。近年来,学校采取了一些积极措施,但由于种种原因,师资队伍“断层”的被动局面,至今仍未根本扭转。一、师资“断层”的表现及其成因所谓师资“断层”,是指某种层次的师资断档或师资总体结构比例失调的现象。具体表现在高校教师年龄结构上36—45岁这个年龄段的人员特别少,而35岁以下和46岁以     

对高校师资队伍“断层”问题的思考

对高校师资队伍“断层”问题的思考吴凤芝近几年来，高校师资队伍＂断层＂问题越来越突出，如何尽快解决＂断层＂问题已成为当务之急．本文仅就此谈些粗浅的看法。一、问题及现状分析随着改革开放和社会主义市场经济体制的逐步建立和完善，给高校师资队伍建设带来了难得的...     

一年过关 二年达标 三年创优——大连市甘井子区1—3年教龄青年教师业务素质考核成果显著

培养青年教师是师资队伍建设的核心内容。是提高师资队伍整体素质的关键所在。从目前现状看,青年教师与中老年教师的比例在不断提高,甘井子区有的学校青年教师所占比例已达到80％以上,而且受“中年断层”这一历史欠缺所困扰,学校急需一批德才兼备的青年教师挑大梁,做骨干。从发展趋势来看,青年教     

激情背后的“理性”：高校青年教师缘何参与大学国际化

青年教师是我国高校师资队伍的主力军,也是确保高校国际化战略有效落实的核心力量。研究以上海地区一所高水平研究型大学中的青年教师为调查对象,通过质性访谈的方法,重点分析了青年教师在职期间参与大学国际化实践的动机,并在此基础上对推动其参与行为的影响因素及其作用机制进行了深入探讨。研究结果显示,青年教师参与国际化的主要动机在于加强科研产出、获取学术资源、建立一种广义的学术声誉,其核心诉求是积累推动学术工作发展的各类学术资本。多种主要源自高校和教师个体的因素在其中发挥了不同程度的重要作用。研究通过进一步对这些“理性”参与动机背后信息的分析,探索了青年教师面对不同国际化活动所采取的“主动参与”“被动参与”和“综合参与”3种策略。     

师资队伍建设是学校发展的首要问题——记兰州石油学校培养青年教师的一些作法

师资队伍状况、实验室建设及图书馆规模是展示一所学校实力的三大支柱,也是衡量一所学校办学水准的最基本条件。其中师资队伍建设又是学校发展的首要问题。早在十年前,兰州石油学校就以战略的眼光,着手这一工作,注重青年教师的培养,较好地解决了人才断层的问题,为不断提高教学质量和学校的发展奠定了人力基础。     

试论影响高校青年教师成长的基本因素

高校青年教师是高校师资队伍的生力军,是培养现代社会所需高级专门人才的重要力量,是我国高等教育的希望和未来。我国高等院校青年教师的成长受到诸多因素的影响,特别是众所周知的原因所造成的人才断层及流失,更增加了青年教师培养的紧迫性和艰巨性。为早出人才、多出人才,加速青年教师的成长,本文从１０个方面就影响高校青年教师成长与成才的基本因素作一分析和探讨,并诚望同仁指教。     

加强高校青年教师思想道德建设的几点体会

如何提高高校教师的思想道德素质,对于高校师资队伍建设有着特殊意义。高校要从青年教师实际出发,以提高其理论水平,帮助其以树立正确的世界观和确立崇高师德为重点,通过政治理论学习,严格管理,做好青年教师党建工作,解决他们的实际问题等措施不断提高青年教师的思想道德素质,为他们尽快成为合格的高校教师奠定坚实的基础。     

当前加强中专师资队伍建设迫切需要解决的几个问题

中等专业教育历来重视师资队伍建设。近年来,由于大量青年教师的补充,一度存在的“年龄断层”现象已基本克服,学历结构也大大改善。但是,在职业教育大发展的形势下,顺应市场经济新体制的建立和经济增长方式的转变,中专学校的办学思路和模式正在发生着深刻的变化。这一变化提出了中专学校师资队伍建设迫切需要解决的几个问题。     

相近性效应：青年师生工作的新课题

随着高校青年教师比例的日益增加，青年学生成熟期的提前，青年教师群体与青年学生的关系更为复杂更加重要。近年来，我们通过学校大量日常工作生活的观察、调查和分析，发现青年师生之间有一种显著的“相近性”，其相互影响所产生的正负效应及需采取的相应引导措施值得研究。一、青年教师与青年学生的相近性因素其一，年龄相近。近些年高校教师队伍正朝着年轻化方向发展。为了解决师资短缺，各校都大量接收了一批研究生、本科生及留任了一些本校优秀毕业生，不少学校青年教师已近教师总数的一半。由于生活水平的不断提高，在校大学生的发育…     

青年教师在听评课活动中角色适应的过程分析

高校青年教师能否尽快适应新角色的基本要求,既关系到青年教师的自身成长,也关系到高校的教学质量和专业发展,甚至关系到高等教育的可持续发展问题。采取适当的措施,加快青年教师的角色适应过程,已成为新时期高校师资队伍建设和教学管理工作的重点之一。我们在多年的教学管理实践中发现,听评课制度是帮助青年教师提高教学水平,实现快速成长的有效路径。本文通过对青年教师在听评课活动中不同阶段的表现进行跟踪分析,揭示其角色适应的微观过程。     

北京高校教师住宅小区建设的历程

江泽民总书记在党的十四大报告中明确指出:“必须把教育摆在优先发展的战略地位。”李鹏总理在政府工作报告中强调:“要下决心采取重大措施和政策,积极改善知识分子的工作、学习和生活条件。“中央领导同志的讲话,为做好“尊师重教”的工作指明了方向。 1991年7月,北京市委教育工委和原市高教局根据中央和市领导的有关指示,对在京的72所高校的教师住房状况,特别是中、青年教师的住房困难问题进行了专题调查,并向市委、市     

面向二十一世纪提高高校青年教师的敬业精神

《中国教育改革和发展纲要》明确指出:振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。把一支政治素质好,业务过硬,在学科建设和科研领域里有独创能力的青年教师队伍和跨世纪人才带入二十一世纪,是当前高校面临的一个紧迫问题。为此,许多高校制定了相应的措施,努力创造一个平等竞争的环境,促使优秀青年教师脱颖而出。但是同时我们也要清醒地看到,在采取各种措施,加大师资队伍建设的力度,促使优秀青年教师脱颖而出的同时,更要注重青年教师队伍整体素质的提高;努力提高青年教师的思想政治素质和敬业精神。本文拟就目前高校青年教师在敬业精神方面的有关问题作一粗浅的探讨。     

高校青年教师现状的调查与分析

随着我国高教事业的迅速发展,高等院校近年来补充了一大批青年教师。他们已成为高校师资队伍中的一个重要组成部分。青年教师是高教事业发展的未来和希望,他们的素质直接关系到高校师资的建设和高等学校的发展。因此,研究、了解青年教师的状况,并采取各种积极有效的措施,以加快他们的成长步伐,应成为当前高校教师工作的一项战略任务。1987年底,我们专门组织力量,对武汉地区几所不同类型高校的部分青年教师进行了比较全面的调查。结果表明,     

拓宽思路、大胆实践、多渠道解决青年教师住房问题

近年来,随着各高校的发展,师资队伍的不断扩大和退休教师的不断增加,学校需要的青年教师数量逐年增加。对于这部分来校工作的青年教师,他们工作时间短,工资水平不高,积蓄少,如何解决好这部分青年教师的住房问题,使他们能安心在学校工作,已经越来越成为各高校房产部门需要深入研