校长的人格形象:锐气·大气·骨气

校长是学校的一校之魂,具有人格魅力的校长,是全校师生的“精神领袖”。现代校长,不仅要注重学识、能力的提高,更要加强政治思想、道德修养的提升。保持党员的先进性,集中在校长身上,就是有锐气、有骨气、有大气,校长以自身的人格形象感召人,凝聚人。“有锐气”,就是说校长工作中要有一股子冲劲,始终保持一种向上的进取态势,保持高昂的工作热情和工作韧劲;成绩面前不忘乎所以,困难面前不灰心丧气;不断适应新形势,研究新情况,解决新问题。有锐气,才能有所作为,有所建树,它是校长书写绚丽生命的基石。锐气是朝着既定目标前进的开路先锋,我们有许多校长在制定学校发展规划的时候“雄心勃勃”,实施计划的过程中“拖拖沓沓,懒懒散散”,那必将是半途而废,这个时候,锐气就是“持之以恒”的定力。当今的校长,责任重大,众多的“一把手负责制”会累得你抬不起头来,纷繁的     

校长的人格形象:锐气、骨气、大气

校长是学校的一校之魂,具有人格魅力的校长,是全校师生的“精神领袖”。现代校长,不仅要注重学识、能力的提高,更要加强政治思想、道德修养的提升。集中在校长身上,就是有锐气、骨气和大气,校长要以自身的人格形象感召人、凝聚人。     

校长的人格形象:锐气、骨气、大气

校长是学校的一校之魂,具有人格魅力的校长,是全校师生的"精神领袖".现代校长,不仅要注重学识、能力的提高,更要加强政治思想、道德修养的提升.集中在校长身上,就是有锐气、骨气和大气,校长要以自身的人格形象感召人、凝聚人.     

“吃苦、吃亏、受气”与威信

古语说:其身正,不令则行,其身不正,虽令不从。校长作为学校的中心人物,是“学校的灵魂”(陶行知),必须要有威信,才能在学校工作中有号召力,而校长威信高低,会导致学校凝聚力的程度差异,如何才能有威信呢?在思想品德上,首先要做到吃得苦,吃得亏,受得气。 一、要吃得苦 校长工作是很辛苦的,大到学校的办学思想、人、财、物等大的决策,小到柴米油盐、家庭琐事,无一不与校长工作有关。要做好工作,除了科学管理,精细安排外,还必须吃苦肯干,提高工作效率。 办好一所学校,没有艰苦奋斗的精神是不行的,校长要     

校长要强化“距离”意识

“距离产生美”是审美艺术中的名言。而在学校管理中,作为一把手的校长,面对万千世事,能否保持合适的距离,直接关系到校长威信的树立,教师思想观念的养成,从而影响学校教育目标的实现。因此,校长在学校管理的实践中,必须强化距离意识,常修距离之功,在与人、与事、与物的接触中把握好“距离”尺度。对个人名利要保持“远距离”一个校长必须具有崇高的责任感和使命感,把教育当作事业来追求,而非一种“职业”来经营。崇高的责任感和使命感要求校长正确对待名利,在名利面前要有平和的心态,保持“远距离”。在名面前,尽量把名看得淡一些,远一些。…     

校长怎样才能事半功倍

常听到不少校长感叹:现在的事情实在太多,怎样忙也忙不过来。有没有既能帮助校长减忙,又能让校长事半功倍的办法,笔者认为肯定是有的。这就是校长不能“眉毛胡子一把抓”见事就做,要懂得将不同的事用不同的人去完成。从某种角度来看,当前摆在广大中小学校长面前难以回避的事情主要有三类:一是校长想干、擅长干、必须要干的事;二是校长想干、必须干、但不擅长干的事;三是校长不想干、不擅长干、也不一定要干的事。要做好这三类事,校长单凭思想觉悟和吃苦精神是不够的,必须讲究领导艺术与策略,学会人事相宜区别对待,方能取得事半功倍的效果。…     

校长要引领好人的动力系统

敢想、敢说、敢为确实是当代校长风格中的一种。不单是学校，任何一个领域，要改革必然要有锐气，要创新就不能因循守旧。作为学校第一责任人的校长，带着对事业执着的热情和对理想的积极追求，去敢想、敢说、敢为，对全体教职工就是一种感召和引领。     

