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相似文献
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1.
遗传和变异既是高中生物的重点,也是难点,在历年的高考和会考中占有很重要的地位,而有关的遗传习题的确令学生费解,在这些难题中要数遗传系谱图的遗传类型的判断使学生最感棘手,学生往往用所学过的遗传规律套题,在解题中不仅费时,而且容易张冠李戴。为此,笔者经过...  相似文献   

2.
目前高考和出自各方面的练习题中每每涉及人类某些性状的遗传,特别是某些疾病性状的遗传题、系谱题。这类试题常使学生感到棘手,实际上其难关就在于准确判断其遗传方式。现将具体的判断方法简介如下:  相似文献   

3.
疾病遗传方式判断历来既是重点,又是难点。下述的遗传方式判断三步曲可快速而有效地解决这一问题。 步骤1:判断是否为Y染色体上的遗传 如果有女性患者或者父、子不同时患病的男性患者,则可排除是Y染色体上的遗传。  相似文献   

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5.
家系图中遗传病遗传方式的判断,是学习中的重点和难点,许多学生找不着规律,本文就这方面问题作如下探讨。  相似文献   

6.
遗传病遗传方式的判断是高中《生物》教材的一个重点,难点问题,遇到这类题目,应据系谱首先判断出遗传方式的显隐性,然后再进一步判断是属于常染色体遗传还是属于伴性遗传。  相似文献   

7.
遗传病遗传方式的判断是高中《生物》教材的一个重点、难点问题.遇到这类题目,应据系谱首先判断出遗传方式的显隐性,然后再进一步判断是属于常染色体遗传还是属于伴性遗传.  相似文献   

8.
<正>遗传方式的判断即判断控制性状的基因是细胞质遗传、X染色体上的遗传、常染色体上的遗传还是Y染色体上的遗传。此类题型在近几年的高考中是热点题型,它能全面考查学生对遗传定律和伴性遗传特点的理解,全面考查学生的分析问题和解决问题的能力。现举几例探讨几种遗传方式的判断。  相似文献   

9.
张琳朴 《生物学教学》2004,29(11):20-23
遗传病图谱的分析是考查学生遗传学知识灵活综合应用能力的一种较好的图表题型,其中让学生掌握好图谱的有关基础知识,即有关遗传病及遗传病代代相传等的相关基础知识,并对图谱中的疾病类型作出准确而快速的判断是十分重要的。  相似文献   

10.
人类遗传病及其遗传方式的判断   总被引:1,自引:0,他引:1  
遗传病是指因遗传物质发生改变而使人体正常生理活动受到干扰,从而使人体的结构和生理等表现为病理现象。统计资料表明,遗传病在全世界有3500种以上,患者数量之多也是惊人的:在世界范围内仅先天愚型患者即达1000万人以上;我国每年新出生的1000万以上的婴儿中,由遗传因素造成的有出生缺陷者达68万以上。这些病人的存在,给社会和家庭带来了物质上和精神上的严重负担。遗传性疾病可分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体病三大类,与非遗传性疾病相比,它表现出先天性、终生性和家族性的总特点,而具体到每一类别又有各自独特的特点。掌握这些特点,对控制遗传病发生,从而达到改善人口素质的目的具有重要意义。现就单基因遗传病的五种类型分析如下:  相似文献   

11.
王爱民 《生物学教学》2003,28(12):49-50
人类遗传病图谱是调查和分析家族遗传病的一种重要记录形式。遗传病图谱的分析也是考查学生遗传学知识应用能力、观察能力、分析推理能力和逻辑思维能力的一个好的图表题型 ,既能体现思维的严密性 ,又能体现思维的灵活性。许多学生对人类遗传病图谱的遗传方式的判断感到有点捉摸不定 ,本文就人类遗传病图谱的遗传方式判断方法提供借鉴。1 确切地知道人类单基因遗传病的全部遗传方式人类的许多遗传病是受单基因控制的 ,按基因的作用特性可分为显性和隐性两种 ,显性和隐性分别位于常染色体上、X染色体上、Y染色体上。组合起来 ,常见人类遗传…  相似文献   

12.
张旻 《成才之路》2010,(14):83-84
本文从“遗传方式”的教学实际出发,阐述了“遗传方式”专题设立的必要性,“遗传方式”综合知识网络的构建方式和“遗传方式判断”的实际应用。诠释了新课程标准的新理念:学生是教学的主体,教学是学生认知结构发展的过程;教师通过“问题”式启发性教学,引导学生“科学探究”而成为教学的组织者、管理者,学生发展的促进者。  相似文献   

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<正> 单基因遗传病遗传方式的判定,是解答许多遗传题目的基础,只有正确判断其遗传方式,才能正确推断个体的基因型、表现型及某种婚配方式下子代中特定基因型或表现型的概率。下面,笔者就单基因遗传病遗传方式的判断规律总结如下:1 伴 X 染色体遗传病的特点1.1 伴 X 染色体隐性遗传病的特点女性患者(X~bX~b)的父亲和儿子一定患病(X~bY),可总结为"母病必传子,女病父必病"。如果没有这个特点,即如果母亲有病却有正常的儿子或女  相似文献   

14.
在高考中,含有人类疾病遗传系谱图的遗传题是常见的重要的图表类型题,而判断人类疾病遗传方式往往是解决个体基因型书写、遗传概率计算等问题的前提。本文将这类题型进行了基本分类,并相应地提出一些有效的解题步骤、方法和技巧供参考。首先我们要清楚人类疾病遗传方式的种类,这是思考问题和正确解答的前提。考试中要求判断人类遗传病遗传方式一般可以分为三类六种:常染色体遗传常常染染色色体体显隐性性遗遗传传①②伴性遗传伴X染色体隐性遗传③伴X染色体显性遗传④伴Y染色体遗传⑤细胞质遗传⑥常见的基本题型有如下三类:第一类:根据系谱…  相似文献   

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在高考中,含有人类疾病遗传系谱图的遗传题是常见的重要的图表类型题,而判断人类疾病遗传方式往往是解决个体基因型书写、遗传概率计算等问题的前提。本文将这类题型进行了基本分类,并相应地提出一些有效的解题步骤、方法和技巧供参考。  相似文献   

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在教学中常常把对一对相对性状的遗传方式判断作为评价综合运用能力的载体,下面从杂交试验方案的选择谈谈一对相对性状的遗传方式推断的策略。 一、细胞质遗传与细胞核遗传 解决策略:做正反交试验  相似文献   

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遗传学知识一直是各类考试的热点难点,作为生物教师,要帮助学生系统深入地了解这一方面知识,以便学生综合掌握相关知识点,并应用到实际中。这类题目最重要的就是遗传方式的判断,结合教学经验,重点介绍相关判断技巧。  相似文献   

20.
本文阐述了遗传病不同遗传方式的判断依据与方法。  相似文献   

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