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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
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一所谓无意识教育艺术,一般可以理解为教育者根据被教育者的潜在认识意向,按照预定的教育内容和方案,在被教育者周围设置或造成一定的教育环境和文化氛围,引导他们去感受、体味所面临的教育内容,并使之在不知不觉中被这种环境和氛围所熏陶、感化,进而实现教育的目的,比较理想地完成教育的任务。无意识教育虽然对被教育者来说是无意识的、不知不觉的,但是对于教育者来说则是有目的的、有意识的、自觉的。无意识教育艺术既有其现代心理科学的依据,同时又有着深厚的教育实践的基础。无意识是现当代才被真正纳入心理学研究对象之中的,…  相似文献   

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将信息媒体运用到高中历史教学工作中,能够对教学目标的顺利达成发挥支撑作用。广大历史教师要深刻认识信息手段的重要作用,在最为恰当的时机运用,通过信息手段增强教育引领的成效,营造更加浓厚的氛围等等,促进历史教学工作深入开展。  相似文献   

3.
教育的根本在育人,育人的核心在德育,随着"互联网+"时代的到来,自媒体的广泛应用为学校的德育工作提供了良好的环境和技术支持.这一技术拓宽了德育途径,创新了德育方式,显示出了较传统线下德育工作的独特优势,使德育工作能与时俱进,发挥实效性.现阶段德育工作应积极探索自媒体技术在学校德育工作中的应用新途径.采取"互联网+班级"、开展线上德育活动、搭建自媒体沟通桥梁、构建网络动态德育管理评价体系等方式提升德育成效.  相似文献   

4.
人类进入信息时代,信息技术飞速发展,不仅渗透到了各行各业及百姓家庭,也已向教育提出了挑战。如何运用多种媒体手段武装课堂教学是当今教育的重要研究课题,如何恰当运用现代教育技术、教学手段培养学生的能力,更是中学教育有侍进一步研究的领域。  相似文献   

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浅谈电教媒体在语文教学中的运用   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   

9.
现代信息技术与小学作文教学有机整合,能激发学生的写作兴趣,丰富学生的写作素材,帮助学生构建说话空间;能再现生活,打开作文观察之门;能提高评改效率,使作文教学变得轻松、简单。  相似文献   

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王丽敏 《考试周刊》2009,(49):64-64
培养学生的探究能力和创新能力是新课改的核心目标。教师如能利用媒体信息创设情境激发探究欲望.利用新的科技信息激起探究活力,利用生活信息体验探究乐趣.利用信息的链接深化探究层次,利用网络实现探究的长效性。这样,则能使学生获得更多的信息,使学生的探究能力得到更大程度地挖掘和培养。  相似文献   

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进行思想品德教育,是体育教学的基本任务之一,体育教师必须合理巧妙地掌握和运用德育艺术,有意识地把德育艺术渗透到体育教学和体育活动中去,充分发挥体育“在育体中育心”的功能。  相似文献   

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孙艳 《绥化学院学报》2001,21(4):100-102
面对着改革开放和发展社会主义市场经济的新形式,学校德育出现效果不佳、效益不佳、效率不佳的现象。如何提高党校德育的有效性,已成为德育研究的一个重要课题。本文在全面分析无意识教育艺术的优势、特点的基础上,试图探讨把这种教育艺术运用到学校德育中,以提高德育效果。  相似文献   

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合唱是音乐课堂和校园实践活动中不可缺少的重要内容。在合唱艺术活动中,培养学生高尚的道德情操,树立远大的理想抱负;培养学生团队合作意识和集体主义精神;培养学生正确的审美观,提高学生审美鉴赏能力;培养学生坚强的意志品质和健康的心理素质。  相似文献   

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视频媒体在教学中的运用   总被引:5,自引:0,他引:5  
多媒体网络系统,以其先进的技术,强大的功能,在教育中得到迅速开发和应用,代表了现代教育技术的发展方向,是教育技术发展的必然趋势。电大是运用多媒体进行远距离教学的开放性的大学,运用现代化的教学手段进行教学是一大优势。本文结合《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程教学实际论述了视频媒体在教学中的运用方法和应注意的问题。  相似文献   

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朱敏儿 《教学随笔》2014,(10):20222+222
随着新课改的不断深入,语文教学改革、创新取得了显著成效,德育作为素质教育的重点,针对社会需求道德型人才培养,在教学如何渗透德育艺术,是当前学校教育的重点与难点。语文教学是德育渗透的基础。本文主要分析德育教育内涵,阐述语文教学渗透德育的重要性,探讨在语文教学中如何渗透德育艺术。  相似文献   

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“个性发展档案”汇集了学生的个人作品,记录了学生在学习、生活等方面的成长故事,凸显了学生的个性和特长,为学生提供了一个展示自我的机会,促进了学生的全面发展。  相似文献   

19.
电教媒体是一种较先进的教学工具,是教与学的辅助手段,它以本身是具有的直接性、形象性,多样性的特点,在小学语文阅读教学中发挥着重要的作用,教师借助它,可以创设教学情境,突破教学重点和难点,强化朗读训练,帮助学生理解和运用语言,提高阅读教学质量,激发学生学习语文的兴趣。  相似文献   

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浅谈幽默艺术在政治课教学中的运用   总被引:1,自引:0,他引:1  
幽默性语言在教学中可以起到集中学生注意力,创造和谐教学氛围,激发学习动机等作用。其主要方法有妙语开场法、诗词歌赋法、随机发挥法、形象比喻法等。在运用幽默性语言时应注意教育性、启迪性、美感性、科学性、适度性等基本原则。  相似文献   

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