校长怎样才能事半功倍

从某种角度来看,当前摆在广大中小学校长面前难以回避的事情主要有三类:一是校长想干擅长干且必须要干的事;二是校长想干必须要干但不擅长干的事;三是校长不想干不擅长干也不一定要干的事。要做好这三类事,校长单凭思想觉悟和吃苦精神是不够的,必须讲究领导艺术与策略,学会人事相宜区别对待,方能取得事半功倍的效果。尽力做好自己想干擅长干且必须要干的事校长的基本职能主要是决策、用人和协调。由于不同的校长其知识水平、能力构成、兴趣爱好和个人经历的不同,对这三方面的态度和干好这几件事的能力就不同,但不管怎样作为一名聪明的校长,…     

周彬彷徨于教授与校长的跨界生活

一提到教育,每个人都有自己的观点,哪怕是在教育专家面前,每个人都非常坚持自己的观点;一提到治病,每个人都有自己的体验,可真到了医学专家面前,每个人都极易放弃自己的体验。作为研究教育的人,看到自己的研究所得,被一线校长和教师置之不理时,要么为了自我满足而指责他们的“无知”,要么在接受事实时痛感研究的“无能”。可是,一线的校长和教师,真的是因为“无知”才不接受？教育研究所得,难道对教育实践又真的那么“无能”？我不相信校长和教师们无知,我相信步入和接受教育研究,可以让校长和教师们变得更加有知;我也不相信教育研究无能,但我相信走近和了解教育实践,可以让我们的教育研究变得更加有能。     

让学生的人生“幸福、出彩、有意义”

<正>记者:您好,原校长,欢迎您与大家分享自己的教育思想。作为全国百佳优秀校长、河南省首批名校长、首届河南最具影响力校长,您对校长这个角色是怎样理解的?原绿色:作为一名校长,要想建设好学校,心中首先要有一座自己的殿堂,要弄清楚自己要办一所什么样的学校。这既是学校师生的共同愿景,也是校长个人的办学梦想。校长就是带着老师和学生圆梦的那个人。校长既是一个理想主义者,又是一个现实主义者;既要仰望星空,又要脚踏实地;需要找到理想与现实、理论与实践、现在与未来的最佳结     

从保持学校可持续发展 谈校长必备的素质特征

一所学校要保持可持续发展 ,从根本上讲校长的素质应具备３个特点 :一、开放的教育思想校长的教育思想的形成过程就是一个依赖外界信息传递并与之进行交流和反馈的过程。开放是使校长的教育思想保持活力的关键 ,是校长产生工作动力的源泉 ,有开放才能有比较 ,有比较才能有压力     

让流动成为一种常态

校长轮岗制再次激发了校长的工作潜能,摆在轮岗校长面前的是挑战,也是机遇;是压力,也是动力.面对新的环境,新的问题,校长要研究分析,实践创新,反思调整,找到解决问题的办法,这一过程,再一次激发了校长的工作热情,也使校长的工作能力得到又一次提升.     

浅谈新形势下如何做好学校的管理工文忠范

人们常说,"校长是学校的灵魂"、"有什么样的校长,就有什么样的学校"、"一个好校长就是一所好学校"。以上说法颇有一定道理,校长的思想观念、管理水平对学校工作影响极大。那么,作为校长,在新形势下应当如何做好学校管理工作呢?一、发挥领导模范作用教师的职业特点决定了教师的服饰打扮、言谈仪表。学校无小事,事事有教育;校长无小事,处处是楷模。对人生尚处于懵懂时期的学生来说,校长是一切美好形象的化身和可资效仿的榜样。校长的衣着打扮、言谈举止,甚至兴趣爱好都会感染和影响师生。校长要从"一切为了教育学生,一切为了影响教师"着眼,在师生面前注意自己的仪表风度,衣着整洁、大方、得体;举止文明、稳重、端庄。要让师生从校长身上懂得真、善、美,学会创造美     

