论体育运动与健康的辩证关系

采用文献资料和逻辑分析的方法对体育运动与健康的辩证关系进行研究,分析了体育运动与健康的内涵和机制,探讨了走体育健身促健康路径必备的体育文化素养、体育运动与健康的辩证关系、探讨了体育运动与健康的本质联系和辩证关系等。认为体育运动原本就是为促进健康而存在的,而非为了锦标竞技,只有合理的体育运动才能从根本上促进人的身心健康。     

体育运动与健康研究

文章从健康的重要性入手,提示其内涵,并指出:影响我国人群健康的因素,重点论述了体育运动对健康的影响,进而论述了二者之间的相互关系,旨在正确引导人们的健康理念。     

体育运动在提高小学生体质健康的重要作用

随着新课改的不断深入,在小学体育教学逐渐被重视起来,并成为小学教育中的重要课程之一,不仅承担着小学生运动启蒙的作用,还对小学生的体质健康发挥着重要的作用。传统的体育教学模式和教学方法,已经不能满足现代体育教学的需求了,因此,体育教师要全面认识体育运动对小学生体制健康的重要作用,改进教学方法,推动小学体育教学发展。     

太极拳运动对青少年健康的促进作用

提高青少年的健康水平和身体素质成为了一件迫在眉睫的事情。在大多数人看来,太极拳运动是中老年人的专利,其实,这是对太极拳健身价值认知的严重偏差。太极拳是中华传统武术文化的瑰宝,不仅对练习者有显著的强身健体的作用还蕴含着非常丰富的养生之道,是中国传统养生文化理念及方法的典型代表。为此,强烈建议将太极拳运动列入中小学的体育课之中,这不但能有效地提高青少年的身体素质,还能让青少年在学习太极拳的过程中,掌握丰富的养生理论。     

论课外体育对提高学生体质健康水平的作用

课外体育是一切体育课堂活动之外的体育活动的总称,是学生在课堂时间之余从事的一些运动和活动。通常体育课堂教学中,课程安排相对集中、训练运动时间安排少、内容枯燥乏味,单纯依靠体育教学的方式来提升学生的体质健康就具有了一定的局限性,加上学习压力、电子产品、怕苦怕累思想等因素的影响,造成学生的体质下降,成绩下滑,健康状况堪忧。因此,学生在接受正常体育教学以后,还需要大量的时间参与课外体育活动,充实自己的健康体验,而这就需要课堂体育与课外体育的结合。该文从课外体育的角度对其对学生体质健康提升的作用进行分析,认识到课外体育的重要性,从而促进学生的德、智、体、美全面发展。     

体育运动与人的健康素质初探

体育运动与健康的关系已经成为社会普遍关心的话题,这是社会发展对人自身的关心,是“人本关怀”理念在新世纪的社会反应。本文以“全民健身”的运动全球化为前景,分析了体育运动之于人的健康,与社会文明发展的关系。     

体育运动影响健康性别角色的调查研究

采用贝姆性别角色问卷(BSRI)对专业运动员与普通大学生的性别角色类型进行调查,结果发现:男运动员与男大学生在各种性别角色类型均无显著差异,男运动员具有男性特征人数与男大学生相比无显著差异.女运动员双性化人数与女大学生相比有显著差异.男运动员恰当定型的人数要明显多于女运动员,而女运动员双性化人数则显著多于男运动员.性别角色类型在不同运动等级条件下无显著差异.说明体育运动可以改善人们的性别角色,有利于健康性别角色的形成;更有利于女性形成健康的性别角色;体育运动水平对健康性别角色的形成不构成影响.     

运动干预对自闭症儿童的健康促进作用

我国自闭症家庭接近一千万。其中,0-14岁的自闭症儿童超过200万。但医学界尚未形成明确的病因诊断和治疗措施,自闭症的诊断、评估大多依赖于对其行为的描述。虑到自闭症患者发病率的增高及运动干预的可能性及便捷性。分别对国内和国外的自闭症儿童的运动干预进行了综述,以便为后续的研究提供参考。     

游泳对人体健康的促进作用

游泳运动是集竞技、健身、休闲、娱乐于一体的群众性体育项目。由于其活动量可根据个人的具体情况随时调整,而且没有身体的对抗性接触不容易受伤,因此深受广大体育爱好者的喜爱。本文论述了游泳对婴儿、老年、孕妇健康的促进作用和对一些疾病的预防、治疗作用,以期为游泳运动的普及、推广提供参考。     

