“生活万花筒”导读

"生活万花筒",顾名思义,就是生活有如万花筒,五光十色、多姿多彩。是不是这样呢?请看一看本期栏目的文章。二年级小朋友何畅写的是自己的课余读书生活,他跟随     

“生活万花筒”导读

万花筒,是一种我们少儿喜欢的玩具。它用硬纸做成长筒,采用玻璃镜片和一些塑料颗粒,运用光学原理让我们看到五彩纷呈而又千变万化的事物。所以,“生活万花筒”专栏是最贴近小朋友生活的,它采用多角度、多色彩,甚至变形的方式来反映光怪陆离的生活现象,从而为大家提供自我观照的窗口和自我表现的舞台。本期“生活万花筒”栏目刊出四篇作文。二年级王梦琳小朋友的作文《洗手帕》写到小手帕在轻轻地呼唤小作者,这是一种童话般变异的写法,实际上表达的是一种真实的心理活动。小作者心里有一种声音:自己的事情自己做,自己的手帕应该自己洗,而不是…     

生活万花筒

（226100）江苏省海门市东洲小学一（1）班 孙洋今天,我的早餐是十二个美味的饺子。它们像一只只可爱的小船,又像一座座小山,还像一支排列整齐的队伍。     

生活万花筒

<正>习作要求每天都会发生各种各样的事情,有些是我们亲身经历的,有些是我们看到的,还有些是我们听说的。选一件你印象深刻的事情,按一定的顺序把它的起因、经过、结果写清楚。脑洞大开我们在回忆印象深刻的事情时,心里会有一闪而过的念头。比如,昨天看了一场好看的电影,暑假跟着爸爸妈妈去旅游,跟同学发生了点儿矛盾……写好难忘的事情,关键在选材,可以写我们的狼狈,我们的友谊,甚至我们的苦恼。     

生活万花筒

生活是五彩缤纷的,走进去,你能观赏优美的景色,能聆听悦耳的音乐,能享受浓浓的亲情,能拥有纯洁的友谊,能体验奋斗的苦乐……     

生活万花筒导读

“生活万花筒”栏目,是深受小朋友们喜爱的栏目之一,也是编辑大朋友很喜欢的一个栏目。这个栏目的来稿众多,在阅读稿件的过程中,小朋友们那绘声绘色的描写、丰富多彩的内容、五花八门的故事,常常引得编辑大朋友看得入了神。精彩、丰富、多元,这才是生活的本来面貌。“生活万花筒”,顾名思义,刊登的习作都是描写小朋友们生活中的人和事。因为是自己身边熟悉的人和事,所以写起来亲切、自然,毫不困难。那么,应当怎么写好这些自己生活中的人和事,写出自己的特色来呢?我们来看看本期选刊的几篇文章。谢子凌小朋友虽然只有二年级,但他叙述的能力一…     

生活万花筒导读

同学们常会为了作文时没有什么好写而发愁;这时,老师总会告诫我们,要学会观察生活,做生活的有心人。可不少同学又会说,我的生活就是学校到家里,两点一线,有什么好写的。那么,我要劝这些同学好好读一下本期的本栏目,看看你的同龄人是如何从生活这个大万花筒中寻找素材,写出有特点的习作的。汤业同学的《保护蛋宝宝》,写的是“护蛋行动”。从来稿情况看,这是很多地区的小学都开展过的活动。汤业同学虽然只有三年级,但他把这个活动的过程写得有条有理,而且还很好地描写了自己当时的思想活动和心理,使习作显得有思想,有深度。康瑛龙同学写的是《…     

“万花筒”导读

生活是五光十色的,生活是多姿多彩的,生活又是千奇百怪的。不过,当我们如此礼赞生活的时候,其实有一个前提,那就是要睁大眼睛去看,竖起耳朵去听,还要用自己的心去细细地感受、体味,这样才能真正领略到生活的美丽。所以古人说:“眼处心生句自神,司空见惯浑闲事”。意思是说,万事都要勤加观察,否则司空见惯,再精彩的事也会被视为平庸。本期“万花筒”专栏刊出三篇作文,可以说是在生活的海洋中撷取了三朵小浪花,通过小作者心灵之光的烛照显出了迷人的光彩。胡徐琴小朋友的《看母鸡下蛋》非常仔细、生动地写出了母鸡下蛋的全过程,除了对母鸡神态…     

“家教”万花筒

现在，大人们望子成龙、望女成凤心切，把子女的教育作为家庭的头等大事，往往不惜代价。于是，给孩子请家教就迅速升温，并越来越热。那么，在同学、家长和老师的眼里，家教这个“宝葫芦”到底灵不灵呢？家长：请总比不请好家长张蕾：我家要是例外，岂不是对不起儿子？请总比不请好，不请不放心啊！给孩子创造好的学习条件，是我们这些为人父母的心愿。家长卢立：家教，挺好的。请了一段时间的家教后，孩子成绩有进步。现在学校里竞争那么激烈，做家长的只能设法让孩子不落后。家长王小伟：虽然知道孩子的课业负担已经很重，也不希望孩子太…     