校长怎样才能事半功倍

从某种角度来看，当前摆在广大中小学校长面前难以回避的事情丰要有三类：一是校长想干擅长干且必须要干的事；二是校长想干必须要干但不擅长干的事；三是校长不想干不擅长干也不一定要干的事。要做好这三类事，校长单凭思想觉悟和吃苦精神是不够的，必须讲究领导艺术与策略，学会人事相宜区别对待，方能取得事半功倍的效果。     

威信在校长教学管理中的影响力

学校的专业职能是为社会培养有一定素质的人才。校长是学校的法人代表,校长的职责就是管理学校的教育、教学及学校相关的一切工作和活动。因此,欲使学校的职能得以顺利执行,必须有一个足以让教职工信服、享有较高威信的校长。一、品质、才能、知识、感情是构成威信影响力的主要因素,是威信的核心校长要使教职员工心服口服,必须具有高尚道德品质,在各方面起表率作用。校长的高尚道德品质,首先表现在为教育事业献身的精神上,校长只有热爱教育、献身教育,对办好学校有高度的责任感,为办好学校任劳任怨,才能影响广大教职工忠诚教育事业,敬业乐教。同时,校长要为人正直,廉洁奉公,不以权力压人,平等、公平地待人,不计较个人得失和恩怨,在困难和挫折面前敢于负责。     

校长要练就八大"气"功

校长管理是一门科学,是一门艺术.校长要出色地管理学校,必须在自身内涵上下真功夫,练就自己的"气"功,以自己的才气、大气、正气、志气、豪气、锐气、硬气、骨气实现学校的科学化管理.     

校长工作小策略

学校工作千头万绪,纷繁复杂,作为一校之长,要面对不同的人,处理不同的事,协调好了,这个学校的工作就会井然有序,健康快速发展;协调不好,整个学校就像一锅粥,一团乱麻,不但不能发展,反而会混乱下去,久而久之,校将不校了。那么,怎样才能让一个学校有序健康地发展呢?这就涉及校长工作策略方面的问题了。当然,学校工作一定要有正确的办学思想和办学目标这些大的方略来指引和布局,但同时也要有一些灵活的、机智的和符合学校实际的工作方法或者说工作策略,俗话说,细节决定成败,所以在这里主要要谈的就是校长工作的一些小策略。一、校长要把处理的每一件事都当成是第一件事,接待的每一个人都当成是第一个人作为校长每天都要处理很多的事,接待很多的人,有让     

做一个学校发展的引领者

一位哲人说:教育是一群不完美的人带着另一群不完美的人走向完美的过程。优秀校长一定是以‘团队的完美’而实现个人完美的。从事校长工作十余年,我始终告诫自己要做一个有思想的、成就师生成长的开发者、教育者、促进者、领导者。     

校长领域要做好“善”字文章

领导者提高领导水平能力，一个很重要的方面，就是讲究领导艺术和工作方法。校长要提高领导水平能力，讲究领导艺术和工作方法，主要是要做好“善”字文章。一、善“求”学识上求博。校长是师生的楷模，校长的德才兼备，对师生是一种号召力，是一种威望。因此，校长要有扎扎实实的真才实学，即不做门外汉，不说外行话，而要做教育教学上的行家里手和学科带头人，做到广闻博采，一专多能。处事上求谦。校长要有自知之明，应看到自己的短处和不足，时刻保持谦虚谨慎、不骄不躁的优良作风，把自己纳入群众的监督之下，克服盛气凌人的“家长”作…     

校长领导行为有效的重要途径

在教育教学实践中,校长对学校工作不可能面面俱到,而只能择其主要工作、主要关系加以考虑和把握,做到“有所为和有所不为”,即有为则管理,无为则适当超脱,这是实现校长领导行为有效的重要途径。一、校长应该做校长的事校长是学校行政与业务的最高负责人,就行政来说,其领导要素是人、财、物;就业务来说,其管理要素是德、智、体、美、劳。由此引出校长工作的两条主线——行政线和育人线。一位好校长,应该是善于驾驭上述各要素的校长。校长应视自身素质水平和所领导对象、工作任务以及学校发展、社会环境等不同情况,既要有继承传统的意识,更要…