体育运动之于人的健康的现代意义探析

本文从健康观与生存质量的视角分析入手，探讨了体育运动之于人的健康的现代意义。提出健康问题是一个社会性问题，体育运动的保健作用是现代社会步入老龄化后必不可少的社会保障措施之一，最后提出体育运动是人类有意识地优化体质的行为，为此，体育运动给人们带来了更多选择和展示个人才能的机会。     

体育运动与健康促进

为了探讨体育运动对大众健康的促进作用，采用文献资料、逻辑分析等研究方法，分析生活方式疾病对国民健康的影响以及体育运动在促进人类健康方面所起的作用。指出了体育健身是满足国民健康需求的重要途径，是21世纪我国健康促进的重要渠道。     

关于安徽省高校教师健康与体育运动的调查

健康是每个社会个体追求的目标,也是文明的发展和社会进步的标志,但作为社会的特殊群体高校教师却出现了所谓的现代文明病,而且体育运动也欠合理,本文主要通过问卷调查法和实地访谈,调查安徽省20所高校部分教师的健康状况和体育运动的情况,根据健康新观念和针对当前高校教师存在的各种非健康性的表现,阐述高校教师进行体育运动的必要性,建议完善高校教师体育运动的保障机制、考核机制,大力开展适宜的体育锻炼活动.     

阳光体育运动对青少年体适能的运动干预及健康促进

随着我国经济的快速发展,人们的生活水平显著提高,青少年营养水平和形态发育水平也得到了明显的改善,但青少年的身体素质状况和生活水平呈反比,即青少年的体质健康持续下降.因此,国家出台了关于让学生走出教室,加强体育锻炼的阳光体育运动,借此促进学生积极主动参与体育锻炼,培养良好的体育锻炼兴趣和习惯,有效提高学生的体质健康水平.     

阳光体育运动对大学生体质健康促进的实验研究

以阳光体育为平台,有计划、有目的运动干预可以有效地提高大学生的体质健康水平,有助于培养大学生体育锻炼能力;并提出了干预的路径、管理机制,为学校体育改革提供理论和实践依据。     

阳光体育运动下大学生体质健康的现状研究

本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对河南省全日制大学生阳光体育运动下体质健康的调查分析。结果显示:大学生总体体质健康状况良好,但是优秀率相对较低,女生相对男生体质相对较好;男生握力体重指数优秀范围的人数较高,前臂和手部肌肉的力量素质良好;女大学生生坐位体前屈优秀率较高,腰部柔韧性素质良好等。     

德国借助体育运动促进健康的举措及启示

本文运用文献资料、专家访谈等研究方法,研究德国借助体育运动促进健康的举措。研究结果：(1)德国为体育运动促健康举措提供了法律、设施、组织保障以及一定的资金支持,形成了纵向联动、横向协同的工作机制;(2)遍布全德各地的数万家体育俱乐部为民众就近参加各类运动促健康课程提供了方便;(3)相关标准的制定和资质认证则有效加强了对课程的质量管理。对我国的启示：大力宣传普及体育运动促健康知识,深化有关部门的合作,逐步建立相关的培训和资质认证制度,进一步加强体育场馆设施和基层体育组织建设。     

论科学技术对体育运动的影响

在对体育科学技术的具体内涵进行论述的基础上,从正、反两个方面对科学技术给体育运动带来的影响进行了分析,给我国体育事业的发展提出了对策与建议。     

从健康新概念研究大学生体育运动行为取向

通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法对大学生健康新概念理解进行研究,分析大学生体育运动行为取向。结果表明：多数学生能够正确的认识健康新概念的内涵,在参与运动的动机和学习体育知识的动机上已从传统健康观向现代健康观发展。在运动内容选择上更加个性化、多元化和社会化。在组织形式上体现了团队精神、协作精神。在运动时间上更加科学合理,在运动空间上向学校、社会、大自然等多元化的方向发展。     

论体育运动、体育活动和健康需求

从健康的角度来揭示体育运动与体育活动的含义,从社会学的视角来分析体育运动、体育活动与身体健康之间的关系,发现人们在以健康为目的而进行体育锻炼时,选择体育活动的比例远远大于体育运动,原因主要体现在社会资源的配置不合理和在体育运动推广过程中出现偏差。     

体育教学对大学生健康促进作用研究

体育教学对学生身心的发展有着极其深刻的影响,通过体育教学,学生不但能掌握一定的运动技能,体育健康的基本知识,而且在学生的身体发育、心理健康成长和社会适应能力发展方面都起到一定的促进作用.