“万花筒”导读

点滴水珠中可以看出大海的碧波荡漾,件件小事能够编织成大千世界的五彩缤纷。本期“万花筒”专栏刊出四篇作文,写的都是小朋友的所见所闻,趣人趣事,展示出生活的丰富和魅力。二年级小朋友钱佳盈的《小老师》讲述了他第一次做老师的经历,学生是他麾下的动物玩具。在虚拟的课堂里,他教小狗抓老鼠,小猫看门,小猴搬木头,真是乱弹琴、瞎指挥,结果“小动物不乐意”,把事情搞得一团糟。文章写得生动有趣,充满儿童的天真。这次“失败”的教学完全可能是他今后成功的预演,在他的成长中意义重大。苗聪聪的《爱迷信的奶奶》把老人家的迷信思想及其情形…     

赏析“万花筒”

在本期“万花筒”栏目里,我们将看到一组富有神奇色彩的生活画面。二年级小朋友逗逗的《烤蕃薯》记叙几个小伙伴在农村烤蕃薯的经历,从自己动手造灶、生火,到烤出香喷喷的美味烤蕃薯,最后猛吃一顿,弄得满脸灰黑,成了名副其实的小馋猫,整个过程写得细腻逼真。现在的孩子,像这样充满野趣的经历实在是太希罕了,那么,读这篇文章也未尝不是一种满足。小朋友们都喜欢看中央电视台的《动物世界》吧!这些动物生灵不仅是我们人类的亲密朋友,也是我们精神和情感的寄托。孙淼的《母子之间》和叶传增的《与羊同车》都写到了人对动物喜爱和留恋的感情。前…     

“万花筒”导读

有人把生活比作一个大舞台,每个人每天都在上演不同的戏。喜怒哀乐,酸甜苦辣,汇成生活的万花筒,如同太阳光般绚丽迷人。肖诗琦同学的作文《小胖当妈妈》,记述了自己的小狗当妈妈的故事,言语中流露出对“小胖”的喜爱。小胖对自己的宝宝的关爱让涉世未深的作者隐约体会到母爱的伟大,文章结尾作者写道“小胖真是个好妈妈选”文章也在这样的赞美声中戛然而止。李绳婕同学的作文《我的小记者生活》,记述了第一次当记者与外国人交流的经历,全文洋溢着初学并掌握了一些英语日常对话的自信和自豪。记者的生活短暂却让小作者体悟到“世上无难事,只怕…     

“趣味汉字”万花筒

一、加一加。(你能把下列汉字加笔画变成另一个字吗?)万()司()王()乌()问()牛()木()人()大()二、减一减。(下列汉字减一笔能变成一个什么字?)龙()伐()戒()吉()灭()宇()荼()查()再()三、移一移。(你能把他们的部件移动一下位置,使他变成另一个字吗?)部()另()吞()加()呆()古()柑(     

奇闻趣事“万花筒”

The Umbrellas with Maps带地图的雨伞你是否用过带地图的雨伞?这种伞的独特之处是上面印有地图,清晰地标注了餐馆、商     

“教育万花筒”征稿启事

该板块主要面向全球教育,关注各国教改动态,侧重教育比较。其主要栏目有域外传真、教海揽胜、中外比较、八面来风等。"域外传真"报道各国最新教育信息、教改动态,可以是新闻解读,也可以是对国外教育现象的评论,篇幅2000￣4000字。     

"生活万花筒"导读

生活,多姿多彩;生活,有滋有味.张开我们纯真的双眼,用那探究的目光扫视,我们会发现生活中有许多美妙,生活中又有许多奇妙.从同学们的来稿中,我们看到了大家对生活所做的探索和发现,为此我们特开辟这个栏目,把同学们的探索和发现集中在这里,从而展示给我们更多的读者小朋友们.     

叙事模式的“万花筒”

先锋小说的形式、技巧尝试打破了传统小说的叙事模式而受到人们的关注。主要表现在扭曲叙事的时间;打破叙事结构的逻辑性;叙述人视点立场的不断变化三个方面。     

“安全万花筒”活动设计

<正>【活动思路】通过寻找教室、学校中存在的安全隐患,告诉学生,很多安全隐患是无法根除的,它时时在我们身边,我们只有提高警惕,才能防患于未然。就此让学生知道上学路上、家里等同样有安全隐患存在,让学生在以后的学习、生活中能有意识地审视辨别自己的行为,唤醒学生对安全事故的重视与防范。在此基